如题。
建议各位大侠围绕以下四个方面发表自己的意见或从各种途经包括网络搜集到的信息。目的是相互帮扶，帮助有意自己申请去加拿大留学的童鞋们。
1.申请
2.寻找工作；
3.加国生活
4.移民政策。


声明：我在本主题下所发的帖子皆非个人独立撰写，而是从加拿大驻华使馆网站或是其它网站上搜集到的，但大部分经我整理过，目的是力求简单明了。见笑了。

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一、 [FONT=楷体_GB2312]取得学习许可的要求：[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]1.[/FONT][FONT=楷体_GB2312]使签证官满意你将在被授权的逗留期限结束后离开加拿大；[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]2.[/FONT][FONT=楷体_GB2312]持有有效的大学接收信函；[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]3.[/FONT][FONT=楷体_GB2312]证明你有足够资金负担你的在加逗留；[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]4.[/FONT][FONT=楷体_GB2312]提供所有签证官为评估你的准入性而所需的文件；[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]5.[/FONT][FONT=楷体_GB2312]完成体检。[/FONT]
二、 [FONT=楷体_GB2312]申请赴加留学担保投资证（见《办理加拿大留学担保投资证事宜》一文），同时还要提供第一年学费已付的证明或显示有充足资金负担第一年学费的银行证明。[/FONT]
三、 [FONT=楷体_GB2312]提供学习计划。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]由申请人自己撰写的学习计划随申请一并递交。长度通常为1页。学习计划[/FONT][FONT=楷体_GB2312]须[/FONT][FONT=楷体_GB2312]阐明以下要点：[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]1、 [/FONT][FONT=楷体_GB2312]为何前往被录取的加拿大学校及专业学习。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]2、 [/FONT][FONT=楷体_GB2312]你的总体学业目标，加拿大所取得的学位将如何提升你的就业机遇。[/FONT]
四、 [FONT=楷体_GB2312]在魁北克学习[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]如果是到魁北克省，还要递交一份魁北克省接受函。[/FONT]
五、 [FONT=楷体_GB2312]申请学习许可的步骤[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]1、 [/FONT][FONT=楷体_GB2312]进行体检。到指定体检医师处体检时须携带：A,4张护照尺寸照片；B,护照原件,C,护照个人资料信息页的复印件.体检结束后，医师将给一份体检表格的副本。此表格须连同学习许可申请一并递交。体检费1500左右。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]2、 [/FONT][FONT=楷体_GB2312]备齐所需文件。计21类（不含学习计划）。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]3、 [/FONT][FONT=楷体_GB2312]递交申请。北京、上海、广州和重庆都有受理处。网上能搜到。[/FONT]
六、 [FONT=楷体_GB2312]何时申请？[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]课程开始日期前至少三个月递交申请。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312] [/FONT]
[FONT=楷体_GB2312] [/FONT]

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[FONT=宋体]加拿大驻华官员在线解答 中国学生留加成功秘诀[/FONT]



[FONT=楷体_GB2312]2013[/FONT][FONT=楷体_GB2312]年3月9日[/FONT][FONT=楷体_GB2312]，[/FONT][FONT=楷体_GB2312]加拿大驻华使馆[/FONT][FONT=楷体_GB2312]公使衔参赞杜迈先生、教育参赞黄汉强先生，在新浪网介绍了留学加拿大的一些窍门[/FONT][FONT=楷体_GB2312]http://www.sinonet.org/study/news/2013-03-09/256156.html [/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]关于申请阶段的窍门：[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]第一尽早申请，越早越好。拿到学校录取通知书即可申请。第二[/FONT][FONT=楷体_GB2312]先行体检。未拿到录取通知即可体检。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]第三[/FONT][FONT=楷体_GB2312]申请材料准确、完整。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]关于申请材料，加拿大使馆官方网站提供了非常详细的方案，其中包括一个文件核对表。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]第四，以“学习直入计划”即[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]GIC[/FONT][FONT=楷体_GB2312]计划申请更便捷。申请条件有三：有学校的录取通知书；有文件证明语言能力；有价值10050加元的担保投资证明。[/FONT]

[FONT=楷体_GB2312]关于边学边打工问题。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]教育参赞黄汉强：加拿大为中国留学生创造了很广阔的市场，让他们在学习期间获得相关工作经验。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]▲ [/FONT][FONT=楷体_GB2312]在校学习时可以选择在校园兼职；[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]▲ [/FONT][FONT=楷体_GB2312]假期可以选择全职工作；[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]▲ [/FONT][FONT=楷体_GB2312]毕业后可以选择一个有效期最长可达3年的“毕业后工作许可计划”，而且申请这个许可时，申请人不用离开加拿大，也不需要任何工作经验。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]▲ [/FONT][FONT=楷体_GB2312]加拿大学校有很多实习项目供国际学生选择，而且这些实习项目越来越受学生和雇主的欢迎。除了公众所知的工程或者商业项目以外，还有很多涵盖了从生化到酒店管理、旅游等多个领域的实习项目。参与实习项目的学生不但可以获得相关工作经验，还可以在实习阶段获得从2.5万到7.5万加元不等的收入。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]Tg5806[/FONT][FONT=楷体_GB2312]解读：[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]上述信息此前都搜集到了，今天只是再次从官方印证了一下。[/FONT]
[FONT=楷体_GB2312]有两点需要注意，一是学习期间打工不再需要许可的新规定，目前45天的公示期还未结束，结束后即会生效。二是中介反复说的有移民倾向会影响签证的话是不全面的，真实情况是：加拿大欢迎通过留学移民加拿大的青年才俊(当然，毕不了业、拿不到文凭的留不下，网上很多人做卖假文凭的生意，就是因为这些人要回国而兴起的买卖）,反对假借留学名义获得学习签证而到加后只打工不读书的欺诈行为。签证官会从申请材料中的个人“学习规划”甄别出申请者是真留学还是假留学，故写好自己的“学习规划”十分重要，不能让签证官对自己的学习目的产生质疑，否则等待自己的只能是麻烦！[/FONT]

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[FONT=仿宋_GB2312]1、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]为什么要办理加拿大留学担保投资证？[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]一方面，办理担保投资证后，将免去办理“日期为最近两个月内的显示现有可用资金的存款证明原件、存单原件或者存折原件，以及资金来源的书面说明”，免去“其它形式资产的相关文件、如股市资产、商业交易文件及房地产交易文件”，免去“地方税务机关出具的最近十二个月中父母各自个人收入所得税的缴税单原件，包含缴税人姓名及其名下所缴纳的金额”。另一方面，人到加拿大后，很快就可以从银行提款使用。否则，须除护照外，还得获得驾驶证等其它类身份证明后才能在银行开立帐户。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]代价是要交800元人民币的手续费[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]2[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、办理留学担保投资证资格的四个条件：[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312] [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]递交加拿大大学录取通知书；[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]递交至少6分的雅思成绩；[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]已经体检合格；[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]通过签证中心递交申请。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]3、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]办理留学担保投资证的银行：[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312] [/FONT]

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[FONT=宋体]“北京南站”至“北京香港国际医务诊所”地图[/FONT]

http://map.baidu.com/?newmap=1&ie=utf-8&s=s%26wd%3D%E7%91%9E%E5%AE%89%E5%8C%BB%E7%94%9F%E5%92%8C%E7%9D%A6%E5%AE%B6%E5%A6%87%E5%84%BF%E5%8C%BB%E9%99%A2

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[FONT=宋体] [/FONT][FONT=华文楷体] [/FONT][FONT=华文楷体]推荐信是本科申请的重要文书，下面来看看一封优秀的推荐信应该包含哪些内容。
　　1、申请者的学业成绩或特质，是否具有领导才能，是否具有很强的分析能力等。在这一点上要注意适度，不能因为谦虚对优点加以掩盖，也不能夸夸其谈过高的估计申请者。
　　2、充分挖掘申请者自身的特殊之处，例如有很强的沟通能力，或者是擅长某种语言等。
　　3、就你所了解的范围而言，该申请者有什么比较重要的成绩或是成就，学业上的或是其他方面的。
　　4、该申请者是否有何弱项，例如之前有过某些方面的挫折，但是从这个失败的经历中获得了什么经验教训等。
　　5、对申请者未来潜力的描述，即解释推荐人愿意对该申请者做出推荐的原因，以及一旦该申请者获得到该校继续深造的机会会有什么发展等。
　　接下来就可以正式动笔了，不同的学校对推荐信的要求可能会略有不同，但是基本上一封结构清晰明确内容翔实的推荐信都应该由以下几个部分组成：
　　1、介绍部份。首先应该清楚明确的介绍推荐人的情况，工作单位、职位、与被推荐人的关系以及与被推荐人相处的时间长短等。在这一部份也可以给被推荐人一个总体的评价。
　　2、主体部分。重点讲述被推荐人一至两个优秀品质，并且用有力的事实证明加以辅佐。要注意掌握对具体事例的选择，这不是简单的把申请者简历上的经历等内容进行一个拼凑，而是要要举出几个最有代表性的能够充分体现申请人人格魅力的例子。
　　3、结论部份。解释为什么申请人的申请计划是适合他本人的，并且说明你认为该申请人在未来会对这个被申请的学校做出什么样的贡献。最后可以再次强调你对推荐该申请者充满信心，为能够推荐他到更好的院校进行深造感到十分自豪，同时表示学校在审核材料的过程中可以随时联系你，不要忘记附上你的联系方式。
　　以上就是对一封优秀的推荐信应该包含哪些内容的回答和介绍，希望对留学申请者能够有所帮助。[/FONT]
[FONT=华文楷体] [/FONT]

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难得lz这么用心！**天心父母心！

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学习下。

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[FONT=黑体]一、申请留学总则[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]1、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]一定要自己办理申请，千万不要请中介。原因很多，不赘述。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]2、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]留学申请要围绕表现自己的“学术能力”或“学术潜力”而写。用自己在大学期间[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]参加的专业项目，获得的专业奖项，发表的论文，写的专业文章，参加的相关权威组织、活动之类事例，表现出自己的学术能力或潜力，以此打动教授。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]3、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]申请时，千万不要只看重GPA和GRE，更要注意能够表现自己软势力的材料，即个人陈述、简历、专业文书范例、推荐信和选校理由。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]4、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]如果对所申请的学校某个方面不清楚，最好直接发邮件或者打电话问学校。这是最权威的答案（不要问别人或者论坛，都没用）。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]打电话前要先打个草稿，以免表现得紧张。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]如果哪个小秘特别热心，回答得很详细，记下他/她的联系方式，以后该学校有问题都去问他/她，一般都会得到满意的答案。但也不是每个学校都这么热情，有时候被无视或者被冷遇或者延迟回复一个月是常有的事。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]5、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]申请前必须和至少一个留学国本土人交流，请他们修改文书，给出一些学校、地理位置和风土人情的建议。如果不认识留学国本土人或者不好意思找人帮忙，就去外教机构雇一个一对一私人家教。学历要高，毕业于名校，收费可能贵一点，但都是有回报的。他们润色出来的文书也比较好。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]6、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]GRE[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]和雅思（托福）成绩很重要，它是学校设定的申请资格底线。但比它更重要的东西还有五个，[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]即个人陈述、简历、专业文书范例、推荐信和选校理由。（后面详述）[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]7、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]考GRE和雅思用的照片要拍好，要笑得阳光和灿烂， 因为它要随成绩单复印寄给学校，留下好印象。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]8、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]大一多参加一些志愿者活动，大二大三多参加一些学术性质的和专业相关的比赛、活动和项目，争取写两篇论文。每次重要的活动记得拍照片，实习要留下实习证明，获奖证书，用稿通知单等务必都保存好。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]9、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]注册一个权威邮箱，为申请留学专用。开好银行VIP账户,并办好附属之全球VIP卡。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]10、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]积累几个关系很好的老师，方便出推荐信。如果要找牛老师签推荐信，需要提前至少一学期准备——先选他们的课，再有很好的表现，再不忘时时联系，表述自己的学术心得，期末无比认真对待拿个好成绩，最后（一般也有个半年）再说推荐信的事情。也不要说的太晚，很多老师太受欢迎，怕写的推荐信太多会贬值身价，一般一年会有推荐的限额，去晚了他们会不高兴签了。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]11、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]实习也要好好做，交到手上的任务最后很可能成为Writing Sample。实习里的上司最后可能是推荐人。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]12、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]辅导员的帮忙很重要，申请期间经常会麻烦他老人家查找很久以前上交的实习证明或者开各种排名证明，出借成绩单之类的。[/FONT]

[FONT=仿宋_GB2312]二、选校[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]和选导师[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑴[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]选校最简单的方法，是拉一张前一百排名名单，然后亲自去官网查看。主要看：1.是否开设申请的学位，学位专业方向设置 2.GRE和雅思（托福）成绩要求 3.申请截止的Deadline，是否Rolling（先到先审） 4.申请文书是否要通过专业机构投递（如法学院的LSAC） 5.有什么特别之处，比如招生规模特别小，全球只有几个人，或者专业非留学国本土校区之类。每个学校这么找过来，然后一一在排名单上做好记录，不适合的马上划掉。每个学校特色不一样的，有的偏好有工作经验，有的喜欢应届生。这些都可以在简介里看出来（“我们大部分的学生是来自……”）。当然也有感兴趣的有正好符合条件的，一百个看下来总有这么十几个是自己的实力加兴趣还对口的，而它们的排名也一般都呈梯度拉开，这样，一张初步的选校名单就这么形成了。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]如果你的目的是想留在加拿大的话，那么，应该申请大城市。如多伦多，温哥华，卡加里。这些地方，就业机会多，而且本地的学校校友多，网络广，招工的时候也好说话。加拿大找工作是件很实际的事情，一般不看重哪个学校毕业的[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]（名气大的肯定会有点小帮助）。人家最想知道的是你以前干过什么，你能干什么，我们为什么要请你，而不是你从哪里毕业的。因此，盲目追求大学名次，一点意义没有。如果你想求得学问，那么选导师远比选学校重要得多。以加拿大/美国人的看法，申请研究生，首先是看方向和导师，看学校里面的实验室是不是人才济济，学校本身的名次，倒是放到靠后来考虑。当然，本地人学习的目的很明确，跟咱国家的人，倒是天渊之别了。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑶[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]选导师。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]加拿大人的说法是academically active。意思就是说，不是名气说了算，而是现在还在高产量的去做课题。一个教授起码要保持每年6片论文才能算是活跃。教授最近出的论文，都会放到自己的主页上。。只有活跃的教授，才有funding多请学生，也才能保证学生如期毕业。所以这个问题应该在报研前了解好，而不是单单看学校。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑷[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]教授选研究生。一般流程：有学生联系教授，教授先处理自动敲门的学生，他看中了，学校就会录取。学生向学校申请的，学校会把有申报教授对象的材料，发给教授；如果申报只定了方向没选教授，就会发到该方向所有教授手里。没有选教授和方向的，申报材料保管在办公室当成database，有教授要人的时候，才把适合的给他们看。因此，自己找教授，直接从教授那里拿offer永远比申请寄到学校，等学校回复更有效(当然，这又得对教授做研究，回到上一段的议题)。所以如果你没有确定哪个教授适合的话，填申请的时候就只要填方向，而不要指明教授。因为指明之后，其他教授就不能马上接触到你的材料，而是要等该教授说不要，才有几乎看到，那么就迟了。这个办法是McMaster 的研究生秘书Cheryl Gies教我的(算便提一下，她是一个很可爱的太太，我跟她感情很好，怀念啊)。一般的学校(UBC除外)，deadline都是2月1号。大概早的话3月，迟的话4-5月就能有结果。六月还没收到的话，那就真是Good luck了(当然，我也见过7月才拿到offer的，只是offer都是些很烂的方向)。[/FONT]

[FONT=仿宋_GB2312]三、写好个人陈述[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑴ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]弄清学校对个人陈述的要求。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]每个学校都对[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]个人陈述[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]有专门的要求，确定选校名单之后要仔细研究这些要求，一定按照要求来写个人陈述。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]寻找个人陈述范本。写之前，务必阅读大量同专业的前辈们的真实个人陈述范例（一般网上有）。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑶ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]处理好个人陈述与简历的互补性。一切能在简历中写的东西都不要写进个人陈述（诸如GPA，GRE和雅思，所获奖项，参与的活动和项目，发表论文等等）。个人陈述是展示这些量化的客观要素之外的个人个性化的东西。诸如[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]求学动机、自身的性格特点如何适合此专业、职业生涯的规划[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]等等。如果硬件条件一般的同学，不建议写天花乱坠天马行空的炫技版个人陈述，写点诚恳实在的东西看上去更靠谱一点。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑷ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]选校理由可以写进个人陈述，也可以单独写。如果能把自己的经历和选校的理由加以整合，得出[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]“我这么活着这么多年，有这么多坎坷经历，就是为了读你们学校，恰恰是你们学校如量身定做般满足了我的人生履历及未来需要”那么特别的话，就是一篇很好的PS+Why essay了。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑸ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]个人陈述等文书和论文的翻译，不要找翻译公司或者翻译机构，它们全是用翻译软件翻的。个人陈述等文书，要先写成或翻成英文，然后请老外修改。（不要找什么PS修改机构）。要找个老外坐在你旁边一句一句修改，因为经常会有老外根本看不懂你这句话什么意思的情况，你在旁边就可以向他解释，然后他恍然大悟，开始修改。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑹ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]个人陈述没有标题，页眉处注明个人陈述及申请人、所申学校及专业即可（简历、专业文书范例、选校理由同理）。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑺ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]个人陈述的语句必须精简，精到删掉任何一句话任何一个字都影响原文表达。关于词的挑选，可以用 thesaurus一一斟酌。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑻ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]所有文书全部[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]Times New Roman[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]字体12号，双倍行距。个人陈述一般控制在两页之内[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]，不要去偷偷修改缩进之类的数据，教授们手上N多标准文书，你有没有改一看就知道。[/FONT]


