[FONT=楷体]口腔修复学，俗称假牙师专业，是口腔医学中的一个重要领域。
70年代后期，我国有10所卫校开设了口腔技工工艺专业。
80年代北京医学院、上海铁道医学院先后开设了三年制口腔技师大专班。
1990年第四军医大学口腔医学院开设了三年制口腔技工工艺专业。
2005年北京大学、四川大学、吉林大学、第四军医大学都开始招收四年制口腔修复专业本科生。
然而，因教材、师资及设备等都不完善，且根据中国相关规定，毕业生不可参加医师执照考试，2011年，《教育部办公厅关于征求对〈普通高等学校本科专业目录（修订一稿）〉修改意见的通知》（教高厅函〔2011〕28号）中决定将口腔修复工艺学本科专业撤销。
根据该专业的同学们反映，本科学习期间“只上过几次实验课，说是实验课，也就是在弯卡环、灌石膏模型之类的。一共不超过6次！值得提的是，第四学期由于在过年后开学到08年5月中下旬实习也就那么短短三个多月的时间，很多课程严格说来还根本没有学习结束！《固定义齿工艺技术》《可摘局部义齿工艺技术》这两本书我放在书柜里还是新的！实验课里有学过弯卡环，印模，口腔检查，课时不超过20节。”
由此，国内的教学水平之低下，可见一斑！
此外，国内的义齿加工厂对于口腔修复专业本科生完全没有需求，因为“国内一个初中毕业生就能去义齿加工厂上班，技师都是学徒制一样带出来的，真正在学校学到的技师知识又有多少？”
最终，这些口腔修复专业本科毕业生们毕业之后只能选择非法开设诊所、无证行医，“选择当游医呢,老是被卫生部门罚,只好做些违法的事,社会还能稳定吗? 为什么卫生部门每年都在查，每年都有无证行医的事情出现？”
信息来源：
《[315出击]不能考医师证的口腔医学生》[/FONT]
[FONT=楷体]《口腔修复工艺学，我们的未来在哪里？》[/FONT]
[FONT=楷体]
而在西方世界，当口腔医学成为一门大学学科时，牙医和假牙师这两个专业才正式分离。但是，这一时期，牙医和假牙师均可以独立执业并开设诊所直接接纳病人。
直到19世纪及20世纪初，为了自身的职业利益和垄断性，日益强大的各国牙医协会开始游说政府，以便影响相关的牙科保健服务的立法。其目的在于说服立法者，限制假牙师的独立执业资格。
有趣的是，虽被立法限制，但是假牙师这个职业却持续在世界范围内发展壮大。
在北美，加拿大阿省1933年的卫生修正法案首先确立了假牙师独立执业开诊所的合法地位。这项立法在1961年得以更新，阿省成为了加拿大假牙师合法化的第一个省份。[/FONT]
[FONT=楷体]假牙师职业在加拿大各省的合法化时间表[/FONT]
Alberta 1961
British Columbia 1962
Manitoba 1970
Ontario 1972
Québec 1973
Nova Scotia 1973
New Brunswick 1976
Saskatchewan 1977
Newfoundland 1984
Yukon Territories 1984
Prince Edward Island 2003
[FONT=楷体]如今，加拿大每个省都有自己的假牙师监管机构。此外，所有的省份都有假牙师协会为成员提供继续教育课程。
可见，加拿大的假牙师职业已经完全进入了法制化、规范化的轨道，假牙师的业务范围和行业准入制度通过立法被严格规定。所有的假牙师必须要通过资格考试。在校的学习采用的是学校教育和实验室培训相结合的方法，学员一般需要3至5年毕业。考试及格才可取得假牙师资格，之后在工作的同时再通过继续教育课程的方式，全面掌握该职业的理论和技术。所以，加拿大的假牙诊所数量不多、规模不大，但技术水平很高。而且，加拿大的牙医数量相对较多，但是假牙师数量较少，两者比例为10∶1。牙医和假牙师两个职业之间没有恶性竞争。假牙的收费都是统一规定的。
因此，在中国，加拿大的假牙师教育常被教授当作典范，有中国的学生反映：“学校老师经常拿国内的口腔技师跟国外的比，这能比么？国外的《口腔医学技术》学的是：医学基础、工艺美学、医学美学、义齿制作，而我们国内的呢？人家国外的技师做出来的假牙算得上是实用的艺术品。而我们国内一个初中毕业生就能去义齿加工厂上班，技师都是学徒制一样带出来的，真正在学校学到的技师知识又有多少？”[/FONT]
[FONT=楷体]信息来源： [/FONT]
"Denturists, Birth of a Profession", Himmel, Barbara (1986)
Denturist Association of Canada
International Federation of Denturists
