万里长城今犹在,不见当年秦始皇

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宋朝的黑暗恐怕远超小说的描绘。
宋太祖立有一块密碑,这块碑影响了宋300年,每位上台的新皇帝必须看过此碑才能登基

这块誓碑高约七八尺,阔四尺余,誓词三行。

一、柴氏子孙,有罪不得加刑,纵犯谋逆,止于狱内赐尽,不得市曹刑戮,亦不得连坐支属;

二、不得杀士大夫及上书言事人;

三、子孙有渝此誓者,天必殛之。

第二条在中国封建历史上独此一例,如此开明实属罕见
 
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安徽桐城,六尺巷

古时此地有相邻之人为一墙之争修书京城,希望自家朝廷高官亲戚借用强权解决邻里纠纷,京城高官复信;“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”

家人接信后感觉惭愧,主动让出三尺。邻居见状后也不好意思,主动退让三尺,自此,该地称为;六尺巷

今日之特朗普准备动用美军修墙了!

中西文化之差异在此可窥一斑
你是暗指中国长城是搞笑的事件吗?
 
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你是暗指中国长城是搞笑的事件吗?
此贴实为中西文化及哲学对比调侃,与“长城的历史意义及现代作用”无关

你说的“暗指”可能是我误导你读帖了,对不起,下次我注意吧

至于你说的中国长城是否搞笑,有没有意义,容我再参考一下有关历史资料才能跟你探讨

谢谢你来捧场!握手!
 

gjw8060

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安徽桐城,六尺巷

古时此地有相邻之人为一墙之争修书京城,希望自家朝廷高官亲戚借用强权解决邻里纠纷,京城高官复信;“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”

家人接信后感觉惭愧,主动让出三尺。邻居见状后也不好意思,主动退让三尺,自此,该地称为;六尺巷

今日之特朗普准备动用美军修墙了!

中西文化之差异在此可窥一斑
美国在自己的境内建墙,和LZ的举例完全不是同一类
 

gjw8060

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安徽桐城,六尺巷

古时此地有相邻之人为一墙之争修书京城,希望自家朝廷高官亲戚借用强权解决邻里纠纷,京城高官复信;“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”

家人接信后感觉惭愧,主动让出三尺。邻居见状后也不好意思,主动退让三尺,自此,该地称为;六尺巷

今日之特朗普准备动用美军修墙了!

中西文化之差异在此可窥一斑

LZ的意思是美国应该退后边境线3’建一堵墙;
墨西哥离边境线退后3’再建一堵墙?!
 

gjw8060

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想了一下,你这个思维,应该就是典型的非黑即白的“一根筋”哲学,看来中国人也很容易形而上的

中华民族独有的“中庸”哲学,在你这里好像没有市场
中华文明在中国大陆1949年以后,忽然消失;反而在台湾,更加兴旺
你来分析一下,什么原因呢?!
 

gjw8060

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想了一下,你这个思维,应该就是典型的非黑即白的“一根筋”哲学,看来中国人也很容易形而上的

中华民族独有的“中庸”哲学,在你这里好像没有市场
摘:
去年末掀起的一股不大不小的“民国教材”热,以及由此引发的对民国教育的探讨,应当说是件好事。
出于好奇,笔者找到几册印于民国的线装小学课本,粗览之余,不禁为民国时期的人文教育而震撼。
感触最深的有三点:一是教材内容极为丰富:讲伦理,说审美,倡导良好生活习惯,既注重私德教育,也重视公德的培养。二是教材编撰理念十分先进:无虚伪说教,无空洞口号,家国之源、江山之远、永恒之义,多在平白明净的故事之中。三是文字深度远胜今天。总之,读着这样的课本,你会感觉到那是一个开放而文明的年代;也会赞同这样的判断——民国的教育重点在于“培养精神健全的人”。
然而耐人寻味的是,当民国教材得到市场认可后,出版社理应顺应民意,再版加印才是。但自08年数次断货之后,无货供应的局面至今未能改观。更令人不解的是,不久前出版社的领导特致函各媒体,称对该套丛书的热销表示“忐忑不安”,并声明“我们坚持力挺现今语文课本的立场”。这一意味深长的表态,成为继老教材热销之后的又一个难解之谜。对此,人们恐怕又是只能“无言以对”了吧。







是培养公民,还是打造“顺民”,这是评价国家品质的一个重要考量。脱胎于几千年專制統治的民国,在1917年即颁布了用作小学教材的《公民须知》,此后又连续推出多种公民课本,这不能不说是一项具有历史意义的伟大创举!



修身——仁义礼智信、温良恭俭让,尽在其中。





“修身”第一课讲的就是“自重”





人生的第一课讲的就是“人”







“慈母手中线,游子身上衣”“娘”本是一个充满深情的称谓,“娘”的背后意味着无限的母爱,可有些时候,这个概念却被亵渎了,这份情感更被玷污了。






值得崇信的,是父母、老师、兄长,而非其他!







“大让小、男让女”,而非“屁民”让“领导”。







各司其职,各尽所能十八个字,道出了生命的庄重。





路有不平,人施于手;先救弱小,再自救。寥寥数语,人、事、观点都有了。





鸠占鹊巢,一课藏谶。这册课本出版十多年后,日寇开始入侵中华,枪林弹雨中拼死抵抗的中华儿女,想必儿时都读过这一课吧。
 

gjw8060

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把土共打入18层地狱,中华文明自然兴旺;
所以首先要消灭土共



投桃报李,远古至今的绿色箴言。





外看是仪表,内中透情境。





夜不闭户,路不拾遗。不以黄金为最贵的年代,才是真正的“黄金时代”。









“国文”课中即开讲君主、民/主、專制、立/宪,善哉!善哉!







“耕者有其田”和“四个现代化”。



从以下“修身课”的目录,似能领悟到那时的人为何注重“尊严”!























 
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家人接信后感觉惭愧,主动让出三尺。邻居见状后也不好意思,主动退让三尺,自此,该地称为;六尺巷

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中西文化之差异在此可窥一斑
这墙肯定抢三尺。
 
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上面是民国时期的小学课本,尚传承着中华文明
我说的是哲学,你说的实际是制度,我很想跟你说到一起,但不知道怎样才能把中西哲学对比跟两岸制度联系起来,恕我无能,实在没有交集,只能无语,对不起了!

我去马来西亚旅游时,到当地华人学校看过,他们那里的华文教育也不错,单就教育言,只要是华人教育,都差不多的
 

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