[FONT=仿宋_GB2312]13、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]几个要素的重要性[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]（文科类）：简历>专业文书范例>GRE和雅思（托福）>GPA>个人陈述（含选校理由）>推荐信。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]你需要用GPA证明你的一般学习能力，用GRE和雅思[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]证明你的英语水平及标准化考试能力，用简历囊括你[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]大学三年的专业建树，用WS来表现专业研究的具体[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]水平，用个人陈述展示个性化因素，用推荐信从其他[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]侧面勾勒出自己的另一个形象，用选校理由表示你申[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]请该校的诚意及个人需要。这些东西加在一起成为了[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]一个整体。而即便是相对来说排位最最不重要的推荐[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]信，也必须倾注大量心血（参见第10点）。所以总的[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]来说，这些指标没一个是不重要的，都必须全力以赴[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]认真对待，只有尽力将各方面做得尽量无可挑剔，才[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]可能获得好的结果。[/FONT]

[FONT=仿宋_GB2312]四、写好简历 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]14、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]简历非常重要。它是继成绩单和GRE、雅思之后教授看的第一样东西，它可以在最短的时间里让教授了解申请者的大概层次。注意：一篇好的简历需要靠三年的长期努力和累积（参看第8点）。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑴[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]找一份专业的简历，不要参考那些牛人教授的，那些太[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]牛了没法比。可以参考留学国应届生的简历，用词专业，[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]格式正规。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]有了第8条的底子和简历样板，把这些经历罗列上去就[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]OK[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]。注意用词尽量优化。最后最好附上各种活动、奖状、[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]论文发表的照片，大大增加真实性和直观性。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑶[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]简历要写得详细且有据可查，比如实习要写上工作单[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]位、地址、电话、上司及联系方式、工作内容、一周工作[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]时间、及离开原因。写获得的奖项要写上举办单位、几个[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]人参加自己是什么位置、指导老师及其联系方式、参赛内[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]容题目、最后页附上奖项照片等等。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑷[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]如果简历有很多图片，注意容量压缩，否则网申传不上[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]去。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]17[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、申请材料要注意前后呼应。比如简历里写到发表了一篇[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]论文，然后可以说参见专业文书范例，专业文书范例里附[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]上论文英文版；或者简历里写到参加了某某专业活动，个[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]人陈述里写自从参加了这个活动之后，我的专业生涯兴趣[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]发生了什么变化之类。这样能让你的申请看上去更整体，[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]也更有真实性。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]18、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]申请的纸张和打印店的选择也很重要。建议用[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]120G[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]的纸，物色一家最好的打印店。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]彩打简历里的照片[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]，奖状要印得很清晰，看上去很有质感。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]五、推荐信[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]19、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]推荐信。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]一般学校需要三封推荐信，两封学术教授的，[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]一封实习单位的。要证明的东西：[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]1.[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]学术能力 2.英语环境下的学习能力。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]如果你有个开设双语专业课的牛教授，或者一个处理涉外事务的实习上司，那真是天赐的良机，马上好好表现吧~！[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑴[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]推荐信不要空泛，要有具体、真实事例。捏造一个事例不如自己亲身去做一个事例让别人有据可写。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]让实习单位出推荐信。没门路的话最好不要找单位公家开，会非常非常麻烦且一般不让开，找个实习单位里要好的同事帮忙开就行。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑶[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]老外一般不肯开推荐信[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]。开推荐信经常会被拒绝，特别是社会人士开。不要沮丧，练的就是抗击打能力。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑷[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]推荐信的信封上除了推荐人签名，自己要写好给哪个学校，申请人名字及签名，申请的专业和网申号（成绩单信封上也要写这些）。否则万一信封掉落，捡起来都不知道是谁[/FONT]

[FONT=仿宋_GB2312]六、写好专业文书范例[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]20、 [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]专业文书范例之所以重要，是因为它是学术能力的最好体现。任何与专业有关的文章都能拿来做专业文书范例。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]我当时交了三篇WS，一篇学校期中作业的满分小评论，一篇律所实习时写的代理意见提纲，一篇论文原文。我不敢说自己写得多好，但是我保证这些实实在在的学术类的东西要比你写十篇花言巧语的PS有用的多。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑴[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]务必找个留学国本土人修改。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]要载论文必须注明是原文件而非发表的版本，没有经[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]过他人编辑和修改。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑶[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]论文写作格式参考APA第五版[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑷[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]专业文书要和个人陈述一样精简，反复修改反复阅[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]读，体会其中的逻辑严密性。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑸[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]如果专业文书很长，可以一一发小秘邮件询问可否修[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]改字体大小与行距并双面打印。届时你也会听到不同的[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]小秘对专业文书的态度。有的会说可以，有的说不接受[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]论文，有的说最好挑一篇（当然最后我还是三篇一起寄[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]去了），最牛的一家说他们只看他们规定的文件，其他[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]一律 discard。。最后，果然我被这家Waiting List[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]了。。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]七、写好选校理由[/FONT]

[FONT=仿宋_GB2312]21[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]⑴[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]要先把各个学校的网页挖透。一般都有专业院系的Brochure，这绝对是个好东西，务必找到学校引以为豪的特色，然后迎合之。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]比如某某学校说其藏书全美第三，又经常开国际学术讨论会，那么选校理由便可以写“我对一个美国视角下的中国法文化很感兴趣，因为美国自身有着成熟的法律积淀及截然不同的文化底蕴。我选贵校的理由之一是因为其藏书众多，我一定能找到各大学者各个流派对中国法律文化的观点，而国际学生会议上我又能听到各个国家学生的想法，这对于我日后回国处理外国客户与涉外案件是相当有帮助的”云云。[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]学校一般还公布专业上的课程，务必研读之，找出感兴趣的接得上的课程提一下。 [/FONT]



[FONT=仿宋_GB2312]八、申请过程注意事项[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑴[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]买N个好点的塑料档案袋和文件夹，一个学校一个文件夹，对着每个学校的Checklist，要寄出去都放在档案袋里，档案袋上贴好名字，所致的学校和申请的专业及网申号，连档案袋一起寄出。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑵[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]不止一页的材料不要用订书机装订，用回形针即可。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑶[/FONT][FONT=仿宋_GB2312] 付钱一般去中国银行办国际汇票。如果选校有变动，汇票可以退，带好当时填写的申请书。那边的工作人员一般也都很Nice。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑷ [/FONT][FONT=仿宋_GB2312]申请费有的可以waive，视学校规定。成绩优秀的同学可以一试。写waive申请书时要表明自己经济困难并注明GPA与GREG与雅思成绩，让学校相信你是个优秀人才不想错失而让你免费申请。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑸[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]GREG[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]与雅思成绩不高可以主动要求面试。面试时上来强调信号不好，这样为后面巨多无比的Pardon做了铺垫。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑹[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]开一份财产证明随材料送出，特别是在经济萧条时期美国的镀金类专业申请。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑺[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]写一份简单的说明信，说明你所寄出的材料名单，附在寄出的材料前面。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑻[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]快递寄出去之后的两三个工作日要记得在网上查询，记下签收人，然后发邮件给学校问是否收到了材料。警惕有时候可能是个无关紧要的人签收了，材料一直放在个门房间什么角落里，从来没有被拿去审过! 如果发邮件学校不回（通常这时候都很忙）可以直接打电话去，一定要确认已经进了他们的system，才能安心等待消息。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑼[/FONT][FONT=仿宋_GB2312] 最好在年底之前寄出，最迟不要晚于二月中旬（如果deadline更靠后的话）。寄出的时间早晚并不影响录取，但是会影响奖学金。一般奖学金发完了就没有了。 那些五六月才截止的学校根本不靠谱，签证都来不及。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]⑽[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]网申的尽量网上付费。一旦付费了电脑会自动将你注册的网上信息availbale to 学校（不付费你上传的东西学校看不见的），如果邮寄汇票需要人工调试系统，会慢好几周。某网申学校我寄了汇票过去等了一个多星期还不见我网申成功，最后我怕来不及就又付了一遍网上付费，一秒钟就网申成功了。又过了一个多星期小秘才发现，最后把汇票退回来了）。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]九、录取与答复阶段 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]1[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、录取一般集中在三月，三月中下旬居多，一部分在四月。寄的早的也可能年底或一月即得到结果。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]2[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、不要叫被拒的学校的小秘帮你参谋去哪个学校好[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]3[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、不打算去的学校早点拒掉，空出位置给后面的同学。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]4. 如果给了财产证明，学校会直接寄I20签证表格，拒掉的学校要寄回去。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]5[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、如果录取了，也要适当保持联系，可能之后会给奖学金（对于奖学金的评选与录取分开的学校来说）。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]6、被waiting list也要一直写信过去表示持续关注，可能死里逃生。 [/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]7[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、有很多录取的时候可以拿着这些录取去向个别学校逼奖。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]8、记得感谢曾经帮助过你的人，回访一下老师，请客同事朋友们，拿到第一个录取的时候第一时间通知他们，没有他们的帮忙，你不会有今天。[/FONT]



[FONT=仿宋_GB2312][/FONT]

回复: 交流自己申请去加拿大留学的经验和信息

这个文件是从加拿大驻华使馆网站上下载的，是权威的。

回复: 交流自己申请去加拿大留学的经验和信息

[FONT=黑体]写给准备前往加拿大的同学[/FONT]

http://www.douban.com/people/53307349/
2012-02-04 10:34:41 [FONT=宋体]来自[/FONT]: daniel.lee([FONT=宋体]旅行的意义[/FONT]...)

[FONT=宋体]写给那些准备前往加拿大的同学作为参考[/FONT]...

[FONT=宋体]为了能不让更多的同学和我一样，被中介给忽悠了。我想写点东西，给那些正在国内和准备前往加拿大的同学作为参考[/FONT]

[FONT=宋体]通常来说，大部分去加拿大留学的同学，估计都是因为以下因素考虑去加拿大[/FONT]
1) [FONT=宋体]移民政策宽松[/FONT] 2[FONT=宋体]）学费低[/FONT]
[FONT=宋体]目前而言，加拿大移民政策应该是全世界要求最宽松的。相对于美国，澳洲，欧洲来说，应该是最宽松的[/FONT]
[FONT=宋体]种类也非常多，具体看官方网站：[/FONT]http://www.cic.gc.ca/english/immigrate/index.asp
[FONT=宋体]目前，在加拿大毕业后的留学生如果想移民，通常有[/FONT]2[FONT=宋体]种方法[/FONT]
1[FONT=宋体]）加拿大联邦政府的经验类移民（[/FONT]Canadian Experience Class[FONT=宋体]）[/FONT]
2[FONT=宋体]）还有就是加拿大各个省的省提名（[/FONT]Provincial nominees[FONT=宋体]）[/FONT]


[FONT=宋体]国内的中介经常会和咨询留学的同学这样说，[/FONT]“[FONT=宋体]只要读两年[/FONT]college[FONT=宋体]（大专）课程，再工作一年，就可以移民了[/FONT]”
[FONT=宋体]这个话没错，但严格的来说应该是[/FONT]“[FONT=宋体]读两年[/FONT]college[FONT=宋体]（大专）课程，再工作一年，就有资格申请移民，然后是[/FONT]10[FONT=宋体]～[/FONT]15[FONT=宋体]个月的等待时间，最终才能拿到枫叶卡，成为[/FONT]permanent resident”

[FONT=宋体]具体的细节和评分标准就不说了，大家自己看移民部的网站，网站写的最清晰[/FONT]
http://www.cic.gc.ca/english/immigrate/cec/index.asp

[FONT=宋体]现在加拿大的经验类移民是个新计划，[/FONT]2008[FONT=宋体]年推出的，目前每年这一项目的移民配额大概是[/FONT]5000[FONT=宋体]个，加拿大移民部长以前说过，这一项目的配额，以后还会增加的。[/FONT]

[FONT=宋体]为什么呢？因为加拿大现在发现，技术移民这一类的移民其实带给加拿大的经济效益不是很大。技术移民的申请者通常已婚的，一般都会带着老婆和孩子去，但是申请技术移民的时候，是不会对配偶和子女的英语水平有很严格的要求，很多去到那边的技术移民，家里的老婆和孩子都是不工作吃福利的。给政府带来了财政压力[/FONT]
[FONT=宋体]但经验类移民，他们在加拿大已经有了工作经验，成功拿到枫叶卡后，一般在家吃福利的极少。所以现在这一项目的配额会越来越多[/FONT]

[FONT=宋体]目前，经验类移民的等候时间是[/FONT]10[FONT=宋体]～[/FONT]15[FONT=宋体]个月，官方显示的时间是[/FONT]“15[FONT=宋体]个月[/FONT]”[FONT=宋体]（[/FONT]http://www.cic.gc.ca/english/information/times/perm-ec.asp[FONT=宋体]），但也有比较短的，这个要看材料是否完整，人品等等[/FONT]


[FONT=宋体]还有就是各个省的省提名计划[/FONT]
[FONT=宋体]加拿大有大概四千万的人口，但这些人口大部分是居住在[/FONT]BC[FONT=宋体]省的温哥华地区，安大略省的多伦多地区，阿尔伯塔省的卡尔加里，埃德蒙顿和魁北克省的蒙特利尔地区[/FONT]
[FONT=宋体]但是像中部的萨省、曼省，东部的爱德华王子岛、新斯科舍省人口是非常少的。联邦政府为了让这些地区能发展，便在[/FONT]1998[FONT=宋体]年有了[/FONT]“[FONT=宋体]省提名[/FONT]”[FONT=宋体]计划[/FONT]
[FONT=宋体]今年[/FONT]2012[FONT=宋体]年，省提名民计划的名额是[/FONT]4[FONT=宋体]万[/FONT]2[FONT=宋体]千个，按照比例分给每个省。[/FONT]
[FONT=宋体]他的流程如下[/FONT]
[FONT=宋体]我以萨斯喀彻温省举例[/FONT]Saskatchewan Immigrant Nominee Program (SINP)

http://www.saskimmigrationcanada.ca/sinp

[FONT=宋体]萨省的省提名有很多种，就拿学生类移民来讲[/FONT]
[FONT=宋体]这是萨省学生类移民的要求[/FONT]

Post-Graduation Work Permit Stream

1[FONT=宋体]）[/FONT]You may qualify to apply under the SINP Student Category: Post-Graduation Work Permit Stream if:

2[FONT=宋体]）[/FONT]You have graduated with a certificate, diploma or degree from a recognized post-secondary educational institution in Canada. The program must have been equivalent to at least one academic year (eight months) of full-time study.

3)You have worked for at least six months (with minimum 960 hours) of paid employment in Saskatchewan. Eligible types of work experience in Saskatchewan include on-campus, off-campus, co-op terms, graduate fellowships that can be verified by your institution, and work experience gained on a post-graduate work permit.

4)You have applied for and received a post-graduation work permit from Citizenship and Immigration Canada (CIC).

5)You have a current, permanent, full-time job offer from a Saskatchewan employer. The job offer does not have to relate to your studies.


[FONT=宋体]大家可以看，他的要求相对于联邦的经验类移民就非常宽松[/FONT]
[FONT=宋体]只要有一学年的学习经验（[/FONT]8[FONT=宋体]个月）[/FONT]
6[FONT=宋体]个月的工作经验[/FONT]
[FONT=宋体]就能申请了[/FONT]

[FONT=宋体]申请过程如下：首先你的材料寄给省政府，他会看你符不符合条件，然后给你发省政府提名信，这个过程[/FONT]4[FONT=宋体]～[/FONT]6[FONT=宋体]个月。这相当于省政府同意运用自己的一个配额给你办枫叶卡[/FONT]

[FONT=宋体]然后再把材料寄给联邦，因为枫叶卡是联邦发的。这一过程大概[/FONT]12[FONT=宋体]个月[/FONT]

[FONT=宋体]最后拿到枫叶卡，移民成功[/FONT]
[FONT=宋体]其他省的计划，都可以在政府的网站上搜到[/FONT]
[FONT=宋体]以上就是关于留学移民方面的[/FONT]


[FONT=宋体]关于学费，很多中介说[/FONT]“[FONT=宋体]加拿大的学费便宜，一年七，八万[/FONT]”[FONT=宋体]这是错误的[/FONT]
[FONT=宋体]学费是由你所选的学校和专业决定的[/FONT]
[FONT=宋体]比如萨省大学的学费，相对于其他学校算是比较低的一年大概[/FONT]1.1[FONT=宋体]～[/FONT]1.5[FONT=宋体]万加币[/FONT]
[FONT=宋体]但如果去[/FONT]waterloo[FONT=宋体]读工程，一年学费大概在[/FONT]1.8[FONT=宋体]～[/FONT]2.5[FONT=宋体]万加币[/FONT]
[FONT=宋体]具体的去看学校的网页，不要听中介的[/FONT]

[FONT=宋体]然后是签证，其实签证应该是整个申请加拿大留学过程中最难的一环，专业学校选错了？到了加拿大可以换，签证官和法律不会限制你的[/FONT]
[FONT=宋体]但你没签证什么都是空谈[/FONT]
[FONT=宋体]签证一般不会看你的学校，至于专业不要选择技术移民项目里的就好了，那些是热门工作，移民倾向极重[/FONT]
[FONT=宋体]然后是资金方面，父母的月工资一定要多，不要以为你存款多就行了，你的存款多但父母工资少，一样具有打黑工的嫌疑，有拒签可能[/FONT]

[FONT=宋体]另外，不要递假材料，查出来终身进不了加拿大[/FONT]
[FONT=宋体]最后，如果你拒签了，赶紧调档[/FONT]
[FONT=宋体]什么是调档？[/FONT]
[FONT=宋体]你的案子经过审批后，都会放在一个叫做[/FONT]CAIPS Computer Assisted Immigration Processing System [FONT=宋体]的里面，意思是[/FONT]“[FONT=宋体]计算机辅助的移民信息处理系统[/FONT]”[FONT=宋体]。[/FONT]
[FONT=宋体]在这个计算机信息系统中留存了加拿大移民局所有海外分支机构处理签证申请的审批记录。也就是说，这个信息系统中保存了每一份签证申请的详细处理记录，包括申请材料收到时间，申请费递交时间，签证官处理时间，审批意见，以及最重要的备忘笔录（就是签证官的审批笔录，比如为什么拒签，拒签的具体原因，为什么要求面试，对那些材料持有怀疑并需要进一步查实，等等）。[/FONT]

