在加拿大越来越多的华人家庭孩子就读IB或者AP课程.可到底什么事IB和AP课程, 具体的学习内容呢?还有这两个课程有什么差别呢? 对孩子的未来有什么帮助呢? 我自己被以上的内容迷惑了好一阵,通过一些研究,我的了解如下,希望和大家分享.
International Baccalaureate (IB) 国际预科
国际预科（IB)是全球最被广泛认可的强化课程之一。IB由国际预科组织管理，该组织为非营利组织，总部设在瑞士，办事处遍布世界各地。这个组织至今已经在世界范围内认证了2000所学校，其中包括在加拿大的250所公立和私立学校。
该组织(IBO)提供小学计划（PYP), 中学计划和国际文凭计划（IBDP). 虽然很多学校都可以提供以上三个计划，但有的只提供一个或两个计划。
PYP面向3至12岁儿童，主要针对儿童在课堂和外部世界的发展。PYP课程包括语言，社会科学，数学，科学和技术，艺术，体育等。PYP没有小学项目的测试，本阶段主要是集中培养学生"如何学习"而不是"学什么"?
MYP中学项目面向11至16岁青少年,主要针对提供学术挑战和发展生活技能. 中学课程包含语言,人文学(历史和地理),科学(生物,化学和物理),数学(几何,代数,统计和离散数学),艺术(视听艺术和表演艺术),体育和科技.
IBDP也就是我们普遍提到的IB计划,是一个非常具有挑战的计划,主要针对高中后两年的学生.课程包括六个部分:英语,一门第二语言(通常是法语),个 人和社会(历史学,经济学,商业和管理),科学(生物,化学,物理和环境系统),数学和计算机科学,和在视觉艺术或任选的以上任何一门课程. 六门课中有三门要求达到240小时的教学时间(高级水平HL), 另外三门要求达到150小时的教学时间(标准水平SL)
除此之外IBDP计划还要求学生完成一篇大文章(EE), 学生可以自由选题,要求至少4000字,学生还要做文章的口头演讲.学生还必须学习一门"知识理论(TOK)"的课程, 这门课程也要求学生完成一篇文章.IBDP还要求学生完成至少150小时的创意,行动和服务(CAS), 这包括参加体育运动或其他的运动和做社会服务.
IBDP在两年结束前有标准化的考试,每科成绩为1-7,7分为最高分.学生还可能由于大作文和知识理论得到其他的3分.为了得到IBDP证书,学生至少需要得到24分,最高分为45分.有些只上了IB部分课程的学生不可以拿到IB文凭,但是可以拿到相关科目的证书.
世界上很多大学承认IB课程,相当于大学一年级的课程.此外IBDP可以让学生有资格进入一些大学.这些大学甚至给那些IBDP成绩达到一定点数的学生提供奖学金.比如,维多利亚大学向IB达到32分的学生提供2000元的最低入学奖学金.
IB给学生提供了将来成为领导者所需的批判性的思维,写作和辩论技巧.本计划的目标是培养出全面的,准备好进入大学的全球公民.
IB的缺点是它严格的程序.学生要警力繁重的工作和压力,这可能导致学生错过其他课外和社会的机会.另外有些学生对这些繁重课程的有效性有所质疑.
尽管有些负面的质疑,但是IB计划还是很多寻求强化教育和预科教育人的首选.需要得到更多的信息,请访问http://www.ibo.org
高级进修课程(AP)
高级进修课程(AP)是北美最流行的加强学习课程.AP由学院董事会管理,该管理委员会为非营利组织,同时管理SAT项目.在加拿大有超过500所学校提供AP课程,每年有超过1百万的学生参加AP考试.
AP包含特定科目的一年的强化学习,每年5月份考试.AP提供涵盖22个科目,包括微积分,拉丁,欧洲历史,经济学,计算机科学等的37个课程和考试.
大部分的AP考试包含多选题和作文或者解决问题格式的自由写作. 考试为5分制,5分表示"非常合格",3分表示"合格",1分表示"不推荐".分数被放在一个钟行线上, 表示学生的成绩不是按照固定标准评估的而是按照学生的相对标准评估的.
