看论坛里很多家长都很关心孩子的成长，择校。我们其实对女儿关注的不多，但是女儿自然成长得很好。最近不忙，我记流水账，如果有问题请问，我不清楚的可以问女儿，帮大家回答。我们住温哥华，希望能帮上西部的朋友。
- 主题发起人 飞雪聆箫
- 发布时间 2016-08-05
我们是在女儿6岁的时候过来的。我们移民的目的不是为了孩子，所以定居的时候也就没有选择学校。我姐比我来得早，帮我们在温哥华东区租了房子靠近Weir小学，中学属于Killarney校区。那里靠近Killarney社区中心，生活学习都很方便。我们到了就带孩子去教育局报名，孩子会参加语言考试。但是当时Weir没有位置，我们被分配到Waverley。女儿在开学后正式进入一年级。
她在国内读的幼儿园有英语课，会一些非常基本的词，学校的老师给她安排了一个讲中文的男同学帮助她。我们在教育局注册的时候没有提供她的英文名，开学的时候老师已经给每个孩子都准备好了名字标签，知道我们以前有英文名于是又给她重新做了一个。所以孩子如果有英文名，可以在报名的时候告诉教育局的人做个备注。一年级那个老师Ms. Lu中国脸，但是不会中文，她和孩子的交流也很有意思。刚开学没几天，我去接女儿，看到她在教室里捡到一只铅笔，然后举到老师面前，老师用英文问：“是你的吗”我女儿耸耸肩，老师就让她放到桌子上。一个用语言，一个用身体语言，交流无障碍。
这所学校对一年级的学生有home reading的作业。就是每天小孩子从学校带一本书回家。读完在作业本上画画，再写你喜欢这本书的什么东西。女儿不懂书上的字，我就让她画完随便抄一句。女儿因为英语从零开始，所以一上来要出班专门去上ESL课。她的ESL老师也很厉害，我曾经在学校的走廊里遇到他。看到他刚从一个教室接了个孩子出来，在楼道里一边走，一边带着孩子说着和走路有关的儿歌。一大一小，迈着大步走得很开心。女儿虽然语言不通，但是并没有影响她喜欢上学，每天都玩得很开心。孩子小的时候语言对交流不会造成任何障碍。孩子之间自然有他们的交流方式，女儿很快就有了几个好朋友。
第一年暑假来到的时候，我们已经搬了一次家，离这个小学更近了一些。我和老公也开始打工，暑假孩子怎么办就成了个问题。正好班上一个白人同学的家长提出她在家带孩子，两个月1200刀。这个数目对于当时的我们是个大数，但是我老公还是很坚决地把孩子送到她家。这两个月孩子和她女儿及其他小孩去了很多地方，直到后来很久我女儿还经常会发现，“这个地方我以前来过”。女儿也进步很大，语言上突飞猛进，可以和孩子无障碍交流了。体力上也有大长进。那个孩子妈妈说刚开始她们走到超市，我女儿都走不动，后来跟她们去爬山都没有问题。那个妈妈给了我很大的帮助，她人很热情，凡是我们做得不对的地方，她都会给我指出来，并告诉我应该怎么做才对。在和她的接触中我了解了很多这里文化和规矩。还介绍女儿去了女童军，让我们了解了除了社区外，还有很多不怎么花钱课余的活动。
我去大统华上班后，我老公白天在家接孩子。他翻出我带来的中文图书，要求女儿每天看一个小故事抄下来，同时还要把书上的画儿画下来。女儿整整抄了一本书，这也使得这个没有在中国上过学的孩子，到现在还能蒙出几个字来，而且我们也是从她画的画里发现了她的绘画天赋。
因为和第二个房东处得不愉快，女儿二年级寒假后，我们搬到本拿比，也给女儿转学到附近的Windsor小学。
她在国内读的幼儿园有英语课，会一些非常基本的词，学校的老师给她安排了一个讲中文的男同学帮助她。我们在教育局注册的时候没有提供她的英文名，开学的时候老师已经给每个孩子都准备好了名字标签，知道我们以前有英文名于是又给她重新做了一个。所以孩子如果有英文名，可以在报名的时候告诉教育局的人做个备注。一年级那个老师Ms. Lu中国脸，但是不会中文，她和孩子的交流也很有意思。刚开学没几天，我去接女儿，看到她在教室里捡到一只铅笔，然后举到老师面前，老师用英文问：“是你的吗”我女儿耸耸肩，老师就让她放到桌子上。一个用语言，一个用身体语言，交流无障碍。