[FONT=宋体]只要你拒签了，不知道原因就去调档[/FONT]
[FONT=宋体]调档一般要[/FONT]1[FONT=宋体]个月～[/FONT]3[FONT=宋体]个月，这个不好说。但时间充分的同学一定要调档，别为了赶时间就盲目的再递[/FONT]
[FONT=宋体]国内的中介很缺德，一般如果向他们要求调档，费用是[/FONT]800[FONT=宋体]到[/FONT]1000[FONT=宋体]人民币[/FONT]
[FONT=宋体]但是其实大家知道成本才多少吗？[/FONT]
[FONT=宋体]五加币！[/FONT]31[FONT=宋体]元人民币[/FONT]

[FONT=宋体]国内的中介都赚疯了[/FONT]...
[FONT=宋体]大家可以去[/FONT]**[FONT=宋体]或者网上搜一搜，有专门提供调档服务的，一般是[/FONT]200[FONT=宋体]到[/FONT]400[FONT=宋体]元人民币，别遇到骗子就行[/FONT]
[FONT=宋体]调档后，你会在最后几页看到你的拒签理由，这时就有可以有针对性的调整[/FONT]
[FONT=宋体]该说的大概就这些[/FONT]

PS:[FONT=宋体]上面提到信息和网址都是官方的，不会有误，但一切更新以官方网站为准[/FONT]
1[FONT=宋体]人http://www.douban.com/group/topic/27234140/##[/FONT][FONT=宋体]喜欢[/FONT] [FONT=宋体]喜欢http://www.douban.com/accounts/register?reason=like [/FONT]

• http://www.douban.com/people/53307349/

2012-02-12 03:42:07 daniel.lee ([FONT=宋体]旅行的意义[/FONT]...)
[FONT=宋体]其实现在拿到了加拿大的留学签证，就可以等于说加拿大给了你一个移民的机会，就看你愿不愿意实践。[/FONT]
[FONT=宋体]现在有些同学上个加拿大的公立技术学院短期课程（[/FONT]8[FONT=宋体]个月），拿到毕业证书。毕业后没有条件限制，就可拿工签，然后找工作，满足条件就可申请移民[/FONT]
[FONT=宋体]所以拿到了加拿大留学签证就等于你已经在移民方面有非常大的优势了[/FONT]

[FONT=宋体]这也是为什么加拿大留学签证审查严格。去年[/FONT]2011[FONT=宋体]年，加拿大驻北京大使馆留学签证的通过率大概是[/FONT]75%

[FONT=宋体]关于留学后的工签信息：[/FONT]http://www.cic.gc.ca/english/study/work-postgrad-who.asp

If the official length of your program of study is less than eight months,you are not eligible for this program

If the official length of your program of study is less than two years but more than eight months,you may get a work permit for a period no longer than the length of your program of study (for example, if you studied for nine months, a work permit may be issued for a period of nine months)

If the official length of your program of study is two years or more,a work permit may be issued for three years

回复: 交流自己申请去加拿大留学的经验和信息

[FONT=仿宋_GB2312]申请GIC需符合如下条件：
　　第一，递交来自指定加拿大学院或大学的录取通知书，目前多数加拿大公立大学和SPP合作学院及少数被政府认可的私立大学都在被认可之列；
　　第二，雅思6分或以上的成绩；
　　第三，在递交申请之前进行先行体检；[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]第四，通过签证申请中心递交学习许可申请。
　　GIC新规定的推出，是去年加拿大使馆在华推出SPP计划以来，加拿大留学迄今为止签证方面最重要的一次利好改变，其根本目是使国内优秀学子不再受资金问题的影响，能够更容易赴加留学并移民。
　　通过GIC申请学习许可 需要三项资金文件！
　　第一，由加拿大的参与金融机构出具、显示申请人已存入充足资金以负担其在加的第一年学业的有效证明副本（GIC自保证）
　　第二，申请人已支付第一年学费的证明（缴纳学费的收据），或显示资金数额足以负担申请人第一年学费的银行证明（银行存款证明）
　　第三，由申请人现任雇主出具的雇佣证明信原件 (如适用) 以及申请人父母或任何资助申请人学业的人士的现任雇主出具的雇佣证明信原件, 其中包含如下信息: 雇主的全称、地址和电话；就业年限, 职务, 最近两年的收入、以及所有奖金和额外收入（担保人的收入证明）
也有些被拒签的学生找到我们，经由温哥华办事处调档后，发现大多因为对签证要求理解不正确造成。签证季再次临近，在此提醒大家准备时一定注意如下原则：[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]1[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、学习计划明确端正。因不需面签，学习计划是唯一与签证官对话的机会。明确的学习规划，合情合理的回国意愿是重要一步。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]2[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、资金充足明晰有凭有据。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]3[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、假材料送签后果严重。一旦定为假材料，不仅会拒绝申请人的签证，在未来两年内也不可再递交。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]4[/FONT][FONT=仿宋_GB2312]、细心填写申请材料。尤其住址及电话号码，务必填写在指定位置；当签证官对材料有疑问时，会进行电话甚至实地调查。如结果与材料不符，势必造成不必要的麻烦。[/FONT]
[FONT=仿宋_GB2312]任何一个国家的留学签证都不是为了为难申请人而设立，而是开放给真正有留学目的的学生，只要充分理解、正确准备，获得签证并非难事。[/FONT]

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[FONT=华文楷体] [/FONT]
[FONT=华文楷体][[/FONT][FONT=华文楷体]摘要]:　　Has the applicant been previously examined for immigration into Canada?(Yes or No, if Yes, pls show Date, City and Country)申请人是否曾经为移民加拿大而接受体格检查？(是或否，如果是，请提供时间地点)Has the applicant used addictive or mood alerting drugs?(Yes or No)申请人是否服用上瘾药物或兴奋剂？(是或否)[/FONT]
[FONT=华文楷体] [/FONT]
[FONT=华文楷体]Has the applicant been previously examined for immigration into Canada ?(Yes or No, if Yes, pls show Date, City and Country) [/FONT][FONT=华文楷体]申请人是否曾经为移民加拿大而接受体格检查？ (是或否，如果是，请提供时间地点) Has the applicant used addictive or mood alerting drugs?(Yes or No) 申请人是否服用上瘾药物或兴奋剂？(是或否) Does the applicant consume alcohol? (Yes or No, if Yes, How much?) 申请人是否酗酒？(是或否，如果是，数量？) Does the applicant smoke or has the applicant ever smoked tobacco? (Yes or No, if Yes, How much?) 申请人是否吸烟或曾经吸烟？(是或否，如果是，数量？) Has the applicant ever suffered from or been told he had any of the fo llowing conditions?(Yes or No) Head or neck injury 头部或颈部受伤 Nose or throat trouble 鼻或喉疾病 Ear trouble or deafness 耳部疾病或耳聋 Eye trouble 眼疾 Chronic cough or asthma 慢性咳嗽或气喘 Tuberculosis 肺痨 Other lung disease 其他肺部疾病 High blood presure 高血压 Heart trouble 心脏病 Rheumatic fever 风湿性热 Diabetes mellitus 糖尿病 Endocrine disorders 内分泌疾病 Cancer or tumor 癌或肺瘤 Rheumatism, joint or back troubles 风湿性关节或脊背疾病 Mental disorders 精神病 Faiting spells, fitsor seizures 突发性眩晕，痉挛或癫痫 Chronic skin condition 皮肤病 Stomach pain or ulcer 胃病或溃疡 Other abdominal touble 其他肠胃疾病 Kidney or bladder trouble 肾病或膀胱疾病 Sexually transmitted disease 性病 HIV positive 爱滋病阳性反应 Genetic or Familial disorders 遗传性疾病 Typhoid fever, malaria, tropical disease 伤寒，疟疾或热带病 Operations 曾经动过手术 Have you ever had a blood transfusion 曾经接受输血 Is the applicant now taking any medication or receiving treatment whic h must be continued in the future?(Yes or No) 申请人是否正在服药或要继续治疗？(是或否) Please elaborate on all "yes" answers of questions include significant dates and know treatment. 对以上回答“是”的问题请详细说明，包括治疗日期。 Physical examination to be completed by the examining physician. 体格检查，由检验医生完成本报告。 Upon medical examination are there any abnormalities of the following: 体检中是否发现以下不正常的情况： Head and Neck 头和颈部 Mouth and throat 口腔和喉部 Ears 耳 nose 鼻 Eyes including fundi 眼睛包括眼底 Heart 心脏 Chest, lungs and breast 胸，肺和乳房 Abdomen, liver, spleen,etc. 腹部，肚，脾等 Genito-urinary system 泌尿生殖系统 Hernial sites 疝气 Extremities and spine 脊柱和四肢 Nervous system 神经系统 Skin including surgical scars 皮肤包括手术疤痕 Lymphatic system 淋巴系统 Evidence of mental abnormality 精神病症状 Any other abnormalities 其他不正常情况 Female applicant pregnant if yes, date of L.M.P. 女申请者是否怀孕？如是 ，注明最后月经日期 Is the appllicant now taking medication or receiveing treatment of any kind? If so, [/FONT]
[FONT=华文楷体][/FONT][FONT=华文楷体]  [/FONT]
[FONT=华文楷体]关于如何自己办理留学申请的事，前面的帖子基本说清了。[/FONT]

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THANK FOR SHARING!

回复: 交流自己申请去加拿大留学的经验和信息

下面这22个帖子，是研究如何提高申请文书质量的。
[FONT=华文细黑]概念一：申请文书系统论[/FONT][FONT=华文细黑][/FONT]

[FONT=华文细黑]概念二：全套申请文书的[/FONT][FONT=华文细黑]TOPIC[/FONT][FONT=华文细黑]（主旨）[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]去年10月我曾在一个网站进行过一段时间的在线咨询，一位正在申请的学生向我传输了他的全套申请文书（一份PS，三封推荐信和一份简历），希望得到我的意见和指导。我看过之后，问他：“你认为这套文书的topic是什么？”他愣了一会儿很疑惑地问我：“难道还需要给全套材料加上一个标题吗？[/FONT][FONT=宋体]”[/FONT][FONT=宋体] [/FONT][FONT=宋体]我笑笑说：“当然不是，我是问你这套申请材料的主旨是什么？你想要表现出一个什么样子的你来？” 他恍然大悟状地对我说：“我还是不懂呢，我写PS的时候从来没有想过要体现什么样子的我，更别说全套材料了！”[/FONT]
[FONT=宋体]这个学生道出的就是我们现在大部分申请者在写作时候所处的状态：花费了大量的时间和精力去完成这些材料，却从来没有想过要体现出什么样的主旨这一最重要最核心的问题。结果写出来的申请材料当然是既难以充分体现出自己的专业能力和潜力，也无法体现出自己的个性和品质，这样的申请材料如何能给教授留下深刻印象呢？[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]那么主旨到底是什么呢？[/FONT]
[FONT=宋体]正如我们小时候写作文需要有一个中心思想一样，申请文书的主旨也就是这个中心思想。全套申请文书有一个总的Topic，PS有其独立的Topic，简历和每封推荐信都有其独有的Topic。全套申请文书的Topic统领PS，简历和每封推荐信，PS、简历和每封推荐信是全套材料Topic的综合体现。并且，PS、简历和每封推荐信的Topic又是由它们下面各自的具体事例来进行体现。只有这样，作为评审的教授才会在看过材料之后不用仔细回味或者归纳找寻就能够在脑海中形成一个关于你的深刻印象。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]我们可以用以下关系图来体现：[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]PSTopic [/FONT][FONT=宋体]推荐信1Topic 简历Topic[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]具体事例1 具体事例2 具体事例3 论据1 论据2 论据3 论据1 论据2 论据3[/FONT]
[FONT=华文细黑]概念三：[/FONT][FONT=华文细黑]PS[/FONT][FONT=华文细黑]框架的构建[/FONT][FONT=宋体][/FONT]

[FONT=宋体]根据成长经历，可以分成：[/FONT]
[FONT=宋体]顺利型，曲折型，[/FONT]overcome[FONT=宋体]型还有[/FONT]challenge[FONT=宋体]型；[/FONT]
[FONT=宋体]根据自己的发展方向，可以分成全面型，社会公益型，学术型；[/FONT]
[FONT=宋体]根据自己对学科的认识历程，可以分为一直深爱型，感兴趣－迷茫－深刻认识－深爱，不懂－感兴趣－深爱；[/FONT]
[FONT=宋体]根据职业目标确立的过程可以划分为：从小确立型和逐步确立型[/FONT]

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[FONT=宋体]当你去拜访外国教授时，英语语言用来帮助你敲开教授的家门（语言不通，人家如何开门？即使开门之后又如何进行交流？权衡之下还是不开为妙！）。接下来，专业化决定了主人是否愿意见你（道不同，何须浪费光阴？），再然后，个性化决定了主人对你的态度！（试想如果教授同一天见到了[/FONT]100[FONT=宋体]个一模一样的人，他心中该是何种感受，只怕如同[/FONT]100[FONT=宋体]天都只能吃水煮白菜的感觉差不多，你说是吗？只有如此过三关，斩六将，才终于能够建立与外国教授之间的“亲密接触”，并进而获得敲开国外大学的通行证。[/FONT]

[FONT=宋体]构成要素一：英语语言[/FONT]

[FONT=宋体]英语语言是基础，是展现你专业化和个性化的基础，我们不能有任何的轻视和忽略！但是我们更不能只为追求英语语言的完美而放弃后两者。而对于后两者来说，我们当然也不能为了追求个性化而轻视甚至放弃专业化，或者仅仅走到专业化这一步就止步不前了。[/FONT]

[FONT=宋体]关于英语语言，我们在此将不做详细展开，因为进行留学申请活动的同学大都已经通过了[/FONT]IETLS[FONT=宋体]、[/FONT]GRE[FONT=宋体]、[/FONT]TOEFL[FONT=宋体]或其他类型的英文水平测试。而且即使英语语言不够好，目前能够提供语言润色的机构也比比皆是，当然不用发愁！[/FONT]


[FONT=宋体]为了阐述这个问题，我们先看看以下这个例子：[/FONT]

[FONT=宋体]申请专业：经济[/FONT]
[FONT=宋体]专业化之前：[/FONT]
[FONT=宋体]我在大三的时候做过[/FONT]Mary Kay[FONT=宋体]系列化妆品的销售，在学校卖过，而且在卖的过程中发现产品的价格太高，很多学生都买不起，我就建议他们尝试在别的人群里面销售。[/FONT]

[FONT=宋体]专业化之后：[/FONT]
[FONT=宋体]在[/FONT]1999[FONT=宋体]年，我获得在著名化妆品牌[/FONT]Mary Kay[FONT=宋体]公司做[/FONT][FONT=宋体]经济分析师助手的工作。要做出正确的市场判断，必须贴近客户，掌握客户需求的第一手资料，因此我在工作中不仅协助分析师查找了上百篇和化妆品销售相关的经济论文，还主动加入了[/FONT]saleswoman[FONT=宋体]的队伍中进行亲身感受。[/FONT]

[FONT=宋体]经过了解产品性能，向客户推销，和客户交流等实际性工作的开展，我对某某市的化妆品市场概况、消费群体概况、消费者在化妆品方面的购买力现状以及其他化妆产品的市场状况都有了比较清楚的了解。在接下来的两个星期里，我运用所学的管理经济学知识对[/FONT]Mary Kay[FONT=宋体]系列产品[/FONT][FONT=宋体]从顾客定位、产品定位到价格定位三个方面进行了市场定位决策分析[/FONT] [FONT=宋体]，并建立起市场需求、市场供给数学模型，进行系统性的分析。通过这一系列的分析，我清楚地看到[/FONT]Mary Kay[FONT=宋体]在某某市进行市场推广时所产生的一系列问题，其中最典型的问题就是市场价格定位和与实际消费群体购买力之间的错位。他们将消费群体定位为学生，而他们的销售价格是学生根本就无法承受的。为了解决这个问题，我建议修正了我们的定价体系，销售模型以及存货现状，并且在实际运用中起到了很好的效果。[/FONT]

[FONT=宋体]通过以上这两段文字的对比，我想大家应该对于专业化有了一个直观的印象了吧！其实专业化就是要求写出一个人的专业感觉。要学会用本专业的术语将自己的经历，研究项目表述出来。我曾经看过一份[/FONT]PS[FONT=宋体]，怎么看都觉得不对味儿，当时却讲不出什么道理，后来，我一个朋友看后顺口说了[/FONT] [FONT=宋体]一句：“文笔不错，不过就是不像是这个专业的人写的。”[/FONT] [FONT=宋体]我听后恍然大悟。推及至此，我们可以想见如果教授看到一套不专业的甚至是外行的申请材料之后，必然是将其弃之于垃圾篓中了。[/FONT]


[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]原文：[/FONT][FONT=宋体]到大三下学期，我进入了某某大学化学与分子工程学院微米纳米材料研究室，做稀土金属贮氢和磁性的研究。为了系统地研究稀土金属的结构规律、成键理论和功能特性，研究室决定对稀土金属的吸氢特性以及其磁性和结构的特殊变化进行研究，课题主要由我和两个高年级师兄完成。这是一次独立性很强的实验，我要完成对金属间化合物NdFeAl的吸氢特性以及其磁性和结构的特殊变化的研究。在实验过程中，无论是在原料配备，实验方法路线，还是最终的表征检测，我都出色的完成了课题研究所交待的任务。并且在研究里，我还发现氢化物NdFeAlHx,完全分解时的精确温度区间——在以往进行的此类试验里，老师和同学都没有能确定过这个温度区间。[/FONT]

[FONT=宋体]针对以上这段话，我们看到的是完全理性的文字，而且是既能够放在申请这个方向的A君文书中，也能放在[/FONT]B[FONT=宋体]君，[/FONT]C[FONT=宋体]君等等无数人的文书中，绝对不会有任何问题。试想如果教授看到的每一份文书均是如此，当然就无法从中体会到申请者个人的讯息，比如他对所申请方向的感情，或者是他的性格，那么他又如何去判断哪个是真，哪个是假，哪个是真的适合学习这个专业，哪个又是真心热爱这个专业呢？所以，我们的工作就是要通过个性化的描写体现出独有的个性来，将一个与众不同的你展现给教授，打动教授，直至最后录取你！[/FONT]

[FONT=宋体]现在我们就以上这段话进行以下两种改写，大家可以通过这两种不同的改写来感受一下申请者不同的个性特征：[/FONT]

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[FONT=宋体]看完这些条件，不知正在申请的你是否找到了自己的类型呢[/FONT]?

