完了,幸福感消失了,又开始郁闷了!

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这两周幸福感消失了,优越感没了,心理又难受了,因为:
老师不让我碰attendance,不让我碰孩子们的communication bag,我碰巧做了一次下午的attendance,因为她提前把本子放rocking chair上了,以后她再也不提前放那了。快放学时候,看她忙着跟孩子们交代东西,我就把大家的communication bag和放室内鞋子的箱子放好,顺手在她结束后就喊孩子们名字发给他们bag,以后每次看到我一收拾bag,就飞快地过来一屁股坐在我放bag的桌子上,就怕我把事情给做了,每次都这样。
circle一般不让我做,除非有事得走出教室,就让我坐在她椅子上主持下。
每天的plan也不跟我说是啥,我不懂她今天到底要做什么。除非我问她。
我看到孩子们玩几辆破玩具车和一个塑料station,没啥意思,就是车子相撞,做打架的样子,就自己画了副一米大的car trail,过胶了,给他们玩车子用,明显问题少了,她看都不看一下。
又做了个大coconut tree,在coconut上贴上字母,给孩子们练习字母认读,她也看都不看一下。
感恩节问她要做什么craft,顺便给她看了下几个网站很好的turkey craft,她说“你做你的吧,我自己会看着办。”然后她就做了个很复杂的让孩子们剪帽子,皮带,扣子,披风,然后介绍当初感恩节人们的穿着,JK的小孩子根本做不来,都是我做的。看到孩子们一直问什么时候做turkey,我决定自己利用孩子们吃完午饭时间做。我让每个孩子都trace自己的手,然后剪下来,我做好turkey的身体,一个个把自己的手掌copy黏上,成为一个五彩的大尾巴。因为匆忙,我给他们写上名字,因为没见过孩子们的profile,也没怎么看attendance,就给叫sofia的孩子写成sophia,我们把大turkey贴上墙壁。第二天我刚进教室,老师指着她拿下的turkey说,“你把sofia的名字写错了,请改下。” 你们应该了解我当时心情了。她怎么会有时间去把25孩子的小手都翻着看,而且我是用铅笔淡淡写着的,为什么要这么做呢?纳闷!
再说面见家长就更没机会了,每天让我带4个bus kids去做校车,就2次因为华人家长说要跟我聊,才让我有机会。
因为华人孩子跟我比较近,她还会说,“ I am so sad he is close to you."

在申请这份工作前,很多在学校里的ECE告诉我,他们的日子很苦,不被尊重, 所以也有心理准备,但是真的融入时候,发现自己还是很脆弱。
加油吧,反正因为我们英语不如人家标准,移民总是低人一等,为了谋生,自己找乐趣吧。

不过真的经历过2个幼儿园老师了,水平真的不好,这个是大学读american history,然后进teacher college读一年怎么教学,想想看这样出来的水平会怎么样呢?看她教A字母,列举a开头的词,居然说斧头是ax,害我以为自己一直学错了。我们ECE起码在college里面接受2年怎么教幼儿们。
 
最后编辑: 2012-10-10
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就是一份养家的工作而已,不要把他当作生活的全部。
 
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为什么在加拿大华人的生活总是那么难呢?难道仅仅是因为语言问题么?
我看其它国家的移民语言也不见得比我们好多少呀,一直困惑中。。。
 
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为什么在加拿大华人的生活总是那么难呢?难道仅仅是因为语言问题么?
我看其它国家的移民语言也不见得比我们好多少呀,一直困惑中。。。

是肤色,菜黄色,鼻梁不高,所以气场不够大。每天吃午饭时候,我如果看到有的桌子坐了4个人了,就会挑个空桌子坐单独坐,但是白人老师们不同,他们即使看到是坐了4个了,还是会过去说“能不能挤下,给我个位置。”他们不愿意有被排除的孤独感,所以很积极去争取一切。
 
