运用元认知策略 提高自主阅读能力 ---- 高中英语阅读教学的思考 2008-11-28 18:02 在高中英语学习阶段英语阅读能力的发展有着极其重要的位置，师生对此也一直非常重视， “ 侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础 ” 是教学大纲中的一项具体要求。然而，目前中学的英语阅读现状不容乐观，普遍存在着阅读速度慢、理解能力弱的现象。学生的时间、精力投入与学习效果不能成正比， “ 高耗低效 ” 较为突出。根据《考试大纲》，阅读能力测试有以下要求： 理解作者的思想、观点和意图；理解主题思想，进行总结概括；理解支撑细节，其中包括词义、句义和段落大意；透过表面文字，挖掘和理解文章的深层次含义。通过分析对比，总结归纳，

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