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[FONT=宋体]在我17岁进入大学之前，我就读了3所小学，3所不同的中学，从中国贫穷地带陕西，到了最富裕的地区深圳，而大学我选择了我的出生地北京。在这十几年的辗转过程中，在父亲，一名经济学学者的引领下，我从经济学的角度思考了中国不同地区间经济、社会结构的差异和发展。[/FONT][FONT=宋体]正是这样的熏陶让我对经济学产生了浓厚的兴趣，我强烈的渴望能够通过更加深入的学习去求证存于我脑海中的无数个关于经济学的疑惑。因而在＃＃年被＃＃大学录取的时候，我毫不犹豫地选择了经济学专业。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体] 17[/FONT][FONT=宋体]岁，当我第一次读到萨缪而森的《经济学》时，我为经济学的理论着迷了！ [/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]初入大学不久，在宏观经济学的课堂上，当我在教授的带领下研读萨缪而森的《经济学》之时，霎时间，前17年阅历中零碎的经济现象和片断，在《经济学》的理论体系中全部被完整地构建起来。从此，我为经济学的理论着迷了。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]在短短的大学三年中，我研读了上百本中外经济学家的著作：The Wealth of Nations Adam Smith, Principles of Economics by N. Gregory Mankiw,The Economics of life by Gary S. Becker, An Essay on the Nature and Significance of Economic Science by Lionel Robbins，A Primer in Game Theory by Robert Gibbons, The Theory of Incentives by Jean-Jacques Laffont &David Martinort,Information Rules by Carl Shapiro&Hal Varian，张维迎----《博弈论与信息经济学》、《企业的企业家》，王则柯----《浅谈信息经济学》，张五常----《经济解释》、《卖橘者言》、《企业的合约本质》。通过网络，报纸去研读各种流派的经济学家对世界、对中国时下各类经济现象制度进行讨论的文章和论文，以此把握经济学发展的命脉。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]与此同时，我利用周末去北大清华听各类经济学学者的讲座比如 ：张五常、钱颖一、吴敬琏、蒙代尔等等。通过所有这些积累，我不仅仅在各门经济学课程上获得了高分，更重要的是我从宏观上对整个经济学的理论体系，各种经济学的流派，经济学的发展有了非常清晰的认识，为我今后的经济学学习打下了坚实的基础。在此期间并针对这些理论写下了《×××》等等××篇论文。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]19[/FONT][FONT=宋体]岁[/FONT][FONT=宋体]，当我运用经济学的知识去为××化妆品公司做市场分析并且他们根据我的分析，得到了较大的经济收益时，我为自己第一次在这个领域的应用而兴奋，成为一名经济分析师成为了我的职业目标。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]在××年，张五常先生在演讲中一段话给了我很深的印象。[/FONT][FONT=宋体]经济学是用来解决实际的应用问题的，如果仅仅是是纯理论的研究，很难说解释到什么真实世界，对解决真实世界的问题也没有什么作用。但是如果通过实际的调查，即使不能提出什么观点，最起码可以告诉世人真实的世界是什么样子，这是最核心的，这是科斯的观点，也是阿尔金的立场。[/FONT]
[FONT=宋体]的确经济学理论是对现实世界中经济现象的抽象，归纳和科学化，那么理论的最终的归属点也将是real world。如果脱离了现实世界，去讲求单纯的理论，那么经济学也就失去了其科学性和现实性。带着这样的想法我成为本年级第一个将所学理论应用在实践中的学生。在××年，我获得了为××文具品牌作经济分析师助手的工作。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]要做出正确的市场判断，必须要贴近客户，掌握客户需求的第一手资料。因而在工作中我除了协助分析师查找了上百篇和文具用品销售相关的经济论文之外，我主动参加了销售的行业。在经过了解产品性能，向客户推销，和客户交流等等实际性的工作，我对××市文具市场、消费群体、消费者在此方面的购买力，以及其他文具产品的市场状况都有了比较清楚的了解。在接下来的两个星期内，我通过运用管理经济学的知识对××品牌从顾客定位、产品定位、价格定位三个方面进行了市场定位决策分析，并建立了市场需求、市场供给的数学模型，进行系统性的分析。通过这一系列的分析，我清楚地看到这一品牌在××市进行市场推广时产生的一系列问题，最典型的是市场价格定位与实际消费群体购买力之间的错位。他们将消费群体定位为学生，而他们的销售价格是学生根本就无法承受的。[/FONT][FONT=宋体]为了解决这个问题，我修改了现存的定价机制、销售模式和存货途径。并且在实际运用中起到了很好的效果。[/FONT][FONT=宋体]并且在实际运用中起到了很好的效果。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]通过这一实践我在看到经济学在现实中的巨大作用，经济分析师成为了我的职业目标。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]20[/FONT][FONT=宋体]岁当我第一次进入××经济分析机构参加××国家级课题的时候，我认识到要成为优秀的经济分析师，首先必须成为一名优秀的实证经济学研究者。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]××年由于我出色的数学成绩和扎实的经济学理论基础，我获得了在××经济分析机构参加××国家级课题研究的机会。在这个课题中我在导师的带领下对一系列大型的油田进行了考察。在整个课题研究期间，我撰写课题的报告、设计调查问卷、通过网络、图书馆查找各类相关的资料，再到进行实地的考察、访谈等等直至最后写出了优秀的论文。在整个过程中，我感受最深的不仅仅是课题本身的意义，要成为优秀的经济分析师，首先必须成为一名优秀的实证经济学研究者。否则，所做出的市场判断一旦错误所影响的不仅仅是一个人，一个团队，有可能是整个企业或者行业。而要达到这一要求我必须继续深造，并且是到经济学前沿的美国继续深造，学习最先进的经济学分析手段，培养最专业地进行经济学研究的素养，为回国后成为优秀的经济学分析师打下坚实的基础。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]在浏览贵学院的网页之后，我对其如下特点非常感兴趣：[/FONT]
[FONT=宋体]一方面，我很憧憬贵校的人文氛围，文化遗产和优美的校园风景。另一方面，由于以下诸多原因，我发现贵校的经济学的博士学位（例如微观经济学，宏观经济学，国际经济和发展研究项目）和我的兴趣非常吻合。[/FONT]
1. [FONT=宋体]贵校研究生项目是以更好的培养学生在经济学理论和应用方面的才能为目的的。而我也是一直坚信“理论来源于实践”的；[/FONT]
2. [FONT=宋体]贵校在微观经济学[/FONT],[FONT=宋体]国际经济学等领域拥有雄厚的师资力量，例如×××教授；[/FONT]
3. [FONT=宋体]在贵系的研究生项目中大约有[/FONT]75[FONT=宋体]名脱产的研究生，这为我提供了一个很好的交流思想的环境；[/FONT]
4. [FONT=宋体]贵学院平等对待男性和女性，美国和他国学生；[/FONT]
5. [FONT=宋体]贵系的学生曾经多次获得过全国性的奖项；[/FONT]
6. [FONT=宋体]贵系研究生在多家学术刊物上发表了学术论文，并且多次在地方级的，国家级的和国际性的会议上宣读了他们的研究成果。[/FONT]

[FONT=宋体]如果我有幸成为贵学院的一名学生，我相信我会很快的融入到不同的学术氛围中，同时，通过我所掌握的对中国和西方文化的了解，我相信我能最快的把中国的文化和哲学带入贵系，加快两种文化的交流和促进多文化的发展。[/FONT]

[FONT=宋体]（[/FONT]PS[FONT=宋体]英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

[FONT=宋体]附：在留学领域中大家通常所称的PS（Personal Statement）在不同的学校还会根据强调的重点的不同，将其称之为：Statement of Purpose（例如Northwestern university）, Goal Statement（例如Michigan state university）, [/FONT][FONT=宋体]Application Essay[/FONT][FONT=宋体]（例如Emerson university）, [/FONT][FONT=宋体]Statement of Interest[/FONT][FONT=宋体]（例如Howard university）等等。大致的内容就是回答研究的兴趣、职业目标、个人的研究背景等等问题，只是侧重点不一样而已。有的学校可能强调研究的兴趣，有的可能强调学术的背景，也有的学校强调综合的素质，还有的学校强调为什么选择他们的学校来继续学习，所以申请者在选择学校的时候，就需要将学校对PS的具体要求摘抄出来，以便在具体写作的时候能够根据学校的要求将重点突[/FONT]

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[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]几乎所有的大学都会要求申请人提交推荐信（[/FONT]Recommendation Letter[FONT=宋体]），评审委员根据推荐者的文字描述，可以了解申请人的背景状况。它可以说明各种成绩数字以外的其他情况，补充过于计量化、公式化审核的一种评估方式。在决定出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（[/FONT]GRE[FONT=宋体]、[/FONT]GMAT[FONT=宋体]、[/FONT]TOEFL[FONT=宋体]）成绩。[/FONT]

[FONT=宋体]同学们所申请的大学一般要求三封推荐信。推荐人的身份可以是曾经教你的教授，或者现（曾）职工作单位主管，自己视学校要求和自己的需要组合。例如，如果你毕业十年，你的推荐信可应有二封由工作主管来写为宜，而毕业一两年顶多一封即足够。[/FONT]

[FONT=宋体]推荐人的职务并不一定愈高愈有利，相反地，认识你的时间较长，虽然职位不高，但是由于对你有着清楚地了解，所以其撰写的内容往往能够适当地表达你的个性（[/FONT]Personality[FONT=宋体]）。这才是上乘的推荐。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]接下来，我们将通过实例来讨论推荐信包含的主要内容，基本结构，以及通常可以套用的模式。[/FONT]
[FONT=宋体]例如：[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
To whom it may concern:

I take great pleasure in recommending Miss[FONT=宋体]××，[/FONT] a promising girl as a worthy candidate for admission and financial aids to your prodigious university. As her undergraduate advisor, I had known her for nearly four years. In this letter I would like to share with you my perspectives on this exceptional young lady.

Miss[FONT=宋体]××[/FONT] strikes a balance in academic and extracurricular activities, which is rarely seen in university students. From an education perspective, I think Miss[FONT=宋体]××[/FONT] is the type of student who can go far and broad as an integrated human being to fulfill academic mission and social responsibility.

When I taught her [FONT=宋体]××（课程）[/FONT], unlike many other students loafing time in heavy complaints about the boring stuff, she was self-disciplined with the fundamentals and made step-by-step progress. She was also self-navigated. In addition to class assignments, she proactively broadened herself asking for extra reading list from me. Naturally, she got good scores of 91 and 92 points respectively. In the meantime, she has obtained a macroview on the development of the schools of [FONT=宋体]××[/FONT] and the trend of thought, which will establish solid basis for her future research in [FONT=宋体]××[/FONT]field.

Besides her academic activities, I also attracted by her social activities and capabilities. Miss[FONT=宋体]××[/FONT] has a strong ability in organizing, leading and controlling extracurricular activities. In the past three years she has organized many activities successfully. In particular, she took part in [FONT=宋体]××（[/FONT]association[FONT=宋体]）[/FONT]. Through a series of activities, many people were impressed by her leadership, humor and eloquence. She was elected as a student representative to take the speech in[FONT=宋体]＃＃[/FONT] delivered by [FONT=宋体]××[/FONT] President and sponsored “[FONT=宋体]＃＃[/FONT]”, a large-scaled sale for charity in cooperation with [FONT=宋体]××[/FONT]([FONT=宋体]公司名称[/FONT]) to which she invited many ambassadors or cultural chancellors and raised an assistance fund. Eventually, she received a highest honorary school diploma signed personally by the president of [FONT=宋体]××[/FONT]([FONT=宋体]大学名称[/FONT]) for her performance in such activities.

All the observation on Shanshan in closeness leads to the conclusion that she is both a candidate qualified for your graduate program towards a higher degree and a citizen that will impact the communities in neighborhood with knowledge and enthusiasm. If you need more information concerning her, please contact me freely.

Sincerely,
XXXXXX

[FONT=宋体]根据这封推荐信，我们可以对推荐信的内容，结构和模式有非常直观的认识。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]第一， [/FONT][FONT=宋体]从内容来看，推荐信包括以下几个部分：[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
1. [FONT=宋体]推荐人和申请者之间的关系[/FONT][FONT=宋体]；[/FONT]
[FONT=宋体]推荐人和申请者的关系一般有以下几种：[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]1[/FONT][FONT=宋体]）师生关系（导师和学生，任课老师和学生，班主任和学生，[/FONT] [FONT=宋体]系院领导和学生）；[/FONT]
[FONT=宋体]2[/FONT][FONT=宋体]）上级和下属关系；[/FONT]
[FONT=宋体]3[/FONT][FONT=宋体]）同事关系；[/FONT]
[FONT=宋体]4[/FONT][FONT=宋体]）实习单位领导和实习生的关系。[/FONT]
2. [FONT=宋体]两人认识时间、经过；[/FONT]
3. [FONT=宋体]申请者的哪些素质给推荐人留下了深刻的印象[/FONT][FONT=宋体]（推荐人赞赏你哪些品质这是推荐的核心）；[/FONT]
4. [FONT=宋体]对申请者寄予什么样的希望[/FONT][FONT=宋体]（[/FONT][FONT=宋体]寄予的希望一般都会是希望申请者在申请的领域里继续深造，最终有所成就）。[/FONT]

[FONT=宋体]第二，从整体结构来看[/FONT],[FONT=宋体]通常说来一封推荐信可以分别用以下三种结构来体现[/FONT][FONT=宋体]：[/FONT]
1. [FONT=宋体]总分总结构[/FONT]
2. [FONT=宋体]总分结构[/FONT]
3. [FONT=宋体]分总结构[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]而从单独的段落来讲[/FONT][FONT=宋体]，[/FONT][FONT=宋体]也可以是这三种结构。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]但是由于申请材料众多[/FONT],[FONT=宋体]为了让评审的教授能够在很短的时间内对你的特点有所印象[/FONT][FONT=宋体]，[/FONT][FONT=宋体]建议大家不管是整体的结构还是段落的结构都使用前面两种[/FONT][FONT=宋体]：[/FONT]
1 [FONT=宋体]总分总结构[/FONT]
2 [FONT=宋体]总分结构。[/FONT]
[FONT=宋体]这封推荐信在总体结构上采用了总分总的机构，在具体特点的推荐上采用了总分的结构。[/FONT]

[FONT=宋体]第三，推荐信其格式有些模式可循，以下将针对各段提供模式作参考：[/FONT]
[FONT=宋体]（一）抬头可用的格式有：[/FONT]
Dear Sir/Madam/To Whom It May Concern:

[FONT=宋体]（二）第一段：引文句子。可以引用如：[/FONT]
“It is a pleasure to recommend to you (name), a former student of mine at (name of university).”

“I am very happy to have this opportunity to recommend (name), who is presently applying for admission to your graduate (or undergraduate) program in (name of program).”

“I understand that (name) is applying for admissions to your graduate (undergraduate) school, and has requested that I write this letter of recommendation for her/him.”

“In my capacity as professor at xxxx University, I have known xxx for three years, as both his/her advisor and professor.”

[FONT=宋体]（三）第二段：这段可以提供最实质的內容。譬如，如果推荐人是教授，[/FONT] [FONT=宋体]解释学生在他门下所修的课程。[/FONT]
“(name) took two of my courses during the 1998-99 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.”

“(Name) was enrolled in three of classes from September 1998 to June 1999 “xxx” and “xxx”.”

[FONT=宋体]接下来，教授写一些有关申请人在课堂上的表现，如完成的研究计划、实验室研究、研究报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等，举出实例。[/FONT]
“In my class (es), (name) did excellent work. She always listened attentively, participated actively in class, and handed in very good written assignment.

“In particular, his/her research paper on (topic) was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”

[FONT=宋体]如果推荐人是工作主管，首先一定要仔细陈述申請人的工作职责，并对申请者的工作表现做一评估。如果可能的话尽量列举实例。[/FONT]
“When (name) held the position of (job title) in this company she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included (describe them), and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionalism.”

“S/he not only did his/her own work, but also helped other employees, and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”
[FONT=宋体]第二段最后一段：可以提及申请人在班上（或公司里）的比较表现（譬如排名）：[/FONT]
“I was rate (name)’s academic ability as in the top 10% of his/her class.”


“Compared against other students that I have taught, I would say that (name) ranks in the upper 10%.

[FONT=宋体]接下來，推荐人可对申请人能否成功完成学业提出看法。举例：[/FONT]
“Based on his/her previous performance, I am certain that (name) would be a very successful student at your university.”

“I believe that (name) possesses all the qualities necessary to make an excellent graduate student in his/her chosen field, and am sure that s/he will make a fine addition to your campus.”

[FONT=宋体]（四）第三段：如果还有其他话想说，请另写一段。[/FONT]
[FONT=宋体]例如：英文能力、沟通技巧、领导才能、特殊学术或工作背景。譬如说，如果申请人欲申请的科系是企管系，推荐人可着力描写他们有关申请者商业的专门技术、领导才能，以及申请者所参加的商业活动。例如，有关商业方面的组织社团。又如，申请人申请护理研究所，推荐人可着力描写他们关怀的态度，处理实验室的技能，或是对病人的奉献。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]（五）最后，以几句结尾做总结；[/FONT]
“Therefore, I am happy to highly and without reservation recommend (name) for admission to your graduate program. Your kind/serious consideration of his/her application would be most appreciated.”

“I am thus pleased to give my full support and recommendation to (name)’s application for admission to your school. If any further information is required, please feel free to contact me.”

