很多有条件的移民都想让子女进名校，以为进名校可以有更多的机会上大学。这可能是中国的实际情况造成的习惯思维。
在中国上大学，要么参加统一考试，要么由学校推荐。这使得读名校显得非常重要，名校生进大学的比例也是普通学校无法比的。
在加拿大，大部分大学是根据学生的在校成绩或省考成绩录取的。除了省考成绩有可比性外，各学校的成绩不存在可比性。如果一个普通孩子，强迫进名校读书，他很难取得骄人的成绩，即使有最好的老师或学习环境。相反，如果他在普通中学，只要比其它人用功一些，一般华人孩子都可以取得较好的成绩。
普通中学90分的成绩可能有机会进好大学，但名校70分的成绩要被好大学录取的机会很少。
象滑铁卢大学，如果一个中学的毕业生在该校的人数不足以统计其优劣的话，中学的成绩就是被考虑录取的唯一标准。如果一个中学有比较多的毕业生在滑大读书，滑大就会给与这个学校一定的评级，这个中学的成绩就会被乘以一个系数。这个系数取决于该校毕业生在滑大的表现。大家都知道，一个孩子在中学和大学的表现是有很大不同的，特别是加拿大这种教育制度（中小学放羊而大学灌鸭）。
一个聪明的孩子，在小时候大多数是调皮的，在加拿大这样的教育制度下很难得到好成绩；但是一旦进入大学，他醒悟了，他的潜力可能会爆发出来，取得骄人的成绩。
这也就是华人孩子的中小学成绩很好（被压出来了的占多数），但在大学或以后的生活中比较少有突出的成就，归结于华人比较多以度日为主的生活态度，缺少献身精神。洋人孩子能进大学的很多是自己真正有兴趣读书或脑子真的聪明绝顶，他们有些人真正有献身的职业精神，所以出成就也就不难理解了。
在中国上大学，要么参加统一考试，要么由学校推荐。这使得读名校显得非常重要，名校生进大学的比例也是普通学校无法比的。
在加拿大，大部分大学是根据学生的在校成绩或省考成绩录取的。除了省考成绩有可比性外，各学校的成绩不存在可比性。如果一个普通孩子，强迫进名校读书，他很难取得骄人的成绩，即使有最好的老师或学习环境。相反，如果他在普通中学，只要比其它人用功一些，一般华人孩子都可以取得较好的成绩。
普通中学90分的成绩可能有机会进好大学，但名校70分的成绩要被好大学录取的机会很少。
象滑铁卢大学，如果一个中学的毕业生在该校的人数不足以统计其优劣的话，中学的成绩就是被考虑录取的唯一标准。如果一个中学有比较多的毕业生在滑大读书，滑大就会给与这个学校一定的评级，这个中学的成绩就会被乘以一个系数。这个系数取决于该校毕业生在滑大的表现。大家都知道，一个孩子在中学和大学的表现是有很大不同的，特别是加拿大这种教育制度（中小学放羊而大学灌鸭）。
一个聪明的孩子，在小时候大多数是调皮的，在加拿大这样的教育制度下很难得到好成绩；但是一旦进入大学，他醒悟了，他的潜力可能会爆发出来，取得骄人的成绩。
这也就是华人孩子的中小学成绩很好（被压出来了的占多数），但在大学或以后的生活中比较少有突出的成就，归结于华人比较多以度日为主的生活态度，缺少献身精神。洋人孩子能进大学的很多是自己真正有兴趣读书或脑子真的聪明绝顶，他们有些人真正有献身的职业精神，所以出成就也就不难理解了。
