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-----“只要到了加拿大，在中国
如果孩子过来从小学四年级开始读起，英语能跟上吗？我儿子04年出生，今年9周岁，在国内读小学四年级，想让他过来后，从加拿大小学四年级读起，我怕他跟不上。
如果孩子过来从小学四年级开始读起，英语能跟上吗？我儿子04年出生，今年9周岁，在国内读小学四年级，想让他过来后，从加拿大小学四年级读起，我怕他跟不上。
- 主题发起人 Ritchie Zhao 赵瑞超
- 发布时间 2012-11-03
关于孩子上学不吐不快的谬论-----“只要到了加拿大，在中国��
同意。就算在家说英语，你的英语就是标准的吗？ 水平好到能正确地帮助的地步吗？孩子在这出生，长大也还是中国人，难道连母语也要让他们忘掉吗？
同意。就算在家说英语，你的英语就是标准的吗？ 水平好到能正确地帮助的地步吗？孩子在这出生，长大也还是中国人，难道连母语也要让他们忘掉吗？
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误解之六：“如果学校里中国孩子太多，孩子的英语提高慢”
如果做一个调查的话，相信大多数的家长会把“华人孩子在学生中的比例”
作为一个选择学校的标准。
本来这也无可厚非，为了给孩子提供一个好的语言环境，乍听起来好像有理有据。
其实，这个标准是有问题的：
1. 在一些学校里，很多华裔的孩子或者是加拿大出生的，或者在家里也不说中文，
不能仅从华裔比例看孩子的语言环境，例如：我们孩子在的班里，如果从性氏上看
28个孩子中应该有6-7个都是华裔，可是除了我们孩子之外，没有一个华裔孩子能
听得懂一句普通话，更别提说了。
2. 有语言环境担心的大多是新移民或者留学生，其实，比华裔学生比例更重的语言学习
的障碍是在家里，因为学生在学校期间一般来说老师是不让说英语之外的语言的。
.....
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很久没有回过这个帖子，不是没有时间，而是子女教育永远是我们内心深处最敏感，最温情也最动不得的神经。
对于上面各位的关注，讨论和回复在此一并谢过!
就像世界上永远没有任何两个人的指纹，基因和瞳孔一模一样，每个孩子都是独一无二的，都有不同的兴趣，爱好，性格特质和特殊智慧。家长所能做的就是在力所能及的范围内给孩子创造一个最适于他/她成长的环境，给孩子正确的引导，并且在孩子遇到困难，需要帮助的时候，给予我们的关爱，理解，支持和鼓励。
很久没有回过这个帖子，不是没有时间，而是子女教育永远是我们内心深处最敏感，最温情也最动不得的神经。
对于上面各位的关注，讨论和回复在此一并谢过!
就像世界上永远没有任何两个人的指纹，基因和瞳孔一模一样，每个孩子都是独一无二的，都有不同的兴趣，爱好，性格特质和特殊智慧。家长所能做的就是在力所能及的范围内给孩子创造一个最适于他/她成长的环境，给孩子正确的引导，并且在孩子遇到困难，需要帮助的时候，给予我们的关爱，理解，支持和鼓励。
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人类的情感大致是相通的，不仅仅是孩子，即使成人，即使到了耋耄老年，只要父母在，孩子就永远“走不出父母的视线”。 很多时候所有的努力，所有的成绩在很大程度上都是为了给父母表现，想要得到父母的认可，赞许和鼓励。
孩子更是这样，所以我们的世界观，价值观，人生观往往深深印着父辈的痕迹和烙印。这也大概就是所谓的遗传，家族，门第，传承，人文，地域，种族等的来源吧。
扯远了！
所以，要孩子理想远大，首先我们自己就要高瞻远瞩；要孩子努力刻苦，我们自己就不能贪图享受；要孩子博爱，我们自己就不能狭隘。
人类的情感大致是相通的，不仅仅是孩子，即使成人，即使到了耋耄老年，只要父母在，孩子就永远“走不出父母的视线”。 很多时候所有的努力，所有的成绩在很大程度上都是为了给父母表现，想要得到父母的认可，赞许和鼓励。
孩子更是这样，所以我们的世界观，价值观，人生观往往深深印着父辈的痕迹和烙印。这也大概就是所谓的遗传，家族，门第，传承，人文，地域，种族等的来源吧。
扯远了！
所以，要孩子理想远大，首先我们自己就要高瞻远瞩；要孩子努力刻苦，我们自己就不能贪图享受；要孩子博爱，我们自己就不能狭隘。
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孩子明天就要放假了，9月份开学就是9年级，在PA算是高中开始了。看到孩子这些天的表现，感慨很多。
女儿在八年级的三个学期中，第一个学期所有课程平均成绩97分；第二个学期平均成绩94；最后一个学期平均成绩97；期间学校数学竞赛前五名（不知道第几）；年级科学比赛第三名。
PA虽然也不公布成绩，不鼓励只看成绩的竞争；但是，孩子在学校在自己的圈子里竞争还是很激烈，很知道上进。给大家描述两个孩子讲述的场景：
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孩子明天就要放假了，9月份开学就是9年级，在PA算是高中开始了。看到孩子这些天的表现，感慨很多。
女儿在八年级的三个学期中，第一个学期所有课程平均成绩97分；第二个学期平均成绩94；最后一个学期平均成绩97；期间学校数学竞赛前五名（不知道第几）；年级科学比赛第三名。
PA虽然也不公布成绩，不鼓励只看成绩的竞争；但是，孩子在学校在自己的圈子里竞争还是很激烈，很知道上进。给大家描述两个孩子讲述的场景：
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A. 数学章节考试，一个一直学习很好的女生只拿到了50几分，试卷发下来，她呆坐着，眼里噙着泪，看着试卷一言不发，教室里本来很静，突然她嘿嘿笑起来说：I am so stupid!