很多学校在正规课程的基础上提供AP课程.由于AP考试成绩一般在7月中旬公布,那时大部分学校已经公布了他们的学期成绩,所以AP考试成绩一般不作为高中的成绩. AP考试被很多的加拿大和美国大学认可,可以豁免入门的课程.每个大学对待分数形式不同,有的大学在学生达到一定分数时, 给与学生学分;有的学校可以免除一些课程.建议您和学校直接联系了解他们对AP计划认可的具体政策.
AP课程的缺点和IB课程相似,繁忙的课业减少了学生的课外活动和其他活动.每次考试还要收取84元的考试费用.AP课程另一个被广泛质疑的方面是课程过于强调覆盖的内容,而对学生的写作和批判思维等方面强化不足.
但是AP课程带给学生的好处是多方面的,学生可以得到更丰富和加速的课程,培养了很好的应试和学习技巧,在校学录取过程中,AP课程的学生更成熟,更为大学的学习做好了准备.
IB课程和AP课程有什么不同?
一般来说加拿大和美国大学对AP和IB课程一视同仁, 但AP课程在美国更为广泛.AP课程仅在北美提供,但是IB证书在全世界范围内广泛接受,对于那些想要进入北美之外的大学的学生是更好的选择.
IB 课程涵盖广泛和全面的课程,而AP提供单一学科的强化学习. 除此之外,IB课程的理论知识和写作要求锻炼了学生超过知识之外的能力和技巧.但是IB课程要求学生投入非常非常多的精力,这对有些学生可能是不合适的.AP课程允许学生只选择他们较强的科目, 这样不影响学生的平均成绩.除此之外,学生不必要在申请大学时提供AP成绩,但是IB成绩通常作为大学入取的一个方面.
两个课程都提供了更丰富的内容,开发了学生的学习和应试能力,在很多情况下,帮助学生提前进入大学生活状态.除此之外,这两个考试对大学入取都很有帮助, 因为和学校成绩不同的,这两个考试的成绩有更好的可比性.
由此可见,两个课程都给学生提供了很独特的机会,到底选择哪个课程还是由每个学生的目标和具体情况决定的.
International Baccalaureate (IB) 国际预科
国际预科（IB)是全球最被广泛认可的强化课程之一。IB由国际预科组织管理，该组织为非营利组织，总部设在瑞士，办事处遍布世界各地。这个组织至今已经在世界范围内认证了2000所学校，其中包括在加拿大的250所公立和私立学校。
该组织(IBO)提供小学计划（PYP), 中学计划和国际文凭计划（IBDP). 虽然很多学校都可以提供以上三个计划，但有的只提供一个或两个计划。
PYP面向3至12岁儿童，主要针对儿童在课堂和外部世界的发展。PYP课程包括语言，社会科学，数学，科学和技术，艺术，体育等。PYP没有小学项目的测试，本阶段主要是集中培养学生"如何学习"而不是"学什么"?
MYP中学项目面向11至16岁青少年,主要针对提供学术挑战和发展生活技能. 中学课程包含语言,人文学(历史和地理),科学(生物,化学和物理),数学(几何,代数,统计和离散数学),艺术(视听艺术和表演艺术),体育和科技.
IBDP也就是我们普遍提到的IB计划,是一个非常具有挑战的计划,主要针对高中后两年的学生.课程包括六个部分:英语,一门第二语言(通常是法语),个 人和社会(历史学,经济学,商业和管理),科学(生物,化学,物理和环境系统),数学和计算机科学,和在视觉艺术或任选的以上任何一门课程. 六门课中有三门要求达到240小时的教学时间(高级水平HL), 另外三门要求达到150小时的教学时间(标准水平SL)
除此之外IBDP计划还要求学生完成一篇大文章(EE), 学生可以自由选题,要求至少4000字,学生还要做文章的口头演讲.学生还必须学习一门"知识理论(TOK)"的课程, 这门课程也要求学生完成一篇文章.IBDP还要求学生完成至少150小时的创意,行动和服务(CAS), 这包括参加体育运动或其他的运动和做社会服务.