这所学校对一年级的学生有home reading的作业。就是每天小孩子从学校带一本书回家。读完在作业本上画画，再写你喜欢这本书的什么东西。女儿不懂书上的字，我就让她画完随便抄一句。女儿因为英语从零开始，所以一上来要出班专门去上ESL课。她的ESL老师也很厉害，我曾经在学校的走廊里遇到他。看到他刚从一个教室接了个孩子出来，在楼道里一边走，一边带着孩子说着和走路有关的儿歌。一大一小，迈着大步走得很开心。女儿虽然语言不通，但是并没有影响她喜欢上学，每天都玩得很开心。孩子小的时候语言对交流不会造成任何障碍。孩子之间自然有他们的交流方式，女儿很快就有了几个好朋友。
第一年暑假来到的时候，我们已经搬了一次家，离这个小学更近了一些。我和老公也开始打工，暑假孩子怎么办就成了个问题。正好班上一个白人同学的家长提出她在家带孩子，两个月1200刀。这个数目对于当时的我们是个大数，但是我老公还是很坚决地把孩子送到她家。这两个月孩子和她女儿及其他小孩去了很多地方，直到后来很久我女儿还经常会发现，“这个地方我以前来过”。女儿也进步很大，语言上突飞猛进，可以和孩子无障碍交流了。体力上也有大长进。那个孩子妈妈说刚开始她们走到超市，我女儿都走不动，后来跟她们去爬山都没有问题。那个妈妈给了我很大的帮助，她人很热情，凡是我们做得不对的地方，她都会给我指出来，并告诉我应该怎么做才对。在和她的接触中我了解了很多这里文化和规矩。还介绍女儿去了女童军，让我们了解了除了社区外，还有很多不怎么花钱课余的活动。
我去大统华上班后，我老公白天在家接孩子。他翻出我带来的中文图书，要求女儿每天看一个小故事抄下来，同时还要把书上的画儿画下来。女儿整整抄了一本书，这也使得这个没有在中国上过学的孩子，到现在还能蒙出几个字来，而且我们也是从她画的画里发现了她的绘画天赋。
因为和第二个房东处得不愉快，女儿二年级寒假后，我们搬到本拿比，也给女儿转学到附近的Windsor小学。
最后编辑: 2016-08-05
这个帖子真棒！怎么没人顶？
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谢谢楼主分享，等着更新……
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从6岁到17岁？谢谢分享，关注中。
哦，那个跨度是大的，跨度大就更有深度，期待分享。
住在温哥华东区的时候，周围都是house。中国人很多，主要讲粤语的，有时候走在路上可以听到家里搓麻的声音。搬到本拿比后，学校周围有很多公寓，有买的有租的。学生的人种也比较杂，白人，亚洲人多。亚洲人又有中国人和菲律宾人。我发现出租的公寓楼人群构成和manager有关，manager是哪里人，哪里人入住的比例就高。相比前一个小学，这里人员相对混杂，孩子似乎没有以前那么单纯。但是最好的事情是新的小学有Hot Lunch，女儿后面几年的小学生活，我们再没有为带饭发过愁。据说只有相对入学人群家庭收入偏低的学校才有这项福利。女儿还经常说，如果钱不够，少给也没有关系，不给也没有关系。有时候午饭剩下了，还可以带回家。
女儿班里有一个学霸，中国人，爸爸去了美国，妈妈带着两个孩子在这里。两个女孩子很快成了好朋友，我和那个妈妈也逐渐熟悉起来。当时我问她女儿学习这么好，为什么不去个好点儿的学校？她的话给我的印象很深，她说“好学校也有差学生，坏学校也有好学生”。她女儿就是这样一直在班里排名第一直到去美国，到了美国也还是班上的好学生，根本没有因为学校的不同而影响成绩。我想可能孩子自己愿意学习更重要。
