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千万不要租2053 Oak Hollow Oakville,女房东是个极品!!

Mayeye

活跃园友
2010-04-20
1,617
1,215
2018-12-13
#81
高管要分什么级别的公司,有全球性的跨国公司,有区域性的跨地区公司,有全国性的公司等等,还要分什么类型的公司,高科技,垄断资源类还是餐饮类,太不一样了。
慈善机构的高管不是很腐败么。。。爆了不止一次了。或许是我孤陋寡闻,不理解慈善机构为啥还有董事...难道都是如网传的绝大部分所谓慈善机构都是帮富豪洗钱的?
 
2013-09-13
219
385
2018-12-13
#82
Oakville 已经完全士嘉堡化了,没有工作,不讲英文,不预约,不排队,入室抢劫,盗抢汽车,万圣节没有糖,圣诞节没有灯,夏天没有花,冬天不铲雪。所谓学区,就是咖喱味的清华池。小学班级合影,除了老师是白的,其他就没有白的了。英语都是标准海得拉巴口音。
真的吗?我2005年㡳离开Oakville,在那住了将近十年。当时刚开始没有几个大陆人,环境非常的好。不过我走之前就意识到人文环境开始恶化。
 

啊美

知名园友
2009-07-10
12,894
22,199
2018-12-13
#83
真的吗?我2005年㡳离开Oakville,在那住了将近十年。当时刚开始没有几个大陆人,环境非常的好。不过我走之前就意识到人文环境开始恶化。
照这样说哪都恶化了,大陆人都是洪水猛兽,说得跟自己是外星人来的一样。
 

waren

鸟穿浮云云不惊,沙沉流水水尚清
2012-10-16
12,674
20,058
2018-12-13
#84
是啊,很想就这个话题展开讨论,如果小孩子把英语变成母语,TA们最晚都是几岁过来实现的?
其实,中年女房东也有好的不操心的,但是少.
这个话题很大,我认真观察自己孩子和朋友熟人的孩子甚至做了某些研究。简单说说:跟父母情况,英语环境,个人语言能力有密切相关。以下只是个人观点结合语言发展规律。
以一个智商中等、模仿发音能力是中等的大陆家庭移民孩子为例:与英语是母语家庭的白人同龄孩子比较。
一、在加拿大出生或幼儿园就移民到加拿大的华人小孩:一般这类孩子中文很差,最多会最简单听说。学校英语在1-3年后与本地人同步。与白人家庭内聊天语言还是有差距的,表现在某些文化特点的笑话不一定很懂等等。
幼儿时期,正常上幼儿园的,基本上英语母语程度与本地孩子在1-3年内同步,差距在白人家庭内语言学不到。
分几种情况:
1.父母英语差或英语还好但是在家和孩子基本中文交流,孩子英语,一直会有些口音(亚裔口音),即使出生在加拿大。典型的例子是粤语家庭的孩子。孩子未来肯定是英语母语水平,因为孩子很小就在学校英语环境,中文很弱对英语影响小。
2.父母英语强大,在家与孩子说英语,这要看父母英语自己口音重不重,口音弱的,孩子几乎没有口音。如果父母英语流利,表达到位,但是口音重,孩子仍然有些亚裔口音。
二、小学3年级以前来加拿大的孩子。几种情况:
1.父母急于求成,基本放弃孩子的中文的,孩子进步较快,在4-6年到达英语母语水平。同样,家庭内英语肯定是与本地人有差距的,以下此种情况同样。
2.如果一直在中文学校学习,由于中文学校的质和量,都远远低于国内同步教育,所以,基本上只比情况1好一点。
3.父母坚持中文交流,中文抓得很紧的,那么中文会在短期对英语造成冲击,在学校英语环境好的情况下,需要平均6年到达母语水平。
三,4,5,6年级孩子来加拿大的。谈谈一些中英文状况:
1.中文好些,6年级来的,中文成型,如果放弃学习中文,中文在高中就退化,但是家庭内中文对话没有问题,对于大人们复杂的对话不理解。
2.强调一点,这个阶段的孩子,如果在华人扎堆区长大,英语环境很差,英语到达英语母语水平需要6-9年,甚至终身到达不了英语母语水平
3,来到加拿大后,在英语环境极好的地区成长和学习,需要平均6年到达母语水平。
四、初中来的孩子
中文生活没有问题了,基本上终身到达不了母语水平,标准是什么?鉴别英语是否到达母语水平的简单标准之一:是英语各类型电视节目听懂到达80%以上。
据我所知,华人移民家庭孩子,初中才来国外的,很少看英语电视,但是都自称完全听得懂英语电视。
五、高中来的孩子,终身到达不了英语母语水平
同初中。读完高中,英语写作水平处在课本英语水平或好一些。在简单词汇但是很地道地表达和文学化表达上,远远赶不上白人孩子。(强调一点,不要以高中英语成绩判断母语水平)。
 