IBDP在两年结束前有标准化的考试,每科成绩为1-7,7分为最高分.学生还可能由于大作文和知识理论得到其他的3分.为了得到IBDP证书,学生至少需要得到24分,最高分为45分.有些只上了IB部分课程的学生不可以拿到IB文凭,但是可以拿到相关科目的证书.
世界上很多大学承认IB课程,相当于大学一年级的课程.此外IBDP可以让学生有资格进入一些大学.这些大学甚至给那些IBDP成绩达到一定点数的学生提供奖学金.比如,维多利亚大学向IB达到32分的学生提供2000元的最低入学奖学金.
IB给学生提供了将来成为领导者所需的批判性的思维,写作和辩论技巧.本计划的目标是培养出全面的,准备好进入大学的全球公民.
IB的缺点是它严格的程序.学生要警力繁重的工作和压力,这可能导致学生错过其他课外和社会的机会.另外有些学生对这些繁重课程的有效性有所质疑.
尽管有些负面的质疑,但是IB计划还是很多寻求强化教育和预科教育人的首选.需要得到更多的信息,请访问http://www.ibo.org
高级进修课程(AP)
高级进修课程(AP)是北美最流行的加强学习课程.AP由学院董事会管理,该管理委员会为非营利组织,同时管理SAT项目.在加拿大有超过500所学校提供AP课程,每年有超过1百万的学生参加AP考试.
AP包含特定科目的一年的强化学习,每年5月份考试.AP提供涵盖22个科目,包括微积分,拉丁,欧洲历史,经济学,计算机科学等的37个课程和考试.
大部分的AP考试包含多选题和作文或者解决问题格式的自由写作. 考试为5分制,5分表示"非常合格",3分表示"合格",1分表示"不推荐".分数被放在一个钟行线上, 表示学生的成绩不是按照固定标准评估的而是按照学生的相对标准评估的.
很多学校在正规课程的基础上提供AP课程.由于AP考试成绩一般在7月中旬公布,那时大部分学校已经公布了他们的学期成绩,所以AP考试成绩一般不作为高中的成绩. AP考试被很多的加拿大和美国大学认可,可以豁免入门的课程.每个大学对待分数形式不同,有的大学在学生达到一定分数时, 给与学生学分;有的学校可以免除一些课程.建议您和学校直接联系了解他们对AP计划认可的具体政策.
AP课程的缺点和IB课程相似,繁忙的课业减少了学生的课外活动和其他活动.每次考试还要收取84元的考试费用.AP课程另一个被广泛质疑的方面是课程过于强调覆盖的内容,而对学生的写作和批判思维等方面强化不足.
但是AP课程带给学生的好处是多方面的,学生可以得到更丰富和加速的课程,培养了很好的应试和学习技巧,在校学录取过程中,AP课程的学生更成熟,更为大学的学习做好了准备.
IB课程和AP课程有什么不同?
一般来说加拿大和美国大学对AP和IB课程一视同仁, 但AP课程在美国更为广泛.AP课程仅在北美提供,但是IB证书在全世界范围内广泛接受,对于那些想要进入北美之外的大学的学生是更好的选择.
IB 课程涵盖广泛和全面的课程,而AP提供单一学科的强化学习. 除此之外,IB课程的理论知识和写作要求锻炼了学生超过知识之外的能力和技巧.但是IB课程要求学生投入非常非常多的精力,这对有些学生可能是不合适的.AP课程允许学生只选择他们较强的科目, 这样不影响学生的平均成绩.除此之外,学生不必要在申请大学时提供AP成绩,但是IB成绩通常作为大学入取的一个方面.
两个课程都提供了更丰富的内容,开发了学生的学习和应试能力,在很多情况下,帮助学生提前进入大学生活状态.除此之外,这两个考试对大学入取都很有帮助, 因为和学校成绩不同的,这两个考试的成绩有更好的可比性.
由此可见,两个课程都给学生提供了很独特的机会,到底选择哪个课程还是由每个学生的目标和具体情况决定的.