[FONT=宋体]（六）签名：[/FONT]
Sincerely/Sincerely yours/Very truly yours,
With best regards,

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[FONT=宋体]在准备留学申请材料时，作为主要文件之一的简历[/FONT](Resume)[FONT=宋体]的质量高低将直接影响申请的成功率，为了能让对方清晰地了解申请者，简历在写作方面就如同推销信一样，愈清楚，愈容易明了，愈能激起购买者的购买欲。[/FONT]
[FONT=宋体]一般来说它可以包含以下部分：[/FONT]
[FONT=宋体]（一） [/FONT]Personal Information[FONT=宋体]（个人信息）：譬如[/FONT]Name[FONT=宋体]（姓名），[/FONT]Address[FONT=宋体]（住址）[/FONT]and Phone number[FONT=宋体]（电话号码）。另外，下面项目也可选择填写：[/FONT]Sex[FONT=宋体]（性別），[/FONT]Age[FONT=宋体]（年龄），[/FONT]Marital Status[FONT=宋体]（婚姻状况）。[/FONT]
[FONT=宋体]（二） [/FONT]Educational Background[FONT=宋体]（教育背景）：列出你曾就读的学校、学校地点、就读时间、主修科目、得到的学位，和[/FONT]GPA[FONT=宋体]（可列可不列，如果超过３，请列出），高中以前教育背景不必列出，除非你有特別的事要说。[/FONT]
([FONT=宋体]三[/FONT]) Reasearch Experience([FONT=宋体]研究经历[/FONT])[FONT=宋体]：[/FONT][FONT=宋体]列出你参加的项目[/FONT][FONT=宋体]、[/FONT][FONT=宋体]项目的目的[/FONT][FONT=宋体]、[/FONT][FONT=宋体]你在其中研究[/FONT]
[FONT=宋体]的内容[/FONT][FONT=宋体]，[/FONT][FONT=宋体]应用的技术[/FONT][FONT=宋体]、[/FONT][FONT=宋体]理论[/FONT][FONT=宋体]、[/FONT][FONT=宋体]模型[/FONT][FONT=宋体]、[/FONT][FONT=宋体]研究的成果。[/FONT]
[FONT=宋体]（四）[/FONT] Honors and Awards[FONT=宋体]（荣誉和奖项）：包含你在大学所得到的任何荣誉（但是更加强调和学术研究相关的荣誉）。[/FONT]
[FONT=宋体]（五） [/FONT]Extracurricular Activities[FONT=宋体]（课外活动）：列出你的职位、社团或组织名称、加入时间，列举和你申请学校有关的重要活动，不要盲目地把所有活动一五一十地列出。[/FONT]
[FONT=宋体]（六） [/FONT]Professional[FONT=宋体]／[/FONT]Work Experience[FONT=宋体]（专业／工作经验）：列出和你将来主修相关的工作经验。不要列出太多，三、四个就够了。列出公司的名字、地点、你的职位、职责、任职时间。如果你有义务工作经验（[/FONT]Volunteer Work[FONT=宋体]）[/FONT],[FONT=宋体]请列入另一部份。如果你有助教经验，也请列入。请从最近的工作经验列到以前的工作经验。[/FONT]
[FONT=宋体]（七） [/FONT]Language[FONT=宋体]（语言）：列出所有你流利说出的语言。[/FONT]
[FONT=宋体]（八） [/FONT]Special Skills[FONT=宋体]（特別的技能）：列出与你将来主修相关的技能。[/FONT]
[FONT=宋体]（九） [/FONT]References[FONT=宋体]（推荐者）：列出能证明你知识与技能的推荐人。[/FONT]

[FONT=宋体]以下的部份是可有可无，建议您也可以列入简历中：[/FONT]
[FONT=宋体]（一）[/FONT]Study Objective[FONT=宋体]（求学目标）：在个人资料描述后，可用一至二句叙述你的求学目标／计划。进一步內容可在[/FONT]Statement of Purpose[FONT=宋体]（读书计划）里说明。[/FONT]
[FONT=宋体]（二）[/FONT]Professional Publication[FONT=宋体]（专业著作）：任何专业著作都会使评审委员对你印象深刻。所以，列出你所有的专业著作。这一部分也可以做成附录[/FONT][FONT=宋体]，[/FONT][FONT=宋体]将[/FONT]abstract[FONT=宋体]写上[/FONT][FONT=宋体]，[/FONT][FONT=宋体]以便教授能够更加清楚地了解你研究的内容。[/FONT]
[FONT=宋体]（三）[/FONT]Certifications[FONT=宋体]（证书）：特別是老师，例如教书的证书、微软认证书，都可以列出并附上。[/FONT]
[FONT=宋体]（四）[/FONT]Training[FONT=宋体]（训练）：列出你所曾參加的特別训练或者研讨会，要与将来主修相关的。这一项也可以和教育背景合并[/FONT]
[FONT=宋体]（五）[/FONT]Text Scores[FONT=宋体]（考试成绩）：托福等留学考试的成绩，不论如何终究会送到评审委员会的手上，不过，如果你考试成绩特別突出的話，你可以在简历上特別列出。[/FONT]
[FONT=宋体]（六）[/FONT]Thesis Work[FONT=宋体]（论文著作）：如果你有完成论文，且內容重点和将来你的主修相关，请列出。但请尽量简短，只列出论文的题目及你得到的分数（如果成绩不错的话），一般可列出论文摘要做为申请文件之一。如果你有较多的论文，而且均和将来主修紧密联系，可以做一个附录（包括发表的杂志，时间，[/FONT]abstract[FONT=宋体]，作者）跟随在简历之后，供教授参考。[/FONT]

[FONT=宋体]至于简历的写作形式，一般有三种： [/FONT]
[FONT=宋体]（一）第一人称形式：譬如，[/FONT]I worked as a research associate.
[FONT=宋体]（二）第三人称形式：譬如，[/FONT]He worked as a research associate.
（三）[FONT=宋体]无人称形式：譬如，[/FONT]Worked as a research associate.

[FONT=宋体]三种形式各有优缺，但是我们一般采用第三种无人称式。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]最后，注意简历内容必须一致，清楚，请用易读印刷的字体及整齐的编排形式，请用上好的纸质，评审委员很乐意看到申请者整齐美观的简历。以下是我们提供的一份完整的简历供大家参考。[/FONT]
Beijing[FONT=宋体]××[/FONT]University 9120002[FONT=宋体]，[/FONT]
Beijing[FONT=宋体]，[/FONT]P.R.China, 100081
E-mail: jennifer115@126.com
PERSONAL DATA
Gender Female
Date of Birth[FONT=宋体]：[/FONT] 11/05/1981
Nationalities[FONT=宋体]：[/FONT]P.R. China

OBJECTIVES
Artificial Intelligence[FONT=宋体]，[/FONT]image processing[FONT=宋体]，[/FONT]multimedia technology[FONT=宋体]，[/FONT]network technology[FONT=宋体]，[/FONT]Computer Vision[FONT=宋体]，[/FONT]advanced compute technology[FONT=宋体]，[/FONT]HCI Technology

Beijing [FONT=宋体]××[/FONT]University Sept. 2000~ July 2004
Department of Computer Science and Technology, School of Computer Science and Engineering
Bachelor of Science
GPA(Graduate Academic Record): 3.4/4.0 83/100 Top: 20[FONT=宋体]％[/FONT]
Training: EDGEWOOD LANGUAGE INSTITUTE[FONT=宋体]（[/FONT]certification please see the attachment[FONT=宋体]）[/FONT] 08/1999-09/1999
Standard Tests
TOEFL: :[FONT=宋体]××[/FONT] TWE:[FONT=宋体]××[/FONT] Test Date: :[FONT=宋体]××[/FONT]/[FONT=宋体]××[/FONT]/[FONT=宋体]××[/FONT]
GRE: V/ [FONT=宋体]××[/FONT] Q/[FONT=宋体]××[/FONT], AW[FONT=宋体]：××[/FONT] Test Date::[FONT=宋体]××[/FONT]/[FONT=宋体]××[/FONT]/[FONT=宋体]××[/FONT]

RESEARCH bACKGROUND
_ Graduate Design[FONT=宋体]：[/FONT]Technology of Human Face detection and recognition Dec.2003-Mar.2[FONT=宋体][/FONT]
Goals[FONT=宋体]：[/FONT]1.Building model to analyze Face Sub-Space[FONT=宋体]；[/FONT]2. Experimental design of Face Recognition
Responsibilities[FONT=宋体]：[/FONT]
Applied Skills:
_ Completing a series of Software Engineering Documents of Railroad COMPUTER TICKETING SYSTEM[FONT=宋体]，[/FONT]including Feasibility Studies and Plan[FONT=宋体]，[/FONT]Need Analyse[FONT=宋体]，[/FONT]Outline Design Report[FONT=宋体]，[/FONT]Detailed Design Report etc.[FONT=宋体]；[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
_ Establishing Course Selection System by applying SQL Server 2000 and Delphi[FONT=宋体]；[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
_ Realizing various arithmetic to debug process[FONT=宋体]，[/FONT]simulating Page Storage Management[FONT=宋体]，[/FONT]simulating DOS file system[FONT=宋体]；[/FONT] [FONT=宋体][/FONT]
_ Building Student score database management system by using Assembly Language[FONT=宋体]；[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
_ Hyper Transport experiment[FONT=宋体]，[/FONT]designing multi-bit processor, testing the overlay function of computer[FONT=宋体]；[/FONT] [FONT=宋体][/FONT]

SOCIAL ACTIVITIES
_ Working as an editor in Jiu Ge (Journal of Computer Science and Engineering Department) 2000[FONT=宋体]－[/FONT]present[FONT=宋体][/FONT]
_ commissary in charge of organization 2000[FONT=宋体]－[/FONT]present[FONT=宋体][/FONT]
_ Displaying and saling [FONT=宋体]“[/FONT]Clever Computer tutor” and [FONT=宋体]“[/FONT]Clever English Learning Revolution[FONT=宋体]”[/FONT] (Multimedia Educational Software) in the “2nd Hebei Province Home Computer and Software Fair” Oct.1998 [FONT=宋体][/FONT]
_ Organizing classmates care disable old men for three years 1997[FONT=宋体]－[/FONT]2000 [FONT=宋体][/FONT]

Prizes, Honours and Awards
_ PEOPLE’S SCHOLARSHIP for three times 2000[FONT=宋体]－[/FONT]present[FONT=宋体][/FONT]
_ The First Prize in 5th CSC Scholarships for The Entrance Exams to University 2000 [FONT=宋体][/FONT]
_ A Special Prize of [FONT=宋体]“[/FONT]CSC Super League[FONT=宋体]”[/FONT] (200,000 competitors, and only 18 winners all over the country) 1999 [FONT=宋体][/FONT]
_ First Class Prize of[FONT=宋体]“[/FONT]CSC Super League[FONT=宋体]”[/FONT] 1998[FONT=宋体][/FONT]
_ Outstanding player of 11th Teenager National Olympiad in informatics 1995 [FONT=宋体][/FONT]
_ The Second Prize of 1st [FONT=宋体]“[/FONT]Jiuzhang Cup[FONT=宋体]”[/FONT] Mathematics Contest of Chinese pupils[FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]Awarded by THE CHINESE SOCIETY OF EDUCATION[FONT=宋体]）[/FONT] 1994

REFERENCE
Professor[FONT=宋体]××，[/FONT] Beijing Institute of Technology

回复: 交流自己申请去加拿大留学的经验和信息


[FONT=宋体]根据成长经历，我们可以划分成：顺利型、克服型和挑战型；[/FONT]
[FONT=宋体]根据自己的发展方向，我们可以划分成：全面型、社会公益型、学术型；[/FONT]
[FONT=宋体]根据自己对学科的认识历程可以划分为：一直深爱型、感兴趣－迷茫－深刻认识－深爱型、不懂－感兴趣－深爱型；[/FONT]
[FONT=宋体]根据职业目标确立的过程可以划分为：从小确立型和逐步确立型[/FONT]

[FONT=宋体]虽然说每个人成长历程都是从婴儿到儿童到少年再到青年[/FONT]……[FONT=宋体]，但是每个人由于生存环境的不同所以成长的经历也不同。因而在你的成长中必定会有某种突出的特点是贯穿在你的成长历程中的。根据这一特点我们将一个人的成长划分以下四种类型：顺利型、曲折型、[/FONT][FONT=宋体]克服[/FONT][FONT=宋体]型、[/FONT][FONT=宋体]挑战[/FONT][FONT=宋体]型。[/FONT]

1、 [FONT=宋体]顺利型[/FONT]
[FONT=宋体]也可以称之为直线型，也就是说在成长的历程中不管是家庭还是学业都没有遇到波折，非常顺利地完成了初中、高中、大学。很多申请者都属于这样的情况，深深地苦恼于自己这样的人生写不出什么出彩的地方来。但是我说只要挖掘一定能写出出众的[/FONT]PS[FONT=宋体]。现在作者给大家这样一个框架，让大家感受一下这样的成长历程应该如何去体现：[/FONT]

[FONT=宋体]【范例】[/FONT]
[FONT=宋体]开头[/FONT][FONT=宋体]：[/FONT]
“[FONT=宋体]你是非常幸运的[/FONT]”[FONT=宋体]父亲对我说道[/FONT], “Why?” [FONT=宋体]我问父亲[/FONT], [FONT=宋体]父亲微笑着拿起手中的圆规在白纸上画了一个圆[/FONT],[FONT=宋体]在圆周上点下一点[/FONT],[FONT=宋体]问我道[/FONT]:”[FONT=宋体]在同一个圆上的一点到达与之相对称的另一点[/FONT],[FONT=宋体]什么样的方式是最快的呢[/FONT]” “[FONT=宋体]直径[/FONT]”,[FONT=宋体]当答案从我的嘴中脱口而出之时[/FONT],[FONT=宋体]我猛然间也明白了我的幸运就在于我的直径人生[/FONT],[FONT=宋体]从我进入物理的领域到今日希望成为一名杰出研究者的理想[/FONT],[FONT=宋体]上帝让我幸运的获得了走这条直径的机会[/FONT],[FONT=宋体]没有浪费时间和生命[/FONT].
( “You are very lucky,” my father said to me. “Why?” I questioned in puzzlement. He smiled and drew a circle on a piece of paper, then made a dot in its circumference and asked me, “Which way is the shortest to reach the symmetrical dot in the circumference from this point?” “Diameter,” I responded, and with this answer I suddenly realized that I was lucky enough to live a diametrical life, namely, a very smooth life. Since I exposed myself to the research in materials, I have been aspiring to become a scientist, and God has blessed me with a diametrical life without any waste of time or life.)

[FONT=宋体]父亲[/FONT][FONT=宋体]领我进入了神奇的物理领域：[/FONT][FONT=宋体]兴趣的起源[/FONT]
[FONT=宋体]理论的学习[/FONT]
[FONT=宋体]首次体会作为一名研究者的快乐：[/FONT] [FONT=宋体]具体事例[/FONT] [FONT=宋体]大学第一次在这个领域的实践[/FONT]
[FONT=宋体]正文[/FONT]
[FONT=宋体]成为该领域杰出的研究者[/FONT][FONT=宋体]：[/FONT][FONT=宋体]具体事例：自己在进行深入研究的过程中遇到的困难以及克服的过程。通过这一经历对这个学科还有研究获得了专业和精神两个方面的进一步深化，希望成为该领域杰出的研究者。[/FONT]


[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]大学的生活即将结束[/FONT], [FONT=宋体]就像父亲说的那样我前面[/FONT]21[FONT=宋体]年的生活是直径的人生[/FONT],[FONT=宋体]没有遇到过任何的曲折[/FONT],[FONT=宋体]这是我的幸运[/FONT],[FONT=宋体]但是人的一生不可能永远是直径的[/FONT],[FONT=宋体]我应该做的是好好珍惜上天给予我的这样的机遇[/FONT],[FONT=宋体]继续在我所深爱的物理领域进行深造。[/FONT]
(My college life will be over soon. Just as my father said, I was lucky enough as my former 21-year life was a diametrical life. But no one will be so lucky in his or her whole lifetime, and what I should do is to cherish this opportunity God has given me and further my education in materials science.)

