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这里的小学老师基本上不分学科，老师既是班主任，又是语文、算术、自然、美术、品德等等的任课教师，音乐、体育除外。

每个班规定是28名同学，通常两个相邻的班是一个教学组，两个班的教学联系非常密切，老师之间也在“各显其能”。我发现女老师MRS.LAURA KONDRO在美术课的教学中是主角，MR.GREG LAMMIMAN在自然课上是主唱，------两个班在阅读课上，两位老师各有不同的内容，同学可自选参加。

有意思的是-----一年级和二年级是合在一起的，也就是说这28名同学中有十二人是二年级的学生，每班比例基本在十个左右。我在开始时非常的不解，甚至是不满意。现在觉得很科学。女儿进步的快很大程度来源于这同位子的“大学生”，同时学校的主导思想也是要让高年级的同学有榜样作用(leadership)。

只是老师累了，教学中要有层次感，有时两个班重组，一、二年级分开，-----不过说实在的一二年级的东西又有多少不同呢！？之后三、四年级，五、六年级都是合的，------非常科学的横向思维。

学校非常重视品德教育，让我最有体会的是引导孩子们从小认识并融入社会，女儿不时讲“今年我们又去xx老年公寓唱歌了。”上个星期有盲人来班里聊天，之后的两天，一篇沾着密密麻麻小圆粒的盲文课堂作业带回了家------孩子们怎么能不尊重老人和盲人呢？！

一天我在家里吹了几声口哨，遭到女儿的制止，告诉我这是(bad behavior)坏行为。在加拿大，你可以是一个淘气的孩子，但你绝不能是一个有坏行为的孩子，如：打架、自私、骂人、不尊重老师同学等等都是让人看不起，也是影响前途的大事。

这样的环境、这样的重视教育---诸多的这样之后，一切是免费的，一年的学杂费及校车费加起来不到200加元，一千元人民的钱吧。

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