最后编辑: 2018-12-13

Feat

直面残酷的现实,永远强过自欺欺人。
2012-09-01
6,212
8,914
2018-12-13
#85
比如租你家的就不操心:p

我大孩子六岁过来,他进步比大他一岁的孩子要快,可能也是语言天赋带一些,来了一年多就讲得很溜了,关键反应速度还快。

当时住的区域华人多,各种肤色人种夹杂,没觉得他语言讲得不标准,相反语言还很本地化,我老公说这是地道的加拿大英语。

有很多有色人种来加拿大久了讲的英文也是很本地化的。
孩子6岁来了一年多就讲的很溜了,你是怎么做到的?是通过上小学吗?
 

SLS

园友
2010-12-12
892
882
2018-12-13
#86
慈善机构的高管不是很腐败么。。。爆了不止一次了。或许是我孤陋寡闻,不理解慈善机构为啥还有董事...难道都是如网传的绝大部分所谓慈善机构都是帮富豪洗钱的?
这里慈善机构或政府机构都是清水衙门并且工资极低。就是相对稳定点,还有退休待遇不错。本地精英除非是高官,一般不会去做的。董事成员是无薪的,也没什么好处。跟公司董事不一样。
 

Feat

直面残酷的现实,永远强过自欺欺人。
2012-09-01
6,212
8,914
2018-12-13
#87
这个话题很大,我认真观察自己孩子和朋友熟人的孩子甚至做了某些研究。简单说说:跟父母情况,英语环境,个人语言能力有密切相关。以下只是个人观点结合语言发展规律。
以一个智商中等、模仿发音能力是中等的大陆家庭移民孩子为例:与英语是母语家庭的白人同龄孩子比较。
一、在加拿大出生或幼儿园就移民到加拿大的华人小孩:一般这类孩子中文很差,最多会最简单听说。学校英语在1-2年后与本地人同步。与白人家庭内聊天语言还是有差距的,表现在某些文化特点的笑话不一定很懂等等。
幼儿时期,正常上幼儿园的,基本上英语母语程度与本地孩子同步在1-3年内同步,差距在家庭内语言。分几种情况:
1.父母英语差或英语还好但是在家和孩子基本中文交流,孩子英语,一直会有些口音(亚裔口音),即使出生在加拿大。典型的例子是粤语家庭的孩子。孩子未来肯定是英语母语水平,因为孩子很小就在学校英语环境,中文很弱对英语影响小。
2.父母英语强大,在家与孩子说英语,这要看父母英语自己口音重不重,口音弱的,孩子几乎没有口音。如果父母英语流利,表达到位,但是口音重,孩子仍然有些亚裔口音。
二、小学3年级以前来加拿大的孩子。几种情况:
1.父母急于求成,基本放弃孩子的中文的,孩子进步较快,在4-6年到达英语母语水平。同样,家庭内英语肯定是与本地人有差距的,以下此种情况同样。
2.如果一直在中文学校学习,由于中文学校的质和量,都远远低于国内同步教育,所以,基本上只比情况1好一点。
3.父母坚持中文交流,中文抓得很紧的,那么中文会在短期对英语造成冲击,在学校英语环境好的情况下,需要平均6年到达母语水平。
三,4,5,6年级孩子来加拿大的。谈谈一些中英文状况:
1.中文好些,6年级来的,中文成型,但是如果放弃学习中文,中文在高中就退化,但是家庭内中文对话没有问题,对于大人们复杂的对话不理解。
2.强调一点,这个阶段的孩子,如果在华人扎堆区长大,英语环境很差,英语到达英语母语水平需要6-9年,甚至终身到达不了英语母语水平
3,来到加拿大后,在英语环境极好的地区成长和学习,需要平均6年到达母语水平。
四、初中来的孩子
中文生活没有问题了,基本上终身到达不了母语水平,标准是什么?鉴别英语是否到达母语水平的简单标准之一:是英语各类型电视节目听懂到达80%以上。
据我所知,华人移民家庭孩子,初中才来国外的,很少看英语电视,但是都自称完全听得懂英语电视。
五、高中来的孩子,终身到达不了英语母语水平
同初中。读完高中,英语写作水平处在课本英语水平或好一些。在简单词汇但是很地道地表达和文学化表达上,远远赶不上白人孩子。(强调一点,不要以高中英语成绩判断母语水平)。
仔细拜读了!
 