[FONT=黑体]点评：[/FONT][FONT=黑体][/FONT]
[FONT=宋体]从这段文字可以看出，这位申请者面对自己非常顺利的人生，不是去浪费，而是在清楚认识之后的万分珍惜，全身心的投入到研究中去，没有浪费大学四年的任何光阴。并且在庆幸的同时做好了充分的思想准备去面对今后人生道路上的曲折。所以作为顺利型的申请者在写作时可以从以下两点去写：[/FONT]1 [FONT=宋体]突出自己对这个学科的热爱，这种学习的过程让你感到了无比的快乐[/FONT] 2 [FONT=宋体]突出你对这份顺利的珍惜，真心求知的心情和行动[/FONT] [FONT=宋体]。例子中的框架就突出了第二个特色。[/FONT]


2[FONT=宋体]、克服型[/FONT]
[FONT=宋体]讲完了顺利型之后，你也许发现自己并不是属于这一类型，那看看你是否是属于下面这种类型呢？[/FONT]
[FONT=宋体]克服困难[/FONT][FONT=宋体]型的申请者，在成长的过程中有较多的弱点[/FONT],[FONT=宋体]而自己是在一步步克服这些弱点的过程中成长起来的。我想这一类的申请者也会有不少。现在提供给大家一份这类型申请者的[/FONT]PS[FONT=宋体]框架，让大家有一个感性的认识：[/FONT]

[FONT=宋体]【范例】[/FONT]
[FONT=宋体]开头：[/FONT]
[FONT=宋体]人生就像双曲线[/FONT],[FONT=宋体]两条曲线最接近的地方是人生中的瓶颈，一生中会遇到无数次这样的瓶颈期，但是只要一次次的突破了，天地就会越来越宽广。当我走进××大学，我的老师在帮助我战胜胆怯的心理时对我说了以上的话，这句话指引我改变了性格，选择了在异国学习传播专业的道路。我想这句话将会继续指引我的一生。[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT] “Life is like a hyperbola: its bottlenecks appear in the position which witnesses the shortest distance between the two curves. In fact, anyone has to go through several bottleneck periods in his lifetime. If he makes one breakthrough after another, however, he will certainly have his horizons increasingly expanded.[FONT=宋体]”[/FONT]
They were told by my teacher when he helped me overcome the timidity I suffered as a freshman at [FONT=宋体]××[/FONT]university. These words guided me to change my character, stimulated me to pursue overseas studies in communication, and will surely continue to make a far-reaching impact on my life. [FONT=宋体]）[/FONT]

The first breakthrough[FONT=宋体]：[/FONT]from timid to sociable[FONT=宋体]：[/FONT][FONT=宋体]（[/FONT]choose communication as my major [FONT=宋体]）[/FONT]
[FONT=宋体]通过克服胆小这一弱点来写自己为什么选择传播专业。[/FONT]
The second breakthrough[FONT=宋体]：[/FONT]from dependent to independent[FONT=宋体]：[/FONT]study communication systematically
[FONT=宋体]正文[/FONT] [FONT=宋体]写自己在国外学习传播学的过程中通过克服自己依赖性的弱点来写自己的专业进展和工作经验。[/FONT]
The third breakthrough[FONT=宋体]：[/FONT]from ego self to a grand self [FONT=宋体]确立职业目标，在传播学领域继续深造：写自己的职业目标和继续深造的原因、研究的方向以及为什么选择学校的原因。[/FONT]

[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]一个人要前行就必须不断地去克服自己的弱点，在一次次的克服中去寻求更大的发展最终实现自己的梦想。我相信在贵校的学习一定会让我获得克服自己弱点的机会，最终实现我在组织交流领域的理想[/FONT]

[FONT=宋体]作为克服型的申请者，在写作过程中需要掌握以下原则：[/FONT]
1） [FONT=宋体]在众多克服中寻找出对自己的发展有决定意义的克服经历；[/FONT]
2） [FONT=宋体]每次的克服都使你向学术更高的领域的去行进。[/FONT]



3[FONT=宋体]、挑战型[/FONT]
[FONT=宋体]能够确立去美国留学的申请者，都是一个比较优秀的群体，在这个群体中有不少申请者具备[/FONT]challenge([FONT=宋体]挑战精神[/FONT])[FONT=宋体]这一素质。如何通过[/FONT]PS[FONT=宋体]框架[/FONT][FONT=宋体]体现这一素质呢？[/FONT]
[FONT=宋体]下面这个[/FONT]PS[FONT=宋体]框架将给予大家一个很好的范例：[/FONT]

Hold on I will win[FONT=宋体]，当我进入高手云集的××大学时，我高考成绩在全年级是后[/FONT]20[FONT=宋体]％，但是我对自己说[/FONT]hold on[FONT=宋体]，[/FONT]I will win[FONT=宋体]！[/FONT]

[FONT=宋体]具体事例：描述我大学每个学期成绩的进展直到最后一个学[/FONT][FONT=宋体]期的第一名。[/FONT]

Hold on I will win[FONT=宋体]，当我作为全系少有的几个本科生进入××实验室的时候，我面临是一大群优秀的研究生和经验丰富的工程师，我对自己说：[/FONT]hold on[FONT=宋体]，[/FONT] I will in[FONT=宋体]！[/FONT]

[FONT=宋体]具体事例：写自己是如何在这个项目中一步步努力学习技术，攻克技术难关，取得成功的[/FONT]

Hold on[FONT=宋体]，[/FONT]I will in[FONT=宋体]！[/FONT] [FONT=宋体]靠着这种精神我获得了[/FONT]×××[FONT=宋体]、[/FONT]×××[FONT=宋体]、[/FONT]×××[FONT=宋体]写自己在非学术上的一些成绩[/FONT]

Hold on[FONT=宋体]，[/FONT] I will in[FONT=宋体]！正是靠着这种精神，在一次次的[/FONT]challenge[FONT=宋体]中实现了自我的超越，确立了自己的职业目标[/FONT]……

Hold on[FONT=宋体]，[/FONT] I will in[FONT=宋体]！在大学毕业之际我选择了贵校继续我学业的深造，因为[/FONT]……
[FONT=宋体]只要我坚持，我一定会[/FONT]make my dream to become true[FONT=宋体]！[/FONT]

[FONT=宋体]挑战[/FONT][FONT=宋体]型的申请者在写自己的申请材料的时候必须注意以下几个原则：[/FONT]
1、 [FONT=宋体]层次性——选择具有代表意义的挑战；[/FONT]
2、 [FONT=宋体]学术性——选择对你的学术生涯会产生影响的挑战。[/FONT]

[FONT=宋体]以上是研究自己的成长经历之后，可以以此为依据进行写作的框架。[/FONT]


PS[FONT=宋体]框架的搭建还可以从自己的发展方向去进行分析。在此基础上可以将[/FONT]PS[FONT=宋体]框架划分为以下三种：[/FONT]
1、 [FONT=宋体]全面型[/FONT]
[FONT=宋体]这一类型的申请者往往多才多艺，可能钢琴[/FONT]10[FONT=宋体]级，花样泳全运会前[/FONT]3[FONT=宋体]之类。这一类申请者在写申请材料的时候往往会非常的烦恼，不知道如何突出自己的优势，似乎我们总是在强调学术，那么这样的能力是否算作是优势呢？可以明确的告知大家这就是优势。而且美国学校十分重视一个人的全面发展。[/FONT]

[FONT=宋体]【范例】[/FONT]
[FONT=宋体]开头：[/FONT]
[FONT=宋体]只有当一个人处在追求完美的状态的时候[/FONT],[FONT=宋体]他才有可能最大限度的去完善他自己和他所在的领域[/FONT],[FONT=宋体]不管是人性[/FONT],[FONT=宋体]科学[/FONT],[FONT=宋体]艺术抑或其他[/FONT].
[FONT=宋体]（[/FONT]Only in constant pursuit of perfection can one perfect himself and his research in humanity, science, arts or any other fields to the full capacity.[FONT=宋体]）[/FONT]
Why Scientist:[FONT=宋体]体育[/FONT],[FONT=宋体]艺术和科学的完美结合[/FONT]
[FONT=宋体]早在我高中生活的最后一年[/FONT],[FONT=宋体]我[/FONT],[FONT=宋体]一个有着音乐[/FONT],[FONT=宋体]体育和科学天赋的人[/FONT],[FONT=宋体]面临着三种选择[/FONT]:[FONT=宋体]成为歌星[/FONT],[FONT=宋体]体育明星或者是科学家。但我毫不犹豫地选择了科学家。尽管前两种选择很可能会让我的生活充满着鲜花和赞誉[/FONT],[FONT=宋体]但我深深地明白体育和音乐仅仅是我的业余爱好[/FONT],[FONT=宋体]只有到科学家那里，艺术的创造性，人文的关怀和体育的坚持才能得到最完美的结合[/FONT].
[FONT=宋体]（[/FONT]As early as the last year of my high school life, I was confronted with a very hard decision: to be a swan, a sports star or a scientist. Despite my talent for music, sports and science, I have been very determined to be a scientist without any hesitation. Although being a musician or a sports star will win me a lot of fame and acclamation, I have been well aware that music and sports are simply my amateur hobbies. Only in science can the creativity of arts, the human concern of humanities and the persistence of sports be fully integrated.[FONT=宋体]）[/FONT]
Why Financial Engineering: [FONT=宋体]数学[/FONT],[FONT=宋体]计算机[/FONT],[FONT=宋体]经济的完美结合[/FONT]
[FONT=宋体]具体事例：分写自己在数学、计算机、经济三个领域的学术背景、研究经历和研究潜力[/FONT]

[FONT=宋体]结尾[/FONT][FONT=宋体]：[/FONT]
[FONT=宋体]我在仔细浏览了贵校的网页和查询了各种贵校有关这个专业的具体情况之后[/FONT],[FONT=宋体]我被贵校××特色所深深的吸引[/FONT],[FONT=宋体]在这里我不仅仅能够实现我在学术上的梦想，更能够为我追求精神上的完美提供足够的空间！[/FONT]

[FONT=宋体]在写这一类[/FONT]PS[FONT=宋体]框架的时候应该注意将自己的全面发展和学术的研究结合在一起。[/FONT]

2、 [FONT=宋体]社会公益型[/FONT]
[FONT=宋体]在我们的申请者中存在着这么一个人群，他们的理想的实现不是为了个人，而是为了更广泛的群体，所以我们称之为社会公益型。[/FONT]
[FONT=宋体]下面请看这一类型的申请者是如何去构建自己的[/FONT]PS[FONT=宋体]的框架的：[/FONT]

[FONT=宋体]【范例】[/FONT]
[FONT=宋体]开头：[/FONT]
[FONT=宋体]从一粒种子到一棵树[/FONT][FONT=宋体]，那只是个人梦想的实现，而从一个树变成一片树林或者森林那才是人生真正的价值！让更多的人能享受翱翔于蓝天的自由和幸福[/FONT]![FONT=宋体]那是我的梦[/FONT]![FONT=宋体]为此我将付出我的一生[/FONT]!
[FONT=宋体]（[/FONT]From a seed to a tree, it is just the realization of a personal dream, but evolvement from a tree to woods even a forest is the true value of life! It is my dream to enable more people to enjoy the freedom and happiness of flying in the blue sky! I will dedicate my life to it![FONT=宋体]）[/FONT]

18[FONT=宋体]岁时我已经成长为一名获得省级奖项，熟练制作，自由操纵航模的高手，但是那仅仅是个人的实现，我不满足于此，我创建了航模队，希望带领更多的人实践航空梦，但是在哈飞研制复合材料的经历却让我清楚地看到要让更多的人实现航空梦，我要做的应该是在对复合材料研究基础上探索新的复合材料类型和成型工艺。并希望基于此实现复合材料的快速设计和快速成型，实现复合材料的从非承力件向半承力件、完全承力件的过渡。最大限度的降低制造成本。将其应用在民用领域以实现飞机的平民化和个性化。[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]As young as eighteen years old, I had already grown into a master who could adroitly make and freely navigate aeromodels and a winner of a provincial-level award. But that was merely my personal achievement, and I was not satisfied with that. So I founded an aeromodelling team of my own, hoping to lead more people to practise their aviation dreams. However, the experience I gained in developing the composite materials in Harbin Aircraft Industry (Group) Ltd. made me realize that what I should do was to explore new types of composite materials and molding technique based on research on composite materials. What’s more, I also hope to realize rapid designing and molding, and realize the transition of the composite materials from non-bearing force pieces to half-bearing force pieces and then bearing forces pieces so as to reduce the manufacturing cost to the lowest level Thus the composite materials can be applied to civil fields to make aircrafts individual and affordable by the common people.[FONT=宋体]）[/FONT]

[FONT=宋体]正文：[/FONT]
Why aeromodels[FONT=宋体]：代替我飞翔！从一粒种子到一棵树。[/FONT]
1 [FONT=宋体]自己在航模队的经历，制作航模的技术，以及取得的航模的成绩[/FONT]
2 [FONT=宋体]自己在大学之后，通过专业学习，认识到航空和航模的关系，对航空在学术上的实践和认识[/FONT]
Why composite materials[FONT=宋体]：让更多的人飞翔！从树到树林甚至是森林[/FONT]
1[FONT=宋体]自己毕业之后在飞机制造厂的工作和研究经历[/FONT]
2 [FONT=宋体]对复合材料的研究经历使我寻找了如何实现让更多人飞翔的梦想的途径[/FONT]

[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]相对复杂的设计而言，我更钟情于制造。再精巧的构思，再完美的设计，如果无法从图纸落实到产品，对我来说是没有意义的。复合材料及先进的设计制造一体化工艺极有可能成为多极力量的一支终结传统的飞机制造体系。这是我研究的方向。同时我希望基于此的研究能找到一条全新的生产模式大幅提高飞机生产率而提供一种时尚的、可负担的起的飞机。从而帮助更多的人实现飞翔的梦想！[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]Compared to relatively complicated design, I prefer manufacturing much more. No matter how delicate an idea is and how perfect a design is, they are meaningless to me if they can’t be transformed into products from drawings. The forming of composite materials along with the integrated process of design and manufacturing will definitely announce the end of traditional aircraft manufacturing system. This is my research interest. Meanwhile, based on such research, I hope to find a brand-new manufacturing mode that can largely enhance manufacturing efficiency so as to provide a kind of fashioned and affordable aircraft to enable mankind’s flying dream come to a reality![FONT=宋体]）[/FONT]
[FONT=宋体]原则：[/FONT]
[FONT=宋体]将公益心和学术结合在一起，是学术能够帮助你最大限度的实现为一个更广大的他我服务的理想。[/FONT]

3[FONT=宋体]、学术型[/FONT]
[FONT=宋体]这一类申请者对学术研究有着深深的热爱，而且有了不少的成就。[/FONT]

[FONT=宋体]【范例】[/FONT]
[FONT=宋体]开头：[/FONT]
[FONT=宋体]如果我是一名教师，我一生中教授的学生将是有限的，如果我是一个教育领域的研究者，也许我的一个教育模式，一个理论的突破将会给教育界带来福音！教育是世界的，而不仅仅是属于某个国家和地区的；但是教育也是具体的，不是任何别国和别地区成功的模式都能够照搬和推广的。而作为发展中国家的一员怎样做到将优化的教育模式传播给世界，怎样将世界优化的教育模式引进到中国，建立适合中国特性的教育模式是我经过[/FONT]22[FONT=宋体]年时间的选择与实践后确立的人生目标！[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]A teacher can only instruct a limited number of students, whereas an educational researcher can make a far-reaching impact on the whole world by breaking through traditional educational models and theories. Although education cuts across the boundaries of nations, we can’t promote a country’s successful educational model in another in the same way. Having grown up in a developing country, I have decided on my life goal after 22 years’ life: namely, to establish an ideal educational model with Chinese characteristics by introducing China’s optimal educational models into the world, and vice versa.[FONT=宋体]）[/FONT]

[FONT=宋体]正文[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：我所具备的素质让我对国际教育一见钟情[/FONT]
[FONT=宋体]我如何接触到国际教育的[/FONT]
[FONT=宋体]我具备的学习这个专业的素质[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：在理论上的深造[/FONT]
[FONT=宋体]一是理论书籍阅读[/FONT]
[FONT=宋体]二是理论性论文的撰写[/FONT]
[FONT=宋体]第三段：在实践中我对国际教育理解的加深[/FONT]
[FONT=宋体]在＃＃山区的支教：应用国际教育的理论进行比较分析[/FONT]
[FONT=宋体]在＃＃研究室的工作[/FONT]

[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]随着我在这个领域稍为深入的探讨，我发现国内能够提供的研究资源和条件是非常有限的，而且现代的比较教育在中国的教育史上还处在一个非常的年幼的阶段。另一方面，从事国际教育那么一个必然的趋势就是要走向国际，站在国际的视角上去看到这个领域的发展和在教育政策规划中的应用！学成回国之后，我将从事国际教育尤其是比较教育领域的研究，在借鉴国际经验的基础上为制定符合中国国情的教育规划和教育模式做出自己的贡献，为文化的交流和传播做出贡献！[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]In China, however, academic resources and environment is very inadequate, and modern comparative education is underdeveloped. On the other hand, it is necessary for one to go abroad and develop an international perspective if she wishes to be involved in international education. Thus, I would like to continue my studies abroad, and devote myself to the studies of international education, comparative education in particular, when I return to China. With my ambition in education, I deem it my duty to contribute to the planning and models of China’s education and the cultural exchange between China and other countries as well.[FONT=宋体]）[/FONT]

[FONT=宋体]从申请者对学科的认识历程来进行划分的话，可以分为以下几种类型：一直深爱型、感兴趣－迷茫－深刻认识－深爱型、不懂－感兴趣－深爱型。[/FONT]

1、 [FONT=宋体]一直深爱型[/FONT]
[FONT=宋体]对于这一类的申请者来说是从一开始接触该学科就有很强烈的兴趣，而且对它的兴趣从来没有改变过。研究越深，越喜爱。那么在文书写作的时候，这一类型的[/FONT]ps[FONT=宋体]框架就需要突出进行研究过程中的层次了。[/FONT]

2、 [FONT=宋体]感兴趣－迷茫－深刻认识－深爱[/FONT]
[FONT=宋体]有不少学科的申请者都存在这样的现象，在初高中时特别喜欢，可是到大学去专门攻读这个专业的时候却发现根本就不是自己所想像的那样，因而十分的迷茫。但是经历了一些事情之后，却获得了深刻的认识，对这门学科就由以前肤浅的认识变成了学术角度的认识，因而进行更深的研究，因而就成为了深爱。在进行这类型[/FONT]PS[FONT=宋体]写作的时候一定要注意在描述自己的迷茫时，要尽量少用负面词汇。现在给大家一个具体的实例：[/FONT]

[FONT=宋体]【范例】[/FONT]
[FONT=宋体]开头：[/FONT]
[FONT=宋体]有时，我觉得为理想的奋斗就好比登山一样。当一个人站在山脚时，他仅仅能看到一座山峰。[/FONT][FONT=宋体]但是当他登上第一个峰顶的时候，他会看到更高的山峰，会向着新的制高点去行进。我的数学生涯也正是沿着这样的方式去行进的。[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]Sometimes I feel that marching towards one’s goal parallels topping mountains. When one stands at the foot of a mountain, what he can reach up with his eyesight is only one peak. Once he reaches the peak, however, he will have a burning passion for the next mountaineering with a fish’s eye view of higher peaks. This is what I have learned from mountain climbing and what I have been contemplating in mathematics.[FONT=宋体]）[/FONT]

[FONT=宋体]正文：[/FONT]
[FONT=宋体]第一个高峰：[/FONT][FONT=宋体]对于数学从被动到主动——感兴趣－迷茫[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：数学和自己想像的不一样；[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：数学老师的课改变了我的想法，开始主动的学习；[/FONT]
[FONT=宋体]第二个高峰：[/FONT][FONT=宋体]从理论到实际的应用——深刻的认识[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：积累了理论之后的第一次应用；[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：实验室的应用；[/FONT]