女儿开始读全是字的书的时候，我老公又给了她一项任务。每天要抄一页书然后背下来，再默写下来，女儿因此又背了一本英文书。后来我女儿说她的记忆好可能是和爸爸当年让她背书有关，但是太痛苦，所以她不建议我让儿子背书，我只好想别的办法。我刚开始教过女儿一段数学，后来女儿回来我让她做练习，发现她的解题方法不对，我要纠正她，她说老师是这么讲的。我想可能这里数学有不同的解题思路，为了不让女儿混肴，我不再教她任何东西了，所有的课程都是从学校学来的。只要她不问我，我也从不过问，以至于最后，我都不知道他们学什么。
我女儿学语言的能力比较强，二年级中，我们转学过来她就再没读过ESL了。每次开家长会老师都说她很好，我问老师我可以帮她什么吗？老师问她喜欢上学吗？我说喜欢，老师说那就行了。等到四年级开始评分，我发现她除了数学是A，其他都是B。而女儿的好朋友只有一两个成绩是B，其他都是A。家长会的时候，我问老师女儿学习怎么样，他说学得很好。我不解，学得好为什么不能得A？老师说她不是本地长大的，不到7年级是不可能得全A的。她的语言和这里出生长大的孩子是不一样的。
我有些困惑，当年还觉得女儿出ESL很早挺好的，现在想想是不是在英文上面的补习还不够？反正已经出来了，我们也没有再深究。女儿虽然有点儿不开心，但是很快就适应了。我们对她的成绩也没什么要求，只要她高兴就随她去了。她的成绩一直是几个A，几个B，但是越来越喜欢学校，所有的活动都想参加，和老师的关系也都很好。几年下来，学校里不仅老师都认识她，学生也都认识她。走在校园总有人和她打招呼。
到7年级，女儿奇迹般的拿到了全A，而且毕业时还得了个Academic award。要不是他们四年级的老师退休了，我真想去夸他。
女儿班里有一个学霸，中国人，爸爸去了美国，妈妈带着两个孩子在这里。两个女孩子很快成了好朋友，我和那个妈妈也逐渐熟悉起来。当时我问她女儿学习这么好，为什么不去个好点儿的学校？她的话给我的印象很深，她说“好学校也有差学生，坏学校也有好学生”。她女儿就是这样一直在班里排名第一直到去美国，到了美国也还是班上的好学生，根本没有因为学校的不同而影响成绩。我想可能孩子自己愿意学习更重要。
女儿开始读全是字的书的时候，我老公又给了她一项任务。每天要抄一页书然后背下来，再默写下来，女儿因此又背了一本英文书。后来我女儿说她的记忆好可能是和爸爸当年让她背书有关，但是太痛苦，所以她不建议我让儿子背书，我只好想别的办法。我刚开始教过女儿一段数学，后来女儿回来我让她做练习，发现她的解题方法不对，我要纠正她，她说老师是这么讲的。我想可能这里数学有不同的解题思路，为了不让女儿混肴，我不再教她任何东西了，所有的课程都是从学校学来的。只要她不问我，我也从不过问，以至于最后，我都不知道他们学什么。
我女儿学语言的能力比较强，二年级中，我们转学过来她就再没读过ESL了。每次开家长会老师都说她很好，我问老师我可以帮她什么吗？老师问她喜欢上学吗？我说喜欢，老师说那就行了。等到四年级开始评分，我发现她除了数学是A，其他都是B。而女儿的好朋友只有一两个成绩是B，其他都是A。家长会的时候，我问老师女儿学习怎么样，他说学得很好。我不解，学得好为什么不能得A？老师说她不是本地长大的，不到7年级是不可能得全A的。她的语言和这里出生长大的孩子是不一样的。
我有些困惑，当年还觉得女儿出ESL很早挺好的，现在想想是不是在英文上面的补习还不够？反正已经出来了，我们也没有再深究。女儿虽然有点儿不开心，但是很快就适应了。我们对她的成绩也没什么要求，只要她高兴就随她去了。她的成绩一直是几个A，几个B，但是越来越喜欢学校，所有的活动都想参加，和老师的关系也都很好。几年下来，学校里不仅老师都认识她，学生也都认识她。走在校园总有人和她打招呼。