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是肤色,菜黄色,鼻梁不高,所以气场不够大。每天吃午饭时候,我如果看到有的桌子坐了4个人了,就会挑个空桌子坐单独坐,但是白人老师们不同,他们即使看到是坐了4个了,还是会过去说“能不能挤下,给我个位置。”他们不愿意有被排除的孤独感,所以很积极去争取一切。
即使你不擅长聊天,即使你语言没有她们自如,跟她们坐一起,她们不会吃你的,显得不那么孤立,久而久之情况会有所改善的。
 
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其实在学校里ECE的全面处境是这样的,我隔壁的50多岁的ECE也是这样,只做照顾孩子的事情,但是她是西人,从年轻就当ECE的,现在又是奶奶了,所以她有时跟我唠叨老师水平不高,大多还是比较适应当baby sitter的处境。
 

Chinese Canadian

两个娃儿的爹
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其实在学校里ECE的全面处境是这样的,我隔壁的50多岁的ECE也是这样,只做照顾孩子的事情,但是她是西人,从年轻就当ECE的,现在又是奶奶了,所以她有时跟我唠叨老师水平不高,大多还是比较适应当baby sitter的处境。
看来教育下一代的全是些鸟人
 
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读完了楼主的短贴,感到楼主的幸福感消失不是没有道理,因为连我也开始郁闷了.

木槿花那么有主见、有想法,为何找一个这种为他人做嫁的工作,折杀自己;在别人的班级证明自己的能力,不管别人的感受,还觉得自己不受重视。在学校的社交角落明明可以再度证明自己的亲和力时,又畏缩不前?

如果换做是你,一个教学助理问也不问、就打入原本规律的学生作息循环,同时又事事有主见、件件有办法,请问你还能不能统御班级、建立你的教学模式?既然你受过ECE教学训练,对教室生态应该很熟悉,就更应该尊重教室班导,这到底是她的班。

木槿花如果实在觉得有志难伸,就应该力争班导一职,以发挥所长。而不是到校长与其他教师都不知道的这个网站来吐苦水。

同时,我很想说的是,就是因为你在学校里是少见的东方老师,更应该努力加入教师群,发挥影响力,并广结善缘,以谋求更好的机会。

这已经不是第一份你抱怨的工作了,为了增加你的幸福感,也为了不再让我郁闷,请你少抱怨、多努力改善你的职场与气场吧。
 
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其实在学校里ECE的全面处境是这样的,我隔壁的50多岁的ECE也是这样,只做照顾孩子的事情,但是她是西人,从年轻就当ECE的,现在又是奶奶了,所以她有时跟我唠叨老师水平不高,大多还是比较适应当baby sitter的处境。

find a man who love you,you won't care this things anymore.
 
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读完了楼主的短贴,感到楼主的幸福感消失不是没有道理,因为连我也开始郁闷了.

木槿花那么有主见、有想法,为何找一个这种为他人做嫁的工作,折杀自己;在别人的班级证明自己的能力,不管别人的感受,还觉得自己不受重视。在学校的社交角落明明可以再度证明自己的亲和力时,又畏缩不前?

如果换做是你,一个教学助理问也不问、就打入原本规律的学生作息循环,同时又事事有主见、件件有办法,请问你还能不能统御班级、建立你的教学模式?既然你受过ECE教学训练,对教室生态应该很熟悉,就更应该尊重教室班导,这到底是她的班。

木槿花如果实在觉得有志难伸,就应该力争班导一职,以发挥所长。而不是到校长与其他教师都不知道的这个网站来吐苦水。

同时,我很想说的是,就是因为你在学校里是少见的东方老师,更应该努力加入教师群,发挥影响力,并广结善缘,以谋求更好的机会。

这已经不是第一份你抱怨的工作了,为了增加你的幸福感,也为了不再让我郁闷,请你少抱怨、多努力改善你的职场与气场吧。
是啊,我也想啊,但是英语不如人家好,就是气势弱。午饭时候老师们聊天的内容大多是他们共同认识或者熟悉的东西,对于我这个移民来说也是陌生得很。从我们这个职位描述中看,我们并不是服从于老师,我们跟他们是并驾齐驱的,我们有幼儿早期发展的知识,而且整整学2年,老师们没学这些,他们就是大学4年学的跟现在做的没啥联系,这就是为什么幼教被引入幼儿园课堂。
 

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