B. 社会课大作业，我孩子的好朋友，成绩不错的一个女生偶然失误，只拿到了21 out 35，在课堂上突然大声哭起来，同学都过来安慰，老师赶紧劝解，并且给她改了更好的分数。我问我的孩子，你去劝了吗？她说：我们是好朋友，她一哭大家就都看我，我赶紧摆摆手，我不敢去劝，我越劝她越哭，因为她就是看我拿了34分才哭的。哎！女儿无奈地说，其实我根本就不跟她比，我是跟XXXX比的。（XXXX学习更好一些）
A. 数学章节考试，一个一直学习很好的女生只拿到了50几分，试卷发下来，她呆坐着，眼里噙着泪，看着试卷一言不发，教室里本来很静，突然她嘿嘿笑起来说：I am so stupid!
B. 社会课大作业，我孩子的好朋友，成绩不错的一个女生偶然失误，只拿到了21 out 35，在课堂上突然大声哭起来，同学都过来安慰，老师赶紧劝解，并且给她改了更好的分数。我问我的孩子，你去劝了吗？她说：我们是好朋友，她一哭大家就都看我，我赶紧摆摆手，我不敢去劝，我越劝她越哭，因为她就是看我拿了34分才哭的。哎！女儿无奈地说，其实我根本就不跟她比，我是跟XXXX比的。（XXXX学习更好一些）
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你说得真好，我们今年暑假要来加拿大，儿子应该是G8，对孩子能否适应，还是几多惶然的，尽管我们在国内，为孩子的英语准备了很多。。。。。
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最近去了几个针对新移民的介绍高中选课和大学申请的讲座，请了几位华人学生来做的讲座，都是小学一年级左右就到加拿大的，都进入了一些Program, 比如IB,TOPS等。
令我比较震惊的是，这些孩子几乎平时都不打游戏（有一位从来就没打过），极少泡社交网络，几乎每一位都喜欢阅读。作业一般常要做到十一点左右。到十一二年级的时候，如果还申请美国大学，忙到一二点也是常有的事。
所以说，不管在哪里，要成为优秀的学生，都不是那么容易的。
最近去了几个针对新移民的介绍高中选课和大学申请的讲座，请了几位华人学生来做的讲座，都是小学一年级左右就到加拿大的，都进入了一些Program, 比如IB,TOPS等。
令我比较震惊的是，这些孩子几乎平时都不打游戏（有一位从来就没打过），极少泡社交网络，几乎每一位都喜欢阅读。作业一般常要做到十一点左右。到十一二年级的时候，如果还申请美国大学，忙到一二点也是常有的事。
所以说，不管在哪里，要成为优秀的学生，都不是那么容易的。
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太对了，有些朋友听说加拿大孩子学习很轻松，其实这是个华丽而害人的谣传。
学习轻松要么是百分之0.0000% 的天赋异禀的孩子，要么就是成绩平平，没有上进心，暂时没有进入状态的孩子。
我们应该更相信，99.9999%的人的智力水平是相差不大的。在加拿大学习优异的孩子没有哪个是玩出来的，如果见到孩子学习时间稍短的话，那也只是孩子在用不同的方式在学习。
从来没有见过，花大量时间玩游戏，泡网络的孩子还能成绩优秀。千万不要相信不切实际的道听途说，在孩子判断力，自制力都还比较差的时候，需要我们家长把孩子领到一条正确的途径上来。
太对了，有些朋友听说加拿大孩子学习很轻松，其实这是个华丽而害人的谣传。
学习轻松要么是百分之0.0000% 的天赋异禀的孩子，要么就是成绩平平，没有上进心，暂时没有进入状态的孩子。
我们应该更相信，99.9999%的人的智力水平是相差不大的。在加拿大学习优异的孩子没有哪个是玩出来的，如果见到孩子学习时间稍短的话，那也只是孩子在用不同的方式在学习。
从来没有见过，花大量时间玩游戏，泡网络的孩子还能成绩优秀。千万不要相信不切实际的道听途说，在孩子判断力，自制力都还比较差的时候，需要我们家长把孩子领到一条正确的途径上来。
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