[FONT=宋体]第三个高峰：[/FONT][FONT=宋体]站在前沿的数学领域[/FONT]([FONT=宋体]正在攀登[/FONT])[FONT=宋体]——深爱，确定职业目标[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：工作后的研究经历；[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：写自己的职业目标以及需要出国深造的意向；[/FONT]
[FONT=宋体]第三段：学校的选择。[/FONT]

[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]数学领域中的高峰是无穷尽的[/FONT],[FONT=宋体]我现在实现的还仅仅是很微不足道的一部分，但是通过在贵校的学习以及我自己的努力，我相信我可以实现自己的梦想，去向一个个更高的高峰去攀登，在生活的每一天尽情享受数学所带来的快乐！[/FONT]

3、 [FONT=宋体]不懂－感兴趣－深爱[/FONT]
[FONT=宋体]对于很多申请者来说在一开始选择所学的专业时，对这个专业是一无所知的，糊里糊涂就去念了。在念了之后才对它产生了浓厚的兴趣直至深爱。那么针对这种情况[/FONT]PS[FONT=宋体]的框架应该如何构建呢？请看下面的例子：[/FONT]

[FONT=宋体]开头[/FONT][FONT=宋体]：[/FONT]
[FONT=宋体]经济学需要理论基础，但是经济学更需要将理论应用在现实之中；经济学需要数学，但是经济学不是简单的数学的论证，它更需要建立在理性基础之上的人文关怀。这是我通过大学四年的时光对经济学经历了单纯的喜欢－深刻的认识－深爱的过程之后获得的最大的体会。[/FONT]
[FONT=宋体]从简单的喜欢到认识其深刻的现实意义，积累扎实的多学科背景[/FONT]
[FONT=宋体]也许我对理论的东西有一种天生的情感，只要我看到纯理论的著作就会有一种无法抑制的激动，所以当我初入大学去学习纯理论的宏观经济微观经济的时候，不同于一般学生认为其枯燥无味，我是完全沉浸在一种前人的思想之中，获得一种精神上的愉悦。可是当我学得越认真，越多的人会问我经济学的意义在什么地方？是的，意义在什么地方？……[/FONT]

[FONT=宋体]从纯理论的学习到实践的初涉[/FONT]
[FONT=宋体]随着知识一步步的积累，我感到这些知识就像吃进去的食物，急需通过在现实生活的实践来进行消化。因而我开始了运用所学的基本的理论去进行实践的尝试……当一次次实践的兴奋涨满我的胸怀时，我强烈地感到我人生的价值就应该体现在经济学的研究之中。阐述所进行的[/FONT]2[FONT=宋体]个具有代表性的项目[/FONT]

[FONT=宋体]从个人的初涉到进入国家项目进行系统的研究[/FONT]
[FONT=宋体]写正规课题的研究[/FONT]

[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]然而，随着不断的深入钻研，对于经济学本身的构建，我没有一个宏观的概念。要想真正解决经济现实问题，我必须进行深造，从宏观上把握和学会应用经济学这一科学。[/FONT]
[FONT=宋体]随着研究的不断深入，我决定全身心地投入经济学。于是，我渴望能在美国深造。希望自己站立在世界研究前沿，为自己能够成为一名经济工作者奠定坚实的基础。这或许是我教育经历中的第四个瓶颈。[/FONT]
[FONT=宋体]我将回到中国，作研究型学者，直接从现实入手研究中国社会经济体制转轨中的问题，把理论用于实践，指导中国经济向健康方向发展。[/FONT]
[FONT=宋体]对于这一类型的申请者来说建议不要说自己入大学的时候对这一学科是什么东东都不懂之类的话，而是通过其他的方式进行转化。比如说这个框架中就有说是对理论的钟爱。[/FONT]

[FONT=宋体]由于成长环境的不一样，申请者确立自己职业目标的时间也不一样。有的人也许从小就确立了很明确的职业目标，并且一直在沿着这样的目标前行；但是也有的人在入大学之前甚至在申请之前都没有思考过自己今后要做什么。根据这两类情况我们把申请者分为：从小确立型和在逐步确立型。[/FONT]

1、 [FONT=宋体]从小确立型[/FONT]
[FONT=宋体]这样的申请者也许是因为家庭的影响，从小就有着一个非常明确的职业目标，也非常清楚自己一步步需要如何去走，出国深造只是计划中的一个步骤而已。请看下面的[/FONT]PS[FONT=宋体]框架实例：[/FONT]

[FONT=宋体]开头：[/FONT]
[FONT=宋体]出生在一个中医的家庭，然而爷爷是一个思维十分开放的人，在他们那一代人异常排斥西医的时候，中医出生的爷爷却积极地接纳了西方医学，并一生都在寻求两者完美结合的途径。爷爷的潜移默化和家庭的沉淀让我对西医中化有了浓厚的兴趣，我也要像爷爷一样，在对西方医学宏观了解的基础上去实现西方医学在中国的本土化。因而在我[/FONT]17[FONT=宋体]岁的人生规划中，我写下了这样的文字：第一步，了解西方的临床医学；第二步，了解西方的药学；第三步，回国从事西医中化的研究。于是我开始了我在西医中化领域的攀登。[/FONT]

[FONT=宋体]正文：[/FONT]
[FONT=宋体]临床医学知识的积累和对西方医学精神的理解[/FONT] [FONT=宋体]（[/FONT]to learn western clinical medicine and to understand the underlying philosophy of western medicine[FONT=宋体]）[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：入学之初重读希波克拉底誓言理解西方医学精神[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：专业的学习和研究[/FONT]

[FONT=宋体]药学知识的积累和对药学理解的加深（[/FONT]to have an extensive knowledge and a deeper understanding of western pharmacology[FONT=宋体]）[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：药学理论的学习和研究[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：参加抗击非典再次深刻认识到药学的意义[/FONT]
[FONT=宋体]第三段：选择深造和学校[/FONT]
[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]从宏观上把握西方医学，进行西医中化的实质性研究。[/FONT][FONT=宋体]为了掌握西方医学的精髓，为了西方医学在中国的本土化。[/FONT][FONT=宋体]在我学成回国之后，我将进行的是对我在西方医学领域的积累的整理和消化，在实际的应用中从事西医中化的研究，在将西方医学的技术和原理中国本土化的同时，将西方医学所体现的哲学，文化和中国的文化融合和完善[/FONT]!

2、 [FONT=宋体]逐步确立型[/FONT]
[FONT=宋体]这一类型的申请者对于职业目标的确立是通过一步步的接触然后逐步确立的。[/FONT]

[FONT=宋体]开头：[/FONT]
“[FONT=宋体]人生就像双曲线，两条曲线最接近的地方是人生中的瓶颈，一生中会遇到无数次这样的瓶颈期，但是只要一次次的突破了，天地就会越来越宽广。[/FONT]”[FONT=宋体]当我走进[/FONT][FONT=宋体]××[/FONT]university[FONT=宋体]，我的老师在帮助我战胜胆怯的心理时对我说了以上的话，正是这些话指引我改变了性格，选择了在异国学习传播学的道路，我想这句话将继续指引我的一生。[/FONT]

[FONT=宋体]正文：[/FONT]
[FONT=宋体]第一个突破：从胆小到善于交际[/FONT][FONT=宋体]：（选择传媒作为自己的专业）[/FONT]
[FONT=宋体]通过克服胆小的缺点来写自己为什么选择传媒。[/FONT]

[FONT=宋体]第二个突破[/FONT][FONT=宋体]：从依赖到独立；深入系统地学习传媒[/FONT]
[FONT=宋体]写自己在国外学习传媒的过程中通过克服自己依赖性的弱点来写自己在专业上的进展和工作经验。[/FONT]

[FONT=宋体]第三个突破：从个人的自我到更大范围的他我：[/FONT][FONT=宋体]确立职业目标，在传媒领域继续深造。[/FONT]

[FONT=宋体]在通过实际的工作之后确立了职业目标。[/FONT]

[FONT=宋体]结尾：[/FONT]
[FONT=宋体]一个人要前行就必须不断地去克服自己的弱点，在一次次的克服中去寻求更大的发展最终实现自己的想法。我相信在贵校的学习一定会让我获得克服自己弱点的机会，最终实现我在组织交流领域的理想[/FONT]

[FONT=宋体]对于这个申请者来说，她就是在[/FONT][FONT=宋体]克服[/FONT][FONT=宋体]自己弱点的过程中一步步确立了自己的职业目标的。第一步是选择传媒专业，第二步是学习传媒专业，并进行了研究和工作[/FONT] [FONT=宋体]第三步是通过工作研究的对比确立了自己从事研究的职业目标。[/FONT]

回复: 交流自己申请去加拿大留学的经验和信息



[FONT=宋体]对于[/FONT]PS[FONT=宋体]中的五个问题的第一个问题，回答起来也许并不是很困难，但是却很容易趋同：小时候的兴趣什么的。在这里[/FONT]Hioffer[FONT=宋体]通过对申请者进行仔细地分析之后，进行了以下的分类，以帮助申请者准确的找到自己的类型[/FONT]
1[FONT=宋体]、成长环境的熏陶[/FONT]
2[FONT=宋体]、他人的引领或者启发[/FONT]
3[FONT=宋体]、实践带来的兴趣[/FONT]
4[FONT=宋体]、事件的改变[/FONT]
5[FONT=宋体]、能够更好的实现自己的价值，为人类做更多的贡献（这是很高的境界了）[/FONT]
6[FONT=宋体]、天生的兴趣和天赋[/FONT]

1、 [FONT=宋体]成长环境的熏陶[/FONT]
[FONT=宋体]从小家庭环境的熏陶，让自己对这个专业有了浓厚的兴趣。[/FONT]

[FONT=宋体]例一：为什么选择数学专业：[/FONT]
[FONT=宋体]正是我的父亲最初激发了我对于数学的渴望，并且将我带进这个迷人的世界。我也开始探索生活、精神和宇宙万物中的规则。[/FONT]

[FONT=宋体]例二：为什么选择通信专业：[/FONT]
6[FONT=宋体]岁，当我的热情和好奇心被父亲（中国联通的通信工程师）的实验室的那些设备，电阻、电容激发的时候，就注定通信将我是我一生的至爱！[/FONT]

2、 [FONT=宋体]他人的引领或者启发[/FONT]
[FONT=宋体]这一类型的申请，选择专业可能是在大学之后，通过某位老师或者某个事件的启发因而选择了申请的专业。这种情况比较多的发生在专业转换的申请者身上：[/FONT]

[FONT=宋体]例一：[/FONT]
[FONT=宋体]在我进入贵州大学国际教育学院英语系学习后的第二年，在××教授一堂教育管理之中国现状的讲座中，教授根据一个个中国教育管理的实例分析，让我深刻的体会到教育管理在教育中的作用以及作为一个教育的管理者需要具备的素质。教授在[/FONT]lecture[FONT=宋体]中提到作为一名教师，一生中教授的学生是有限的，而作为一名教育的管理者，如果能够领导一个优秀的教师团队，那么获益的学生将不计其数！我被教授的话语深深的震动了！的确的，这就应该是我所要的生活！[/FONT]

[FONT=宋体]例二：[/FONT]
[FONT=宋体]在[/FONT]2001[FONT=宋体]年，[/FONT][FONT=宋体]在我进入哈工大计算机系学习后的半年，一次偶然的机会，我看到了××中学招聘周末班的辅导员。出于好奇，我向这所学校投递了应聘信，不想竟然获得了在这所中学担任周末辅导员和校本课程开发的助理的职位，开始了教书的生涯的第一步。[/FONT]
[FONT=宋体]初进××中学他们的一堂物理公开课给了我深深的震撼！在这堂课中，老师在讲解完原子能的知识之后，引进了网络的弹道模拟实验室，在这个试验室中学生可以通过设置发射角，发射初速度，重力常数（可以改变，以适应其他星球）。通过这样的虚拟，学生不仅仅从感性上掌握了抽象的理论，而且被动的学习状态完全主动化了。原来计算机还能和教育有如此完美的结合[/FONT]! [FONT=宋体]当我一接触到教育技术专业，我一下就爱上了它。[/FONT]

3、 [FONT=宋体]实践带来的兴趣[/FONT]
[FONT=宋体]对于这一类申请者来说，当初选择这一专业是因为通过初次的实践，对这个专业产生了浓厚的兴趣。[/FONT]
[FONT=宋体]例一：[/FONT]
17[FONT=宋体]岁当我用[/FONT]c[FONT=宋体]语言编译器在电脑里面编出我的第一个程序“[/FONT]Hello World ![FONT=宋体]”[/FONT][FONT=宋体]的时候我知道计算机肯定可一让这个枯燥的世界变得多彩！我的热心与好奇也都是被这个小程序给激发起来的。[/FONT]

4、 [FONT=宋体]事件的改变[/FONT]
[FONT=宋体]这一类申请者往往是因为某一件不愉快的经历改变了自己，在改变的过程中选择了这个专业。[/FONT]

[FONT=宋体]例一：[/FONT]
16[FONT=宋体]岁之前，我非常的胆怯和孤独，几乎从不和他人交流。那个时候，我的职业目标是成为一个初中教师，这样我的交流圈子就相对小了，不过仍然可以享受和孩子们在一起的时光。当我[/FONT]16[FONT=宋体]岁走进××大学时，迎接我的第一堂课就是所有的新生都必须站在讲坛上面对上百人讲自己的人生规划。那天，我一句话也没有说，就在一片愕然声中从讲坛上走了下来。那真是我的耻辱！为了战胜胆怯，我……[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

5、 [FONT=宋体]能够更好的实现自己的价值，为人类做更多的贡献[/FONT]
[FONT=宋体]例一：[/FONT]
6[FONT=宋体]岁，停电，我学会了用蜡烛照亮我的家；[/FONT]
17[FONT=宋体]岁，停电，我学会了操作简易的发电机照亮全村；[/FONT]
19[FONT=宋体]岁[/FONT], [FONT=宋体]当我跨入西安交大的第二学期我选修了[/FONT][FONT=宋体]能源[/FONT][FONT=宋体]（[/FONT][FONT=宋体]电力[/FONT][FONT=宋体]）[/FONT][FONT=宋体]系统自动化[/FONT][FONT=宋体]的课程，在第一堂课上当教授给我们描述着怎样利用电力自动化系统建立一张庞大的电网进行电力传输，发挥整体发电优势，实现了电网数据的遥测、电网操作的遥控和电网状态的遥信管理的时候，我照亮全村的梦想在一刹那间被扩张到了极至：如果我能够掌握并学会利用它，我照亮的将不再是一个家，一个村，而将是整个世界！自那以后，我将自己全身心投入到为了照亮全世界的这个理想中去。[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

6[FONT=宋体]、天生的兴趣，天赋，性格[/FONT]
[FONT=宋体]这一类申请者选择这个专业往往是性格决定的，比如说我从小喜欢传播，所以选择了传播专业，我喜欢优雅的环境，我选择了环境科学；也有是天赋决定的，还有的是由天生的兴趣决定的。[/FONT]

[FONT=宋体]例一：[/FONT]
[FONT=宋体]洁净是我天性，这也是我四年前选择环境工程的主要原因。[/FONT][FONT=宋体]如果你问我的朋友和家人我是怎样的一个人，我想在你得到的第一个答案都应该是：洁净。在我母亲看来没有哪个孩子会像我那样爱干净，衣服一尘不染，写字台一尘不染，所有的书籍一尘不染、整齐有序地排列在我的书架上，而且会对任何不整洁的环境异常的敏感。我不喜欢城市上空漂浮着的污浊的空气，我反感公园湖面上漂浮着的垃圾，我更加担忧那频频出现的关于废弃电池辐射污染的报道。[/FONT]Neat[FONT=宋体]是我的天性，也正是这个天性，让我上大学的时候，毫不犹豫的选择了环境工程专业。[/FONT]

[FONT=宋体]例二：[/FONT]
[FONT=宋体]“[/FONT][FONT=宋体]老师，我可以说一条我自己总结出来的规律吗[/FONT]?[FONT=宋体]”[/FONT] [FONT=宋体]“[/FONT][FONT=宋体]你[/FONT]?[FONT=宋体]”“[/FONT][FONT=宋体]正方形的内切圆的面积是正方形面积的[/FONT]78.5%[FONT=宋体]”。[/FONT][FONT=宋体]当老师瞪大了眼睛用怀疑的眼光看着仅[/FONT]10[FONT=宋体]岁的我朗朗说出这条定律，并一步步的推导出来的时候，他剩下的只有一声惊叹“这孩子生来就是学数学的！”[/FONT]
[FONT=宋体]我喜欢数学，因为我喜欢思索和逻辑的推导，这种思索常常让我为自己的新奇的发现而感到无穷尽的快乐。这种快乐是我在其他的领域所感受不到的。也是这种快乐让我在大学之前就打下了很好的数学基础[/FONT], [FONT=宋体]五年级时就参加六年级的全国数学奥林匹克比赛，并获得三等奖。高中时，获全国数学奥林匹克三等奖。[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]


[FONT=宋体]关于这个问题的回答，我们需要遵循两个原则：[/FONT]

[FONT=宋体]原则[/FONT]1[FONT=宋体]：[/FONT]
[FONT=宋体]在描述自己所作的一项研究项目或者工作时，必须包含以下几个部分：[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]1[FONT=宋体]）项目的内容；[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]2[FONT=宋体]）你研究的内容或者工作的职责；[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]3[FONT=宋体]）你应用了什么样的研究方法或者工作方式[/FONT]/[FONT=宋体]你在这个过程中遇到了什么样的困难，通过什么样的方式去克服的；[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]4[FONT=宋体]）你的研究或者工作成果[/FONT]:[FONT=宋体]比如：撰写的论文，学会了什么技术，在项目或者工作中进行了哪些改进或者首创，创造了多大的价值等。[/FONT]

[FONT=宋体]原则[/FONT]2[FONT=宋体]：[/FONT]
[FONT=宋体]详略得当，重点突出。[/FONT]
[FONT=宋体]也就是说根据学校强调的倾向和项目的大小来尽可能的挑选有代表性的项目或者工作进行阐述，对于只可能是辅助作用的工作或者项目进行简单的描写，或者一笔带过。[/FONT]

[FONT=宋体]现在我们来试着分析下面这段项目的描述：[/FONT]

Thanks to my outstanding academic background and rich research experience, I was selected to join in the project of preparation of proton-exchange membrane in this term.[FONT=宋体]（项目的内容，目的）[/FONT] It is a sub-project of the National Key Base Research Special Fund Project. The membrane will be used to purify the aluminum by filtering the hydrogen involved in the melted aluminum, like the process in proton-exchange membrane fuel cell. I used Ba(NO3)2,Ce(NO3)4,Sr(NO3)2,ZrClO4,Ca(NO3)2 and citric acid as the original materials to synthesize the ultrafine powder through a hydrothermal method. [FONT=宋体]（我的任务）[/FONT]The prepared powder was sintered under a serial of temperature, and was analyzed with XRD to determine the lowest temperature of forming perovskite structure. Then the qualified powder was turned into thin film by casting to be sintered. SEM was carried out to observe the surface defect. If there is no defect, we will measure its mechanical intensity, porosity rate, conductivity and resistance, and etc. Furthermore, the mechanism will also be analyzed. At last, the prepared proton-exchange membrane will be tested in practical use.

