说小孩能在魁省学好英语，是最卑鄙的谎言！

[茹妹]

孩子母语是英语，父母首先英语也得是接近母语水平，否则无法交流了。

人家的孩子12岁之前目标gre满分，你看看你孩子，惭愧不？

 

[快雪时晴]

这种词汇是学者在一个笼统的大类型描述时用的。现在的儿童成长阶段，学习和获得，你无法做出明确的区分。学语言要早，因为大脑语言区的发展，在8岁之后逐渐进入固化闭合状态，到12岁完全闭合。那么，在闭合的过程中，所接触学习的语言就被转入记忆区了。而且语言还影响认知模式，对人的思维模式和情感模式，都有很大的影响。

你这段文字基本颠覆了乔姆斯基和皮亚杰的根本理论。
大脑负责语言的只有两个区，一个叫做布洛卡区一个叫做维尼克区，我毕业论文写的就是这个。

 

[bingshankou]

法语以我的水平已经不在乎口音了。。。我觉得法国南面的马赛音比北面的好理解一些，速度慢

马赛音一点都不慢，而且口音也重。
口音无所谓。任何语言，最不要紧的就是口音。

 

[pragmatist]

你这段文字基本颠覆了乔姆斯基和皮亚杰的根本理论。
大脑负责语言的只有两个区，一个叫做布洛卡区一个叫做维尼克区，我毕业论文写的就是这个。

你这段文字基本颠覆了乔姆斯基和皮亚杰的根本理论。
大脑负责语言的只有两个区，一个叫做布洛卡区一个叫做维尼克区，我毕业论文写的就是这个。

在12岁之后，学习一门新的语言，全在记忆区，使用的时候都有一个翻译过程。

 

[pragmatist]

人家的孩子12岁之前目标gre满分，你看看你孩子，惭愧不？

因为移民孩子最大弱点还是英语。

 

[茹妹]

你这段文字基本颠覆了乔姆斯基和皮亚杰的根本理论。
大脑负责语言的只有两个区，一个叫做布洛卡区一个叫做维尼克区，我毕业论文写的就是这个。

人家是达尔文好不，比研究你输惨了

 

[闲钱想投资]

我认识的Marianopolis 毕业的学生, 没有一百也有八十. 你上面说的这段话里, 最靠谱的就是"据说" 这两个字.

过分吹捧这所学校，要么是无知，要么是别有用心。
魁省CEGEP的分数主要是学生在该校排位的位次分构成，优秀学校的加分，只对凤毛麟角的极少数拔尖孩子有用，不说中下，中上的娃娃在这个学校的得分，都比普通CEGEP艰难的多。这个计分算法，详细解释不是三言两语我容易说清楚的，反正就是最后毕业的那少部分高分学生，是大部分学生的鲜血成就了他们的加分。这对那些梦碎少年及家庭，非常残酷。送娃娃去这所学校，三思而行！

 

[茹妹]

过分吹捧这所学校，要么是无知，要么是别有用心。
魁省CEGEP的分数主要是学生在该校排位的位次分构成，优秀学校的加分，只对凤毛麟角的极少数拔尖孩子有用，不说中下，中上的娃娃在这个学校的得分，都比普通CEGEP艰难的多。这个计分算法，详细解释不是三言两语我容易说清楚的，反正就是最后毕业的那少部分高分学生，是大部分学生的鲜血成就了他们的加分。这对那些梦碎少年及家庭，非常残酷。送娃娃去这所学校，三思而行！

不懂，不过我知道的这个学校毕业生一半能进mcgill吧，这样算很好了吧？
也认识进康大的华人二代，是去商学院的，并不是考不进mcgill

 

[闲钱想投资]

名校情节可以理解。
美国有专门跟踪研究藤校与普通州立大学毕业后的情况，原始研究报告我没看到，但是我讲出来的信息应该是可信的：从后期经济收入统计分析，藤校学生比普通州立大学学生没有明显优势。邻居教授给我讲解这研究报告的时候，确实很多数据，跟以前想象的不同。

 

[闲钱想投资]

不懂，不过我知道的这个学校毕业生一半能进mcgill吧，这样算很好了吧？
也认识进康大的华人二代，是去商学院的，并不是考不进mcgill

是的，就是你说的“我知道的这个学校毕业生一半能进mcgill吧，这样算很好了”蒙骗了很多父母、孩子。这个学校，进去的学生，是各个高中的佼佼者。
对那些CEGEP 毕业后，所谓的失败了的被淘汰的孩子、家庭，苦不堪言。是他们的悲怨，成就了所谓“一半能进mcgill”，这些孩子，如果进普通CEGEP，毕业能到26分应该问题不大，而且可以身心健康，自信乐观的概率很大。