SLS

园友
2010-12-12
892
882
2018-12-13
#88
这个话题很大,我认真观察自己孩子和朋友熟人的孩子甚至做了某些研究。简单说说:跟父母情况,英语环境,个人语言能力有密切相关。以下只是个人观点结合语言发展规律。
以一个智商中等、模仿发音能力是中等的大陆家庭移民孩子为例:与英语是母语家庭的白人同龄孩子比较。
一、在加拿大出生或幼儿园就移民到加拿大的华人小孩:一般这类孩子中文很差,最多会最简单听说。学校英语在1-2年后与本地人同步。与白人家庭内聊天语言还是有差距的,表现在某些文化特点的笑话不一定很懂等等。
幼儿时期,正常上幼儿园的,基本上英语母语程度与本地孩子同步在1-3年内同步,差距在家庭内语言。分几种情况:
1.父母英语差或英语还好但是在家和孩子基本中文交流,孩子英语,一直会有些口音(亚裔口音),即使出生在加拿大。典型的例子是粤语家庭的孩子。孩子未来肯定是英语母语水平,因为孩子很小就在学校英语环境,中文很弱对英语影响小。
2.父母英语强大,在家与孩子说英语,这要看父母英语自己口音重不重,口音弱的,孩子几乎没有口音。如果父母英语流利,表达到位,但是口音重,孩子仍然有些亚裔口音。
二、小学3年级以前来加拿大的孩子。几种情况:
1.父母急于求成,基本放弃孩子的中文的,孩子进步较快,在4-6年到达英语母语水平。同样,家庭内英语肯定是与本地人有差距的,以下此种情况同样。
2.如果一直在中文学校学习,由于中文学校的质和量,都远远低于国内同步教育,所以,基本上只比情况1好一点。
3.父母坚持中文交流,中文抓得很紧的,那么中文会在短期对英语造成冲击,在学校英语环境好的情况下,需要平均6年到达母语水平。
三,4,5,6年级孩子来加拿大的。谈谈一些中英文状况:
1.中文好些,6年级来的,中文成型,但是如果放弃学习中文,中文在高中就退化,但是家庭内中文对话没有问题,对于大人们复杂的对话不理解。
2.强调一点,这个阶段的孩子,如果在华人扎堆区长大,英语环境很差,英语到达英语母语水平需要6-9年,甚至终身到达不了英语母语水平
3,来到加拿大后,在英语环境极好的地区成长和学习,需要平均6年到达母语水平。
四、初中来的孩子
中文生活没有问题了,基本上终身到达不了母语水平,标准是什么?鉴别英语是否到达母语水平的简单标准之一:是英语各类型电视节目听懂到达80%以上。
据我所知,华人移民家庭孩子,初中才来国外的,很少看英语电视,但是都自称完全听得懂英语电视。
五、高中来的孩子,终身到达不了英语母语水平
同初中。读完高中,英语写作水平处在课本英语水平或好一些。在简单词汇但是很地道地表达和文学化表达上,远远赶不上白人孩子。(强调一点,不要以高中英语成绩判断母语水平)。
国人把英语看得太简单了,那是因为在生活或工作中层次太低,接触不到对语言有超高要求的时候。自己听不出口音,不代表别人听不出口音。别人称赞英语好,都是恭维话。判断孩子英语好不好的唯一标准,就是有没有从事对语言要求高的工作。12岁以后来的中国小孩,我基本上都认为是语言有一定的问题。毕竟对孩子的语言期望不能跟我们30来岁才来的一样吧?
 