到7年级，女儿奇迹般的拿到了全A，而且毕业时还得了个Academic award。要不是他们四年级的老师退休了，我真想去夸他。
我们2005年登陆。来的时候女儿6岁，现在17。准备申请大学。我就当现场直播，后面争取把女儿的申请过程记录下来。我们只准备申请UBC和美国两所大学。但是我想申请过程应该都差不多
说说女儿的兴趣课。
我一直以为女孩就该琴棋书画都学一些。
我学跳舞的时候上中学了，柔软度非常差。所以来了我先给女儿报的是舞蹈。最初就在社区中心，老师带着孩子就象在做游戏，学完一期连舞蹈组合都没有。我兴趣不大，后来经介绍去了Goh Ballet。那个学校要求很严，衣服鞋子都有统一要求，连头发都要盘得一丝不乱。老师很有办法，那些小孩明明乱七八糟的，她们都可以排除一场很漂亮的演出，而且孩子们还都跳得像模像样。
小班当时的老师又漂亮，脾气又好，孩子们都喜欢得不得了。女儿也学得很开心。他们分A级和B级。我本想学完一级就算了，我们也不做专业演员。我女儿在那里学了两年。当我刚觉得她开始找到跳舞的感觉的时候，她却因为不喜欢她的新老师再也不肯去了。
我和她谈了几次都没有谈通。老公说我不应该拿自己的爱好要求孩子，我也不想要自己太痛苦。又花钱，又生气很划不来，就停了。现在她会和我说她还是想学跳舞。我想这种爱好什么时候开始都不晚，我也是很大才去学的，能做喜欢的事情就是开心的。所以我准备再给她报，这次她要学民族舞。
我一直以为女孩就该琴棋书画都学一些。
我学跳舞的时候上中学了，柔软度非常差。所以来了我先给女儿报的是舞蹈。最初就在社区中心，老师带着孩子就象在做游戏，学完一期连舞蹈组合都没有。我兴趣不大，后来经介绍去了Goh Ballet。那个学校要求很严，衣服鞋子都有统一要求，连头发都要盘得一丝不乱。老师很有办法，那些小孩明明乱七八糟的，她们都可以排除一场很漂亮的演出，而且孩子们还都跳得像模像样。
小班当时的老师又漂亮，脾气又好，孩子们都喜欢得不得了。女儿也学得很开心。他们分A级和B级。我本想学完一级就算了，我们也不做专业演员。我女儿在那里学了两年。当我刚觉得她开始找到跳舞的感觉的时候，她却因为不喜欢她的新老师再也不肯去了。
我和她谈了几次都没有谈通。老公说我不应该拿自己的爱好要求孩子，我也不想要自己太痛苦。又花钱，又生气很划不来，就停了。现在她会和我说她还是想学跳舞。我想这种爱好什么时候开始都不晚，我也是很大才去学的，能做喜欢的事情就是开心的。所以我准备再给她报，这次她要学民族舞。
我们来的时候没有积蓄，我姐借我们一万加元，花的速度惊人。我们一拿到工卡就开始找工作，然后就忙着上班。两个人都上班，还不是正常班，所以也没有带女儿出去玩过。
我怀孕的时候，不再上班了，暑假除了陪女儿学跳舞，也开始带她出去玩。
有一次去Burnaby Mountain遇到一个老师带孩子在写生。因为女儿画画和书上的很像，我们也准备给她找个地方学画画。于是和老师聊了起来，发现离我家很近。就把女儿送去跟他学画画，从8岁一直到现在。老师已经把我女儿当成自己孩子一样了。我女儿也很喜欢他。
画画老师是台湾人，在台湾教美术教育。老师的教育观点我很喜欢，他不会给年幼的孩子做基本功训练。而是让孩子接触不同风格的画。我女儿小的时候几乎每种绘画材料都用过，水彩，水粉，亚克力，蜡笔，国画，油画，铅笔画。他每次都会介绍一种画风，或者一位画家，然后让孩子自己去画。我家里的存画五花八门，风格各异。
到女儿上中学，老师就开始对她有了要求，但是似乎女儿都已经掌握了，也没费什么劲。现在两个人的对话我都听不懂，女儿说我不是艺术家。我觉得女儿唯一的缺点就是不够整齐干净。同龄国内来的孩子，画得非常清晰干净。女儿的就显得任性随意。