70年代后期，我国有10所卫校开设了口腔技工工艺专业。
80年代北京医学院、上海铁道医学院先后开设了三年制口腔技师大专班。
1990年第四军医大学口腔医学院开设了三年制口腔技工工艺专业。
2005年北京大学、四川大学、吉林大学、第四军医大学都开始招收四年制口腔修复专业本科生。
然而，因教材、师资及设备等都不完善，且根据中国相关规定，毕业生不可参加医师执照考试，2011年，《教育部办公厅关于征求对〈普通高等学校本科专业目录（修订一稿）〉修改意见的通知》（教高厅函〔2011〕28号）中决定将口腔修复工艺学本科专业撤销。
根据该专业的同学们反映，本科学习期间“只上过几次实验课，说是实验课，也就是在弯卡环、灌石膏模型之类的。一共不超过6次！值得提的是，第四学期由于在过年后开学到08年5月中下旬实习也就那么短短三个多月的时间，很多课程严格说来还根本没有学习结束！《固定义齿工艺技术》《可摘局部义齿工艺技术》这两本书我放在书柜里还是新的！实验课里有学过弯卡环，印模，口腔检查，课时不超过20节。”
由此，国内的教学水平之低下，可见一斑！
此外，国内的义齿加工厂对于口腔修复专业本科生完全没有需求，因为“国内一个初中毕业生就能去义齿加工厂上班，技师都是学徒制一样带出来的，真正在学校学到的技师知识又有多少？”
最终，这些口腔修复专业本科毕业生们毕业之后只能选择非法开设诊所、无证行医，“选择当游医呢,老是被卫生部门罚,只好做些违法的事,社会还能稳定吗? 为什么卫生部门每年都在查，每年都有无证行医的事情出现？”
信息来源：
《[315出击]不能考医师证的口腔医学生》[/FONT]
[FONT=楷体]《口腔修复工艺学，我们的未来在哪里？》[/FONT]
[FONT=楷体]
而在西方世界，当口腔医学成为一门大学学科时，牙医和假牙师这两个专业才正式分离。但是，这一时期，牙医和假牙师均可以独立执业并开设诊所直接接纳病人。
直到19世纪及20世纪初，为了自身的职业利益和垄断性，日益强大的各国牙医协会开始游说政府，以便影响相关的牙科保健服务的立法。其目的在于说服立法者，限制假牙师的独立执业资格。
有趣的是，虽被立法限制，但是假牙师这个职业却持续在世界范围内发展壮大。
在北美，加拿大阿省1933年的卫生修正法案首先确立了假牙师独立执业开诊所的合法地位。这项立法在1961年得以更新，阿省成为了加拿大假牙师合法化的第一个省份。[/FONT]
[FONT=楷体]假牙师职业在加拿大各省的合法化时间表[/FONT]
Alberta 1961
British Columbia 1962
Manitoba 1970
Ontario 1972
Québec 1973
Nova Scotia 1973
New Brunswick 1976
Saskatchewan 1977
Newfoundland 1984
Yukon Territories 1984
Prince Edward Island 2003
[FONT=楷体]如今，加拿大每个省都有自己的假牙师监管机构。此外，所有的省份都有假牙师协会为成员提供继续教育课程。
可见，加拿大的假牙师职业已经完全进入了法制化、规范化的轨道，假牙师的业务范围和行业准入制度通过立法被严格规定。所有的假牙师必须要通过资格考试。在校的学习采用的是学校教育和实验室培训相结合的方法，学员一般需要3至5年毕业。考试及格才可取得假牙师资格，之后在工作的同时再通过继续教育课程的方式，全面掌握该职业的理论和技术。所以，加拿大的假牙诊所数量不多、规模不大，但技术水平很高。而且，加拿大的牙医数量相对较多，但是假牙师数量较少，两者比例为10∶1。牙医和假牙师两个职业之间没有恶性竞争。假牙的收费都是统一规定的。
因此，在中国，加拿大的假牙师教育常被教授当作典范，有中国的学生反映：“学校老师经常拿国内的口腔技师跟国外的比，这能比么？国外的《口腔医学技术》学的是：医学基础、工艺美学、医学美学、义齿制作，而我们国内的呢？人家国外的技师做出来的假牙算得上是实用的艺术品。而我们国内一个初中毕业生就能去义齿加工厂上班，技师都是学徒制一样带出来的，真正在学校学到的技师知识又有多少？”[/FONT]
[FONT=楷体]信息来源： [/FONT]
"Denturists, Birth of a Profession", Himmel, Barbara (1986)
Denturist Association of Canada
International Federation of Denturists
最后编辑: 2015-06-28