 

[茹妹]

是的，就是你说的“我知道的这个学校毕业生一半能进mcgill吧，这样算很好了”蒙骗了很多父母、孩子。这个学校，进去的学生，是各个高中的佼佼者。
对那些CEGEP 毕业后，所谓的失败了的被淘汰的孩子、家庭，苦不堪言。是他们的悲怨，成就了所谓“一半能进mcgill”，这些孩子，如果进普通CEGEP，毕业能到26分应该问题不大，而且可以身心健康，自信乐观的概率很大。

我觉得是哪块料看个人，身边有麦吉尔毕业失业的，也有康大毕业的技术大牛。或许某孩子上了玛瑞安然后去了康大，或者普通细节普然后去了麦大，在同样的付出情况下收获差的并不多。不过同等条件下去名校会有些辅助效果，所以我觉得如果孩子能在名校混到中等而不是吊车尾的，进名校利还是大于弊的。
这套东西中国人很懂，所以不少家长甚至本科送孩子去普通一点的，为了拿高gpa研究生去名校。

 

[bingshankou]

名校情节可以理解。
美国有专门跟踪研究藤校与普通州立大学毕业后的情况，原始研究报告我没看到，但是我讲出来的信息应该是可信的：从后期经济收入统计分析，藤校学生比普通州立大学学生没有明显优势。邻居教授给我讲解这研究报告的时候，确实很多数据，跟以前想象的不同。

爹很重要，国内外都一样

 

[xxjal2000]

所以你不是在魁北克哈？

哇，你学魁省搞狭隘的语言攻击啊，在魁省就不能学英语，就不能认为英语最重要？

 

[快雪时晴]

我觉得是哪块料看个人，身边有麦吉尔毕业失业的，也有康大毕业的技术大牛。或许某孩子上了玛瑞安然后去了康大，或者普通细节普然后去了麦大，在同样的付出情况下收获差的并不多。不过同等条件下去名校会有些辅助效果，所以我觉得如果孩子能在名校混到中等而不是吊车尾的，进名校利还是大于弊的。
这套东西中国人很懂，所以不少家长甚至本科送孩子去普通一点的，为了拿高gpa研究生去名校。

然而本科名校是强于研究生名校的，哈佛本科毕业的地位大于外校来读的研谁也不傻。

 

[闲钱想投资]

我觉得是哪块料看个人，身边有麦吉尔毕业失业的，也有康大毕业的技术大牛。或许某孩子上了玛瑞安然后去了康大，或者普通细节普然后去了麦大，在同样的付出情况下收获差的并不多。不过同等条件下去名校会有些辅助效果，所以我觉得如果孩子能在名校混到中等而不是吊车尾的，进名校利还是大于弊的。
这套东西中国人很懂，所以不少家长甚至本科送孩子去普通一点的，为了拿高gpa研究生去名校。

尊重孩子，因势利导，能进名校就进，不要勉强。
从简单数学讲，就算腾校所有名额都给华裔，也不能解决华裔子弟需求的零头。
从统计研究跟踪报告看，腾校孩子人生的经济回报比普通州立大学的普通孩子，并没有明显优势。就像我们都会想当然的认为大铁锤比小铁锤落地要快，后来有人在比萨斜塔用两个铁锤来比较，这就是事实。
很多的家庭悲剧，都与名校情怀有关。
尊重孩子，把孩子当人，不把孩子当自己博名利的工具。

 

[runfly]

看来很多人对这个话题超级有兴趣，我说说实例。
我儿子近14岁来魁省，聪明，但语言能力中等。医生。就近公立学校，没有任何的补习。中学，预科不太努力。
预科两年英语，其余都是法语。
现母语中文。法语很好但有口音（我的魁瓜朋友告诉我的，我不懂法语）。
英语相对差点，但比我好很多。（我在国内外企做管理近十年，在国人中算不错）我感觉他听说算流利，日常生活工作没问题。但词汇量不太多。离母语有距离。就像一般的新加坡或广东人说普通话一样，不知是否合适？
在魁省很滋润。
我的观点是：想英语无限好，没有特别的理由不要来魁省。（当然在魁也能学好英语，但何必呢）
只在意生活，小孩英语达不到母语也无所谓。魁省也是一个不错的选择。

 

[runfly]

魁省华人不太多，竞争不太激烈。有点像几十年前的华人在安省。

 

[风中凌乱的男子]

所以，还是要感谢 法语的

 

[sabre]

爹很重要，国内外都一样

我问我儿子， 人家邻居王小明同学考了90分， 你怎么才考60，
我儿子说， 人家小明的爸爸是局长， 你怎么科长还是个付的？

 

[茹妹]

顶楼主，每周都要顶一次