女儿学了没有多久去参加了一次比赛，老师帮忙选题，她画好，老师再指导如何能出效果。老师说他在台湾专门做评审，所以知道要画成什么样才能得奖。我们果真接到获奖通知。去参加颁奖典礼，我们从最后一等奖开始找，怎么都看不到女儿的名字。都要放弃了，却发现她得的是那个年龄组的一等奖。后来报纸上做评论还说对画面的处理是天才的表现。我和老公很担心，她那年还不到9岁，学画半年，一下子拿个一等奖有点儿太过了。估计天分都在老师那里，如果现场让她画，她一定不行了。
老师到没觉得，很是开心。后来她又参加了两次次比赛，一次有老师指点，一次没有，都得了优胜奖，后来我们再没要求她去参加什么比赛了。再后来，她自己就不参加外面的比赛了。
但是现在看来女儿还是有些天赋。她非常喜欢画画，经常在作业纸，手上，胳膊上画东西。我几乎每天都可以看到她的新作。有时很简单，就是一朵花，一个脑袋。现在，她每天出门都带一个速写本，没事的时候就随手画几笔。学校里有任何和画画相关的活动，她都参加。经常带书签，贺卡什么回来送我们。过年也不用买贺卡了，她自己全部搞定。我们也渐渐习惯有个小画匠在家里。经常让她帮忙做点东西。感觉满省事的。
我怀孕的时候，不再上班了，暑假除了陪女儿学跳舞，也开始带她出去玩。
有一次去Burnaby Mountain遇到一个老师带孩子在写生。因为女儿画画和书上的很像，我们也准备给她找个地方学画画。于是和老师聊了起来，发现离我家很近。就把女儿送去跟他学画画，从8岁一直到现在。老师已经把我女儿当成自己孩子一样了。我女儿也很喜欢他。
画画老师是台湾人，在台湾教美术教育。老师的教育观点我很喜欢，他不会给年幼的孩子做基本功训练。而是让孩子接触不同风格的画。我女儿小的时候几乎每种绘画材料都用过，水彩，水粉，亚克力，蜡笔，国画，油画，铅笔画。他每次都会介绍一种画风，或者一位画家，然后让孩子自己去画。我家里的存画五花八门，风格各异。
到女儿上中学，老师就开始对她有了要求，但是似乎女儿都已经掌握了，也没费什么劲。现在两个人的对话我都听不懂，女儿说我不是艺术家。我觉得女儿唯一的缺点就是不够整齐干净。同龄国内来的孩子，画得非常清晰干净。女儿的就显得任性随意。
女儿学了没有多久去参加了一次比赛，老师帮忙选题，她画好，老师再指导如何能出效果。老师说他在台湾专门做评审，所以知道要画成什么样才能得奖。我们果真接到获奖通知。去参加颁奖典礼，我们从最后一等奖开始找，怎么都看不到女儿的名字。都要放弃了，却发现她得的是那个年龄组的一等奖。后来报纸上做评论还说对画面的处理是天才的表现。我和老公很担心，她那年还不到9岁，学画半年，一下子拿个一等奖有点儿太过了。估计天分都在老师那里，如果现场让她画，她一定不行了。
老师到没觉得，很是开心。后来她又参加了两次次比赛，一次有老师指点，一次没有，都得了优胜奖，后来我们再没要求她去参加什么比赛了。再后来，她自己就不参加外面的比赛了。
但是现在看来女儿还是有些天赋。她非常喜欢画画，经常在作业纸，手上，胳膊上画东西。我几乎每天都可以看到她的新作。有时很简单，就是一朵花，一个脑袋。现在，她每天出门都带一个速写本，没事的时候就随手画几笔。学校里有任何和画画相关的活动，她都参加。经常带书签，贺卡什么回来送我们。过年也不用买贺卡了，她自己全部搞定。我们也渐渐习惯有个小画匠在家里。经常让她帮忙做点东西。感觉满省事的。
女儿的乐器学了几种。学校四年级开始学竖笛。七年级开学突然来个通知说今年轮到他们学校学管乐，要求家长买乐器。我很不开心，学校没有提前通知，乐器也要自己买或租，而且孩子以后学不学都不知道。我和女儿说，我不高兴，要问老师可不可以不学。女儿非常难过，说人家都说他们幸运，可以有这个机会。最后大家商量了，选了最便宜的横笛，我到网上给她买了个二手的。事实是，她过了7年级再没吹过。
