小孩子讲的加拿大道理

[popiston]

昨天在公园很多小朋友。
六七岁的Dan带了一把玩具耙子，被三四岁的Driven拿去了。Dan虽然不高兴，但是他爸爸叫他给Driven玩。

让我刮目相看的是另一位十岁左右的骑车小朋友。Dan后来硬夺走了耙子玩具，小Driven大哭起来。骑车小朋友停下来仗义执言，高声说Hey We don't take without asking... 我帮忙补充说It is his.（按我的想法，拿回自己的玩具无可厚非啊）但是他又坚持说：那也不能不问一下就拿回去。

我感觉这一句挺有道理而且有加拿大特色！
带孩子的过程中，我真的感觉又学习到了很多东西。

 

[Yeyelingfeng]

?，是的，俺们很多思维得改

 

[sabre]

不问就拿的，是driven啊，

 

[bbjj]

不问就拿的，是driven啊，

人家恰好没看到这一幕，而且现在是一个小朋友在哭，没理也要变有理了，我不喜欢这样的”加拿大道理”

 

[jjsheng]

典型的会哭的孩子有奶喝。

 

[popiston]

不问就拿的，是driven啊，

那个家伙特别精，脸上三道疤拉，腿上也带伤…
刚开始是Dan爸爸制止争抢给他了。
这次他抓着不放，最后说Thank you...Dan又给他了

 

[gjw8060]

昨天在公园很多小朋友。
六七岁的Dan带了一把玩具耙子，被三四岁的Driven拿去了。Dan虽然不高兴，但是他爸爸叫他给Driven玩。

让我刮目相看的是另一位十岁左右的骑车小朋友。Dan后来硬夺走了耙子玩具，小Driven大哭起来。骑车小朋友停下来仗义执言，高声说Hey We don't take without asking... 我帮忙补充说It is his.（按我的想法，拿回自己的玩具无可厚非啊）但是他又坚持说：那也不能不问一下就拿回去。

我感觉这一句挺有道理而且有加拿大特色！
带孩子的过程中，我真的感觉又学习到了很多东西。

Dan的爸爸一开始应该引导孩子，分享玩具，让Dan主动给Driven；
比如说“要不你先玩一会，5分钟过后给Driven玩？”

玩具在Driven手里，虽然所有权归Dan；
但是Daniel应该以商量的口气和Driven说，让Driven交给Dan；
比如Dan要离开，收拾玩具，也要礼貌的向Driven说话，不能一下抢走；
从此事件可以看出，Dan和他父亲一样，都是简单粗暴型（LZ不要生气）；
今后做事、说话，要考虑别人的感受；

十岁的小朋友就是典型的加拿大人：有正义感

 

[sabre]

那个家伙特别精，脸上三道疤拉，腿上也带伤…
刚开始是Dan爸爸制止争抢给他了。
这次他抓着不放，最后说Thank you...Dan又给他了

太精的孩子，太霸道的孩子，以后找不到朋友，会很孤独的，
我好奇，他的父母一点都不训导吗，

 

[gjw8060]

那个家伙特别精，脸上三道疤拉，腿上也带伤…
刚开始是Dan爸爸制止争抢给他了。
这次他抓着不放，最后说Thank you...Dan又给他了

如果知道对方小朋友比较霸道；
那么最好稍微离得远一点；
避免不必要的麻烦；
孩子的世界很简单；
刚刚打完架，一会儿又和好了；
很有可能下一秒又开始吵了；
家长在一旁观察即可；
当然比如玩沙子，要小心小朋友扬沙进眼睛

 

[popiston]

太精的孩子，太霸道的孩子，以后找不到朋友，会很孤独的，
我好奇，他的父母一点都不训导吗，

不知道为什么 他总是他大姐姐带出来玩 姐姐只远远看着 哭了会制止他 貌似不太干预他玩。

 

[popiston]

Dan的爸爸一开始应该引导孩子，分享玩具，让Dan主动给Driven；
比如说“要不你先玩一会，5分钟过后给Driven玩？”

玩具在Driven手里，虽然所有权归Dan；
但是Daniel应该以商量的口气和Driven说，让Driven交给Dan；
比如Dan要离开，收拾玩具，也要礼貌的向Driven说话，不能一下抢走；
从此事件可以看出，Dan和他父亲一样，都是简单粗暴型（LZ不要生气）；
今后做事、说话，要考虑别人的感受；

十岁的小朋友就是典型的加拿大人：有正义感

我观察Dan爸爸从来不陪孩子玩，一直自己玩手机。时而会训导几句。

 

[gjw8060]

我观察Dan爸爸从来不陪孩子玩，一直自己玩手机。时而会训导几句。

那我的判断是正确的；
Dan的爸爸不会带孩子，也不会教导孩子；
带孩子，是要变换成小朋友的角色，陪着孩子玩

 

[zyx]

感觉Dan的爸爸似乎不太关注自己孩子的心，别的孩子拿走自己娃正在玩的玩具，孩子自然不高兴，强行让孩子马上分享玩具是不公平的。这时可以问孩子是否想分享，如果想，就让孩子给那个小朋友说，我还没有玩完这个玩具，请等我再玩一会可以借给你玩一会，鼓励小孩子自己去解决问题。如果孩子不乐意分享，就让孩子对那个小朋友说不好意思，我还没有玩完，请还给我。然后以后再借适当时机教育孩子学会分享，乐于分享。这位家长简单粗暴的分享教育并不能让孩子感受到分享的快乐，而是委屈不开心，又怎么会让孩子真正学会分享呢？

 

[STILLWELL]

如果知道对方小朋友比较霸道；
那么最好稍微离得远一点；
避免不必要的麻烦；
孩子的世界很简单；
刚刚打完架，一会儿又和好了；
很有可能下一秒又开始吵了；
家长在一旁观察即可；
当然比如玩沙子，要小心小朋友扬沙进眼睛

小一点的孩子（幼儿）是需要大人教育的。
幼儿的心理是，我喜欢它它就是我的，我看到了它它就是我的，我想玩它它就是我的，我先拿了它它就是我的。

所以要教育...

 

[imlynn1980]

Dan的爸爸一开始应该引导孩子，分享玩具，让Dan主动给Driven；
比如说“要不你先玩一会，5分钟过后给Driven玩？”

玩具在Driven手里，虽然所有权归Dan；
但是Daniel应该以商量的口气和Driven说，让Driven交给Dan；
比如Dan要离开，收拾玩具，也要礼貌的向Driven说话，不能一下抢走；
从此事件可以看出，Dan和他父亲一样，都是简单粗暴型（LZ不要生气）；
今后做事、说话，要考虑别人的感受；

十岁的小朋友就是典型的加拿大人：有正义感

理论上是应该这样，礼貌、尊重应该是双向的。但在实际生活中，太多的人（我说的是成年人）是你尊重他，他不尊重你。你把东西让给他，他就觉得理所应当是他的了。你付出的所有善意都变成了对自私、贪婪的纵容。也许有人会觉得我说的太负能量，但现在岁数越大就对人性越失望，很多人真的连猪都不如。

 

[gjw8060]

理论上是应该这样，礼貌、尊重应该是双向的。但在实际生活中，太多的人（我说的是成年人）是你尊重他，他不尊重你。你把东西让给他，他就觉得理所应当是他的了。你付出的所有善意都变成了对自私、贪婪的纵容。也许有人会觉得我说的太负能量，但现在岁数越大就对人性越失望，很多人真的连猪都不如。

这些和家庭、社会风气有很大的关联性；
华人圈，精致利己主义者较多

 

[森林之歌]

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