你说的很对,我也在检讨自己,在这个地方,确实大人和孩子都太闲了,我自己因为一些特殊原因没有去工作,不过下周就开始一个课程的学习:就算工作,下班回来也有可能是对着电脑,没啥能做的事情。如果在国内,我觉得我会忙碌很多。以前在国内的时候,孩子忙碌的学习,大人都不敢看电视,生活没有这么悠闲,但也另有滋味。
你说的很对,我也在检讨自己,在这个地方,确实大人和孩子都太闲了,我自己因为一些特殊原因没有去工作,不过下周就开始一个课程的学习:就算工作,下班回来也有可能是对着电脑,没啥能做的事情。如果在国内,我觉得我会忙碌很多。以前在国内的时候,孩子忙碌的学习,大人都不敢看电视,生活没有这么悠闲,但也另有滋味。
感谢大家的讨论,这样的帖子会引起争论,是意料之中,但上面有人武断地骂我是丧心病狂的家长,我肯定不同意。
我不是一个push的家长,上面提到的那些课外活动都是她自己要学的,钢琴是从小开始学,但都是松松散散的,没有要求考级;声乐是自己要学的,她爱唱歌,高音不错;黑管是自己来到加拿大后自己要学的,因为她想进Band。另外希望她锻炼一下身体,健身、游泳,这些不算太过分吧。
大家难道没有看出来这主要是一个投入和产出的一个衡量吗?首先我们不是富裕家庭,普通得不能再普通了的工薪阶层,连机票钱都要反复衡量的;其次我们夫妻没有做好分居的准备;这就是我们要付出的经济的代价和情感的代价,如果这两样都不成问题,我当然愿意跟孩子留住加拿大,毕竟这是不同的一个国家不同的大环境不是?但是代价难以承受的情况,我们不得不看看产出是否值得,这样看来,孩子的状态,就不尽人意。
我很希望上面对这里的教育非常满意的家长,能勾勒一下孩子的状态吗?我勾勒几个我看到的比较正面的例子:
A,小学来到加拿大,在多伦多排名前三的公立学校,功课很忙,爱好画画和长笛,课余时间基本都在赶作业,做project,准备powerpoint,poster,presentation,写essay,然后就画画,一幅画画上几个小时,每周一次学长笛,然后每天练习,很忙很充实,父母看着有点心疼,但孩子是做着自己喜欢的事情并且是美好的事情,所以也很欣慰。
B.小留学生,9年级过来温哥华,寄宿在西人家庭,功课非常好,业余作业也很多,如有空闲,最大的奢侈就是看英文的侦探小说。
C.11年级学生,10年级开始在加拿大小镇的普通学校读书,课业轻松,名列前茅,自己开车,业余时间打parttime、做义工,也爱好画画,最近因为忙着打工丢下了。
这上面都是在加拿大教育背景下我看到的比较正面的孩子状态,但我的孩子,目前的状态是课业轻松、业余时间充足,但没有足够的有意义的活动填充,每天3点多回到家,就是拿着手机,不提醒她就连续五个小时不放开,中途会练习一下黑管,作业基本没有,看书看不进去,而利用手机基本上在浏览国内网页,百度贴吧,看视频,有英文的,也有韩剧、爱情公寓。难道,我任由孩子这样下去,才不叫丧心病狂吗?
而造成这种情形的主要原因,首先,课业太少;其次,我没有培养好孩子的爱好,并且这里培养爱好的条件不足,我是个懒家长,冰天雪地的还不敢开车,她自己找了个黑管private tutor,坐公交,零下二三十度走路加等车常常要10来分钟,每周一次,本来还想学钢琴的,但实在是太远了,而且家里也没有钢琴;国内学的声乐也中断了,不知道到哪找老师。体育运动更是为零,天气是主要因素。
而这些不足,在国内就完全不成问题,公交地铁太方便了。我之所以让她上国际学校,不是上不了公立学校,其实也是希望她有空余的时间做自己喜欢做的事情,阅读,唱歌,弹琴,健身,有什么不好呢。
如果不回国,可以到多伦多温哥华的强校去,学习更紧张, 作业较多,忙得没有自己的时间;只是,既然都要换地方了,我也把回流考虑进去,毕竟,这可以解决一家人的问题。
是这样的, 都没地方走亲戚, 可是如果像你说的, 让孩子大了出来留学, 估计毕业以后他也跟我们一样, 觉得熟悉的环境在中国亲人在中国, 况且那时我们老了, 希望孩子在身边, 也会希望他留在中国, 这样周而复始, 以后孩子的孩子也这样经历,就一直以中国为中心了, 按照这个思维下去,其实就是别移民了, 在中国多赚点钱, 孩子大了留个学也就差不多了, 呵呵, 是不是这样啊