- 主题发起人 charlene-david
- 发布时间 2015-11-21
我找学校的职业顾问谈过，顾问建议孩子做一些题目测试，来看看孩子潜在职业的兴趣所在，找出兴趣点是第一步，毕竟孩子才十年级，有时间这么慢慢来。
不过听顾问的口气，好象不太建议家长参与，而且在学校里，老师也跟学生说专业选择有不定性，有的大学毕业才发现自己更适合另一个专业。。。。
我不反对改专业，这很正常，我们还换国家来移民呢。
可我觉得，我们有理由去认真对待专业这件事情，不能因为它可以改，就不去重视它。
而且，大学四年，花费的钱不说，时间、精力呢？我不知道孩子对于自己未来职业的想法和了解，从何而来？
从学校，只有PLAN10粗略讲讲职业，公校高中培养学生的目标是一个合格公民，大学专业不是学校课程设计主要考虑的，那是学生自己的事。
从家庭，说实话，我们能给予的影响和指导非常非常有限。
从社会，从义工。。。。这些是渠道之一，但具有不确定性。
不管怎么样，如果要读大学，总得面对专业选择的问题，大家来讨论讨论吧。
不过听顾问的口气，好象不太建议家长参与，而且在学校里，老师也跟学生说专业选择有不定性，有的大学毕业才发现自己更适合另一个专业。。。。
我不反对改专业，这很正常，我们还换国家来移民呢。
可我觉得，我们有理由去认真对待专业这件事情，不能因为它可以改，就不去重视它。
而且，大学四年，花费的钱不说，时间、精力呢？我不知道孩子对于自己未来职业的想法和了解，从何而来？
从学校，只有PLAN10粗略讲讲职业，公校高中培养学生的目标是一个合格公民，大学专业不是学校课程设计主要考虑的，那是学生自己的事。
从家庭，说实话，我们能给予的影响和指导非常非常有限。
从社会，从义工。。。。这些是渠道之一，但具有不确定性。
不管怎么样，如果要读大学，总得面对专业选择的问题，大家来讨论讨论吧。
我不知道其他十年级孩子是怎样，但我猜想很多十年级的孩子，可能对于自己未来专业、职业还没有特别明晰的想法，我孩子也是。
那种早早就知道自己想干什么，对什么特别有兴趣的孩子，实在是太难得了。
顾问的意思是家长少参与，其实，我不是想干涉孩子对于专业的选择，我只是想做一些努力让孩子去思考自己未来的道路，把孩子推上自己去想、自己去思考、自己去搜索的道路。
学校顾问这种不建议家长参与一刀切的观念，我只能说，可能大家有文化差异。
那种早早就知道自己想干什么，对什么特别有兴趣的孩子，实在是太难得了。
顾问的意思是家长少参与，其实，我不是想干涉孩子对于专业的选择，我只是想做一些努力让孩子去思考自己未来的道路，把孩子推上自己去想、自己去思考、自己去搜索的道路。
学校顾问这种不建议家长参与一刀切的观念，我只能说，可能大家有文化差异。
想得太多是因为无知，如果我对加拿大市场有所了解，对大学专业的去向心里多少有点知识，就不必想多了。
不要怪想多不想多，要问问自己是否有这方面的常识和概念，我承认，在加拿大，就业市场和大学专业去向等方面的知识，我很少。
至于说学校不希望家长参与，我倒是不想参与呢，可学校没有提供这方面的引导和平台让学生去了解啊，学校只有PLAN10有这方面的粗略知识，没有后续的PLAN11，PLAN12。
如果学校和社会有比较好的引导和启发学生去思考他们未来大学专业的选择，那我们中国家长真的就可以放心了，可惜，公校不会。
西人这种一切随孩子的观念，就等于是我们国内说的那种“望天收”，有可能收成好，有可能收成不好，全指望着“天”就行。
中国家长那种适度推一推，再结合西方的尊重孩子，我觉得才是科学的。
我这个朋友的孩子，最后找到了实习单位，是CANNADA SERVICE里实习，一小时15块多，真的是很幸运呢，班里50个人，才三个找到实习单位。
据说当时面试时，面试官看他的材料，问他知道不知道同学里有个XXX，说那个XXX是她的女儿，这个细节很重要，也许是觉得自己女儿的同学，亲近感，才特别惠顾了他吧，当时填写表格的学生还是很多的，我想里面不乏优秀的。
还有这个CANANDA SERVICE，可能会考虑是否是加拿大公民，正好我朋友的孩子入籍了。
总之，是太幸运了，而这个幸运，特别是那个细节上的幸运，是人不可控制的。
虽然不可能一个行业定终生，但如果一毕业就改行，那也多少说明一些不足的问题。
假如事先我们能做一点自己能尽力的工作，去多一点了解，或者多鼓励孩子去了解，一毕业就改行的发生率可能会低一点点。
孩子大学四年，毕竟金钱、时间和经历上是有代价的。
还是希望大家多说说，举些你们知道的例子。
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