子女教育 如何掌握加拿大高中英语写作技巧?

多伦多嘉德置业-李丁

微信号:jdlgroup2013
2008-12-17
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5 天前
#1


写作,无论对于哪种语言,都是语言学习的最大难点!

英语课程是加拿大初高中课程中最重要的课程,加拿大所有的大学和专业都要求12年级的英语成绩。而英语写作则是高中英语学习中的难点和重点,也正是我们大部分中学生的弱点。





广泛阅读,强化语感

英语的学习需要积累,积累词汇量,提高英语写作能力。大量阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章、小说、散文等。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养学生英语思维能力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法,非常有利于促进英语写作能力的提高。



写作中是否有技巧呢?



答案是肯定的。无论选材立意,布局运笔,语言表达,都有“技巧”可循。技巧,是写作经验带规律性的总结,也是学生写作素材的集中表现,它标志着学生的写作能力和写作水平。



安省ENG2D、3U、4U等(高中英语体系)课程的论文结构要求严谨,并与我们所熟悉的其它体系有很大的区别。如果不通过专业学习与培训,只是把别人的内容生搬硬套,这样注定不能拿到理想的成绩。



注重论文结构体系

一般安省英语论文结构体系一般为五段式结构。第一段为“简介段”,阐述关于论文的中心思想。第二到四段分别是三位一体的论述论证文体,分开三部分列出作者如何呈现主题,以及如何进行论证。有些家长不禁问道:为什么一定要生成三点论述,能否使用二点或四点论述?有经验的英语老师都会给出否定的答案,如不是非常有把握,不要这样做!以免弄巧反拙。



最后一段,即第五段,为论文做结论。而在文章每一段的结构应该遵循如下的5句式结构:第一句是主题句;第二到第四句是详细的论述; 而第五句应是结论句。以上的“五段五句式”就像是我们的“八股文”,可以说是英语写作的重要依据和方式。



避免语法错误

在英文论文写作的过程中,要谨记不要犯一些简单而“致命”的错误。一些简单低级的语法错误,例如经常不自觉地错用人称代词,这些错误出现在正式的英语论文中非常不合适。千万别小看这种错误,一些较严格的12年级英语老师甚至为此一个错误,而把孩子论文成绩直降2级。



写作提高不是一朝一夕的事情,在积累的过程中,如果再学习一些实用技巧,掌握写作的基本方法,有的放矢的学习,会加速写作能力的提高。