我女儿6年级的时候要学吉他。去吉他店问起步吉他买哪种，人家推荐的是尼龙弦。我以前学吉他的时候就觉得金属弦弹起来很痛，最后改学夏威夷吉他。尼龙弦正和我意。那家吉他店兼开音乐学校，因为我们白天忙，把时间约到很晚。老师也不方便，我们也不方便，就改到社区学。那里不是一对一，是一对二。因为女儿学过，直接从二级学起。学完三级就没了，再学就是重新报三级，老师每次都会选不同的曲目给孩子练习。两个人一起就会有差别，我女儿学到第二次三级的时候，和她一起学的那个孩子水平跟不上她。她觉得很耽误时间，学完那一段课程就不学了。吉他后来又买了把金属弦的，当时还送了个电吉他。所以我家现在三种吉他，每年弹的时间加起来不超过两个星期。
女儿学吉他的时候原本想在中学成立一个摇滚乐队。所以要学钢琴。当然乐队到现在也没有成立，学校的摇滚乐队，她也没去。
女儿学钢琴的时候已经十三岁了。我在社区中心给她报了一年的课。我想如果她弹得好再给她挑个好老师。
钢琴老师是个亚裔女老师。女儿从三级开始学。一天一个曲子按部就班教。女儿本来是要组乐队学的，自然希望能学一些流行音乐。我想也行，反正我们也不要考级，让女儿打印出曲目拿给老师。老师嘴上说没问题，但是并没有教她，只说要先练习书上的曲目再弹。后来我女儿就不再拿曲目过去，有时候自己在家弹。一年学完，她又不肯继续了。
所以我送儿子去学琴的时候，找老师两个要求：男的，要求不严的。然后见老师第一面，我先和老师说我们不考级，纯兴趣学习。这次的我老师很好，和儿子快混成哥们了。有时候儿子练琴女儿也手痒弹几下，还会纠正弟弟。现在儿子也学到三级了。我和女儿商量过他们一起学，回来一起练，省的我什么都不懂，弹得不对也不知道。她同意了，不知道这次能坚持多久。
我女儿6年级的时候要学吉他。去吉他店问起步吉他买哪种，人家推荐的是尼龙弦。我以前学吉他的时候就觉得金属弦弹起来很痛，最后改学夏威夷吉他。尼龙弦正和我意。那家吉他店兼开音乐学校，因为我们白天忙，把时间约到很晚。老师也不方便，我们也不方便，就改到社区学。那里不是一对一，是一对二。因为女儿学过，直接从二级学起。学完三级就没了，再学就是重新报三级，老师每次都会选不同的曲目给孩子练习。两个人一起就会有差别，我女儿学到第二次三级的时候，和她一起学的那个孩子水平跟不上她。她觉得很耽误时间，学完那一段课程就不学了。吉他后来又买了把金属弦的，当时还送了个电吉他。所以我家现在三种吉他，每年弹的时间加起来不超过两个星期。
女儿学吉他的时候原本想在中学成立一个摇滚乐队。所以要学钢琴。当然乐队到现在也没有成立，学校的摇滚乐队，她也没去。
女儿学钢琴的时候已经十三岁了。我在社区中心给她报了一年的课。我想如果她弹得好再给她挑个好老师。
钢琴老师是个亚裔女老师。女儿从三级开始学。一天一个曲子按部就班教。女儿本来是要组乐队学的，自然希望能学一些流行音乐。我想也行，反正我们也不要考级，让女儿打印出曲目拿给老师。老师嘴上说没问题，但是并没有教她，只说要先练习书上的曲目再弹。后来我女儿就不再拿曲目过去，有时候自己在家弹。一年学完，她又不肯继续了。
所以我送儿子去学琴的时候，找老师两个要求：男的，要求不严的。然后见老师第一面，我先和老师说我们不考级，纯兴趣学习。这次的我老师很好，和儿子快混成哥们了。有时候儿子练琴女儿也手痒弹几下，还会纠正弟弟。现在儿子也学到三级了。我和女儿商量过他们一起学，回来一起练，省的我什么都不懂，弹得不对也不知道。她同意了，不知道这次能坚持多久。
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