啊美

知名园友
2009-07-10
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2018-12-13
#89
孩子6岁来了一年多就讲的很溜了,你是怎么做到的?是通过上小学吗?
是的,在国内就上完三年的幼儿园后来这边直接上小学一年级,刚开始也有几个中国孩子和他一起刚进校,他们天天在学校成群结队的讲中文,一起进去的ESL班,刚开始老师开会也跟我说:她跟儿子说要讲中文,我儿子嬉皮笑脸地跟老师说,隔着老远的地方喊:我不爱讲英文呀,我就爱讲中文。:ROFLMAO:

刚开始我来了加拿大也很闲,每天按老师布置的作业每天教几个英文单词,让他默写,收效甚微,还气个半死,后来我不管了,他反而突飞猛进,我发现我强硬起不了任何作用,反倒是反作用了。

后来几个同学来家做客,他们坐在一起谈话,我明显感觉我儿子讲得比较溜,这也不是因为自己孩子才这样说,外行看人讲话水平还是容易分辨的。

那段时间有的同期进ESL班的,很多人上了两年了还在上,我儿子只上了差不多8个月就没上了,老师说可以不用上了。

跟孩子的性格很有关系,有个女孩不爱讲话就进步很慢,上两年多还在上。
 

啊美

知名园友
2009-07-10
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2018-12-13
#91
英文进步快不快,跟孩子的性格有关,本身在国内我孩子性格比较开朗,隔着老远就跟人打招呼,不像有的孩子闷闷的不说话,大人逗他也只是害羞的躲,这样进步就慢。
 

一庐春秋

居小庐看春去秋来
2007-10-01
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2018-12-13
#92
语言这个东西也有天赋,口音不口音,多大开始学的,请参见大山说中文
 

CCOYYOTEE

知名园友
2013-05-25
20,173
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2018-12-13
#94
这个话题很大,我认真观察自己孩子和朋友熟人的孩子甚至做了某些研究。简单说说:跟父母情况,英语环境,个人语言能力有密切相关。以下只是个人观点结合语言发展规律。
以一个智商中等、模仿发音能力是中等的大陆家庭移民孩子为例:与英语是母语家庭的白人同龄孩子比较。
一、在加拿大出生或幼儿园就移民到加拿大的华人小孩:一般这类孩子中文很差,最多会最简单听说。学校英语在1-2年后与本地人同步。与白人家庭内聊天语言还是有差距的,表现在某些文化特点的笑话不一定很懂等等。
幼儿时期,正常上幼儿园的,基本上英语母语程度与本地孩子同步在1-3年内同步,差距在家庭内语言。分几种情况:
1.父母英语差或英语还好但是在家和孩子基本中文交流,孩子英语,一直会有些口音(亚裔口音),即使出生在加拿大。典型的例子是粤语家庭的孩子。孩子未来肯定是英语母语水平,因为孩子很小就在学校英语环境,中文很弱对英语影响小。
2.父母英语强大,在家与孩子说英语,这要看父母英语自己口音重不重,口音弱的,孩子几乎没有口音。如果父母英语流利,表达到位,但是口音重,孩子仍然有些亚裔口音。
二、小学3年级以前来加拿大的孩子。几种情况:
1.父母急于求成,基本放弃孩子的中文的,孩子进步较快,在4-6年到达英语母语水平。同样,家庭内英语肯定是与本地人有差距的,以下此种情况同样。
2.如果一直在中文学校学习,由于中文学校的质和量,都远远低于国内同步教育,所以,基本上只比情况1好一点。
3.父母坚持中文交流,中文抓得很紧的,那么中文会在短期对英语造成冲击,在学校英语环境好的情况下,需要平均6年到达母语水平。
三,4,5,6年级孩子来加拿大的。谈谈一些中英文状况:
1.中文好些,6年级来的,中文成型,但是如果放弃学习中文,中文在高中就退化,但是家庭内中文对话没有问题,对于大人们复杂的对话不理解。
2.强调一点,这个阶段的孩子,如果在华人扎堆区长大,英语环境很差,英语到达英语母语水平需要6-9年,甚至终身到达不了英语母语水平
3,来到加拿大后,在英语环境极好的地区成长和学习,需要平均6年到达母语水平。
四、初中来的孩子
中文生活没有问题了,基本上终身到达不了母语水平,标准是什么?鉴别英语是否到达母语水平的简单标准之一:是英语各类型电视节目听懂到达80%以上。
据我所知,华人移民家庭孩子,初中才来国外的,很少看英语电视,但是都自称完全听得懂英语电视。
五、高中来的孩子,终身到达不了英语母语水平
同初中。读完高中,英语写作水平处在课本英语水平或好一些。在简单词汇但是很地道地表达和文学化表达上,远远赶不上白人孩子。(强调一点,不要以高中英语成绩判断母语水平)。
初中来的,要下狠手。
第一是戒汉语。丢到西人家里去,不会说就做手势。
第二是晨读,每天阳台上大声朗读背诵。
第三是看电影,除了当下流行的,所有经典的电影都要补看,这样才能理解他们说话的笑点是从哪里来的。
第四是打工。麦当劳当收银员,什么口音接触不到?
写作上,还要接受专门的套路训练。
 

一庐春秋

居小庐看春去秋来
2007-10-01
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20,568
2018-12-13
#95
大山说话还是有口音的
那又怎样呢,比我说国语标准多了

所以我说没必要强调口音,我是国内长大的,我国语说的没有大山好,我觉得这就很说明问题。大山19岁开始接触中文

每个地方的口音有差别,又不是要去做发音老师播音员什么的对吧

我每次看到强调口音就很不理解,口音能标准当然好,但是不是就那么好,好到需要翻来覆去强调
 

waren

鸟穿浮云云不惊,沙沉流水水尚清
2012-10-16
12,674
20,058
2018-12-13
#99
国人把英语看得太简单了,那是因为在生活或工作中层次太低,接触不到对语言有超高要求的时候。自己听不出口音,不代表别人听不出口音。别人称赞英语好,都是恭维话。判断孩子英语好不好的唯一标准,就是有没有从事对语言要求高的工作。12岁以后来的中国小孩,我基本上都认为是语言有一定的问题。毕竟对孩子的语言期望不能跟我们30来岁才来的一样吧?
完全赞同。那些说什么孩子来了1-2年就英语母语水平了,说什么英法语同时母语水平或同样很优秀的,都是认识上有问题的。不可否认,有的小孩子是极具语言天赋的,基因超好的,但是这种孩子极少。
 
2013-09-19
206
353
2018-12-13
真的吗?我2005年㡳离开Oakville,在那住了将近十年。当时刚开始没有几个大陆人,环境非常的好。不过我走之前就意识到人文环境开始恶化。
现在除了EastLake和Bronte East一小块OK外,其他地区就是士嘉堡,万锦和密西沙加的翻版,马路上汽车横冲直闯,商场里随便插队,餐厅里大声喧哗。去银行和诊所也不预约,直接就往里闯,理直气壮的对所有人说,我就10分钟,你们等会不行吗?你们这些人什么素质,有点爱心好不好。