[FONT=宋体]（遇到的困难）[/FONT]At the beginning, I encountered a problem when I synthesized the ultrafine powder by hydrothermal method. The particle size of the prepared powder was so big and badly distributed that its sintering reactivity was very low, which prevented me from taking the next step. I tried again and again, but each time I got the same result. [FONT=宋体]（[/FONT][FONT=宋体]如何克服的[/FONT][FONT=宋体]）[/FONT]After a lot of failure I was very much depressed[FONT=宋体]，[/FONT]and even began to doubt my qualifications as a researcher. One day, when the failure hit me one more time I went up to my advisor and expressed my disappointment and doubt. He smiled and said, “Doing research is one thing; being successful in doing that is another. In my life, I ever met many people who were willing to do something, but there were only a few of them who could do it well. You are one of the few people. Being a scientist is not easy. You have a long way to go. A qualified scientist needs to possess not only technology but also the courage of accepting failure and innovation. What is the most important is your enthusiasm for life. You will do the best as long as you insist on it.” These words encouraged me to participate in the research again with much more enthusiasm.[FONT=宋体]（精神上导师的鼓励）[/FONT] I scanned the experiment with more patience, analyzed each steps carefully. Finally, I found that the problem resulted from the control of reacting temperature and pressure. [FONT=宋体]（结果）[/FONT]With appropriate adjustment I prepared the qualified powder successfully.


[FONT=宋体]任何专业最后从事的行业从大的范畴来说有两种：一种是实践性的行业，一种是研究性的行业；与此同时可以通过实践去进行研究，也可以通过研究去进行实践，两者可以相互结合。[/FONT]

1、 [FONT=宋体]对于研究性的行业，要写得崇高一些就是：能够研究出某种标准，或者理论，通过无数实践者进行传递，将产生最大限度的影响。[/FONT]

[FONT=宋体]例一：生物专业[/FONT]
[FONT=宋体]经过××年的学习我将继续在免疫学和分子生物学水平上对病毒与宿主细胞相互作用进行更深入的研究，为人类早日攻克病毒性疾病贡献出一份力量，我渴望着终有一天，人类将不再被病毒性疾病所困扰，相反的，病毒成为人类有利的助手，人类将病毒作为基因工程载体制备病毒基因疫苗以及应用基因转移方法来治疗疾病。到那一天时，人们谈之色变的[/FONT]AIDS[FONT=宋体]也会失去了它最初代表的意思，而成了[/FONT]Attention, Interest, Determination, Sympathy. [FONT=宋体]随着病毒性疾病的传播，我们正艰辛地与之进行着斗争。如果[/FONT][FONT=宋体]我们都为此作出不懈的积极的努力，我坚信我们会赢！我坚信欢笑将溢满人间！[/FONT]

[FONT=宋体]例二：教育专业[/FONT]
[FONT=宋体]如果我是一名教师，我一生中教授的学生将是有限的，如果我是一个教育领域的[/FONT]researcher[FONT=宋体]，也许我的一个教育模式，一个理论的突破将会给教育界带来福音！教育是世界的，而不仅仅是属于某个国家和地区的；但是教育也是具体的，不是任何别国和别地区成功的模式都能够照搬和推广的。而作为发展中国家的一员怎样做到将优化的教育模式传播给世界，怎样将世界优化的教育模式引进到中国，建立适合中国特性的教育模式是我经过[/FONT]22[FONT=宋体]年时间的选择与实践后确立的人生目标！[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

[FONT=宋体]例三：EE[/FONT][FONT=宋体]专业[/FONT]
[FONT=宋体]作为一名电子工程师[/FONT][FONT=宋体]，在四年的工程经历中，我成功完成了涉及互联网，电信网络，图象，视频处理产品几个领域的××个研发项目，领导过的××个团队，创造的价值高达＃700万人民币＃。作为一名研究者，在七年的学习和研究中，我积累了扎实的专业知识，前沿科学和国家级项目的研究经历。但是也正是这些经历让我认识到作为工程师，我能够改变的仅仅是为数有限的项目，然而如果是一个科学方法。一种研究方法的突破，一种标准的制定，却能通过无数工程师的传递，应用在无数的项目中，给整个人类带来福音！这种影响是将我一生做的项目都放在一起也无法去衡量的！ [/FONT][FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

[FONT=宋体]例四：[/FONT]OC(Orgnizational Communication)[FONT=宋体]专业[/FONT]
[FONT=宋体]在初入[/FONT]Huague[FONT=宋体]的时候，我只想到成为一名在大型公司运用[/FONT]OC[FONT=宋体]的理论，从事人力资源管理方面的工作，但是我在[/FONT]Hague[FONT=宋体]带领团队做[/FONT]program[FONT=宋体]经历，[/FONT] ISO900[FONT=宋体]认证中心的经历，让我对于在国际性企业中，不同文化成员是如何管理人际冲突的[/FONT],[FONT=宋体]文化力量对于冲突管理的影响，以及文化力量对不同文化成员冲突管理策略的影响等方面的研究产生了兴趣。而[/FONT]TTU[FONT=宋体]的学习经历使我坚信美国的教育方式是最适合于我的。我能够在研究生阶段在贵校导师的指导下掌握进行这项研究的方法和理论，比较成功的完成这一课题的基本研究，并能够获得相关的实习机会。回国后将美国先进的研究理论和方法引进到在[/FONT]OC[FONT=宋体]领域还处在幼年时期的中国，并通过在外企的实践实现这些理论和方法的中国本土化，那么我影响到的不再是作为一名[/FONT]HR[FONT=宋体]所影响的一个团队或者企业，而是通过无数管理者将这些理论和模式运用在无数个外企中，促进外企在中国的土壤上形成健康持续性的发展。[/FONT]([FONT=宋体]缺少英文[/FONT])
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

2[FONT=宋体]、对于实践性的行业，要写得崇高一些就是：作为实践者，能够最真实的去反映现实的世界，能够通过切实可行的行动在实践中不断地修正自己的理论和将现实世界的现象抽象为理论。[/FONT]
[FONT=宋体]经济学是用来解决实际的应用问题的，如果仅仅是是纯理论的研究，很难说解释到什么真实世界，对解决真实世界的问题也没有什么作用。但是如果通过实际的调查，即使不能提出什么观点，最起码可以告诉世人真实的世界是什么样子，这是最核心的，这是科斯的观点，也是阿尔金的立场。[/FONT]
[FONT=宋体]我四年大学生活帮助我得出这个结论。在不久的将来，我将坚持不懈地实践我的理想，即成为一名经济分析师，将专业知识应用到现实世界中，以帮助众多企业做出正确的决策。[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

[FONT=宋体]以上这些都是志向比较远大型的，但是并非所有的人都想过那样的生活，也许只是简单快乐的生活，这样的情况如何对待呢？建议大家可以去学校网页看看自己所申请的专业的职业前景是什么，看看哪种更加符合你自己的期望，你就选择那一种。[/FONT]


[FONT=黑体]行业的需要：[/FONT][FONT=黑体][/FONT]
[FONT=宋体]（1） [/FONT][FONT=宋体]空白需要填补，弱化的领域需要发展[/FONT]
[FONT=宋体]（2） [/FONT][FONT=宋体]行业发展迅速，对这方面高级人才的需求十分紧迫[/FONT]
[FONT=宋体]（3） [/FONT][FONT=宋体]国家十分重视，正在大力发展的领域[/FONT]

[FONT=宋体]任何学科领域在中国都有空白，弱化，或者说国家目前正在密切关注和重视的领域，作为申请者来确定职业目标就必须要针对这些领域提出自己准备在这样的领域从事怎样的工作，达到怎样的目的。现在给大家举几个例子说明：[/FONT]

[FONT=宋体]例一、经济专业：空白需要填补[/FONT]
Economics----Industrial Organization
[FONT=宋体]我目前从事其中的[/FONT][FONT=宋体]产业聚合（[/FONT]industrial cluster[FONT=宋体]）[/FONT][FONT=宋体]的研究，在这一方面，国际学术界还未进入模型化阶段，而我的论文已经建立模型来解释中国经济奇迹了。中国二十余年来维持着经济的高速增长，而主流经济学却未对此有合理的解释，国内的经济学理论研究虽占有地域优势但却未能跟上前沿的脚步。在对中国经济产权制度的研究中，我深刻地领会到良好的理论背景和设计模型解决实际问题的能力是在中国经济研究中取得进展的关键，因此希望通过进一步求学扎实自己的功底并且启发创新的灵感，最后能够在中国经济问题的解释和预测上提出独到而合理的建议。[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

[FONT=宋体]例二、飞机制造专业：[/FONT]
[FONT=宋体]在哈飞的调查告诉我，复合材料的优势能从根本上解决这个问题：复合材料的任意曲面成型性能够以一个零件代替多个零件。前提是复合材料能构成为承力的主结构件。而现在的技术达不到。复合材料的性能比传统材料受工艺过程的影响更大，换句话说复合材料工艺挖掘潜力巨大[/FONT],[FONT=宋体]重点在于工艺过程的突破[/FONT].[FONT=宋体]比方说：一种制造复合材料成型的通用设备，类似打印机一样“打印”飞机。[/FONT]
[FONT=宋体]相对复杂的设计而言，我更钟情于制造。再精巧的构思，再完美的设计，如果无法从图纸落实到产品，对我来说是没有意义的。复合材料及先进的设计制造一体化工艺极有可能成为多极力量的一支终结传统的飞机制造体系。这是我研究的方向。同时我希望基于此的研究能找到一条全新的生产模式大幅提高飞机生产率而提供一种时尚的、可负担的起的飞机。从而帮助更多的人实现飞翔的梦想！[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]

[FONT=宋体]例三、组织交流[/FONT](organizational communication)[FONT=宋体]专业：[/FONT] [FONT=宋体]行业空白需要填补[/FONT]
Unluckily, studies on organizational communication are a blank in China academics although the problems detected in Beijing Easygo Ltd. is not odd in other businesses. Being a business English major with initial organizational involvements, I am aspired for Ph.D in organizational communication, to quench my academic curiosity, to introduce the research into China universities, and to fulfill consulting needs from businesses.

[FONT=宋体]例四、教育技术专业[/FONT](Educational technology)[FONT=宋体]：国家重视[/FONT]
[FONT=宋体]在中国，[/FONT]1998[FONT=宋体]，[/FONT]1999[FONT=宋体]年成功推出[/FONT]ACE[FONT=宋体]（教育中的电脑应用）计划后，英特尔公司宣布了更具新意的项目[/FONT]——[FONT=宋体]英特尔，面向未来的教学。通过这个项目，中国教育部和英特尔公司计划在[/FONT]2003[FONT=宋体]至[/FONT]2007[FONT=宋体]年之间为包括初级、中级和高级教育培训[/FONT]50[FONT=宋体]万名教师。[/FONT][FONT=宋体]但是在如何筹建科学有效的网络教学系统这个领域中国的研究还处在刚刚起步的时期。我希望能够通过在美国的学习和研究探索掌握建立这个系统的理论基础和技术基础，将来回国之后能够通过本土化的过程建立符合中国教育情势的网络教学的系统。[/FONT]
[FONT=宋体]（英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]


[FONT=宋体]在这个问题上，大多数申请者都是采用的模板进行套用的，但是如果不是时间紧急的话，[/FONT]hioffer[FONT=宋体]建议大家不要采取套用模板的方式，而是根据以下三个方向去寻找相关的素材：[/FONT]
1 [FONT=宋体]学校的历史，声誉，氛围特色：几乎每所学校都会有这样的介绍[/FONT]
2 [FONT=宋体]系的历史，声誉，办学宗旨[/FONT]
3 [FONT=宋体]你感兴趣的教授[/FONT]

[FONT=宋体]具体我们来看以下的几个例子：[/FONT]
Therefore when I will complete my undergraduate studies, under the recommendation of my professors, and after I carefully reviewed the website of University of Alabama, I decided on your esteemed university. Firstly, I am attracted by your long and worthy traditions. Just as your former president said: “No one can help but be aware of the rich tradition that is associated with this team and this University.”Secondly, the University recognizes the importance of educating students to live and work in a global community of increasingly interdependent countries. Thirdly, The Department of Communication Studies at The University of Alabama is committed to excellence in teaching, research, and service and to diversity in thought, action, and participation. Fourthly, Communication Studies does not train students for a specific job; rather, it prepares them to excel in whatever careers they choose by teaching them to think critically, to express and advocate ideas effectively, and to understand and appreciate the diversity of human communication practices. Finally, the department's curriculum is guided by the principle that theory and practice are complementary and mutually reinforcing aspects of study.

[FONT=宋体]这一段中，我们可以看到清楚地看到申请者是认真阅读了学校的网页之后做出的选择。[/FONT]
[FONT=宋体]第一点，她提到了学校的传统；[/FONT]
[FONT=宋体]第二点，提到了学校的教育模式；[/FONT]
[FONT=宋体]第三四点，提到了系里面的教育风格；[/FONT]
[FONT=宋体]第五点，提及了课程设置。[/FONT]

[FONT=宋体]而这些学校的特色都是可以通过学校的网页获得，然后进行总结的。如果在时间充足的情况下，建议大家不要采取套用模板的方式，那样的方式起码对申请是没有任[/FONT]

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On the commencement I was deeply touched by myself. The reason I was so excited was neither the progress on my students’ study nor my excellent graduate thesis award. The only reason that made me in tears was that I am one of the few undergraduate students who attended many researches in the department and got guide on special knowledge and personal growth. During my four years study I established a good relationship with my instructors and classmates. When the leaving day came I was moved by my success and the strived life for all these four years.
[FONT=宋体]例如：[/FONT]
When asked how to manage to mask remarkable statues, the French sculptor Auguste Rodin answered, “I choose a block of marble and chop off whatever I don't need.” For me, life is just a block of marble---whether the marble can be turned into a remarkable statue depends on your natural talents, diligence and a sense of duty. During over four years’ my college life, I have been dreaming of being a perfect female researcher so that I can enhance more young girls’ confidence in scientific research and encourage them to promote the development of science as men do.
[FONT=宋体]（法国雕塑家罗丹说：“给我一块大理石，把多余的去掉。”人生就是一块大理石，而能否雕琢出精湛的艺术品，演绎出绝妙的人生靠的是天赋，勤奋和使命感。四年多的大学生活，我确立并实践着一个梦想[/FONT],[FONT=宋体]在接下来的生涯中我将继续我的梦想：[/FONT]to be a perfect engineering girl and display this kind of perfect to all[FONT=宋体]，激励更多的女性树立在科研领域有所作为的信心，充分发挥在科研上的潜能，和男性一起推动科学的发展！）[/FONT]
[FONT=宋体]四、精辟设喻法――开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。[/FONT]
[FONT=宋体]例如：[/FONT]
“Life is just like the ocean----whatever choice you make as a steersman, you must be well aware of your favorite, namely, which is worthy of pursuing in your whole lifetime!”
Since I was admitted into [FONT=宋体]×××[/FONT] university three years ago, these words, just like a bright lamp, have been lightening my future and leading the way to my favorite career--- the studies of educational technology.
[FONT=宋体]（“在茫茫大海中，对于一个舵手最重要的是‘方向’，是在大海中行进时清楚的知道自己何去何从，人生就如同大海，不管你选择的是什么，作为舵手你必须清楚的知道什么是你的至爱，是值得你一生都去追求的！”[/FONT]
[FONT=宋体]三年前当我进入×××大学坐在大海边冥想之时[/FONT],[FONT=宋体]母亲对我讲了上面的话语。这些话语就像是我人生中的一盏灯塔[/FONT],[FONT=宋体]引领着我一步步的寻找到了我事业的至爱―教育技术和追求它的航线。）[/FONT]

[FONT=宋体]五、[/FONT] [FONT=宋体]背景渐入法[/FONT]
1、 [FONT=宋体]引入家庭背景[/FONT]
[FONT=宋体]例如：[/FONT]
“Life is like a hyperbola: its bottlenecks appear in the position which witnesses the shortest distance between the two curves. In fact, anyone has to go through several bottleneck periods in his lifetime. If he makes one breakthrough after another, however, he will certainly have his horizons increasingly expanded. “ They were told by my teacher when he helped me overcome the timidity I suffered as a freshman at [FONT=宋体]××[/FONT]university. These words guided me to change my character, stimulated me to pursue overseas studies in communication, and will surely continue to make a far-reaching impact on my life.

[FONT=宋体]（[/FONT]“[FONT=宋体]人生就像双曲线[/FONT],[FONT=宋体]两条曲线最接近的地方是人生中的瓶颈，一生中会遇到无数次这样的瓶颈期，但是只要一次次的突破了，天地就会越来越宽广。[/FONT]”[FONT=宋体]当我走进××大学，我的老师在帮助我战胜胆怯的心理时对我说了以上的话，正是这些话指引我改变了性格，选择了在异国学习[/FONT]communication[FONT=宋体]专业的道路，我想这句话将继续指引我的一生。）[/FONT]
“The fear of the Lord is the beginning of wisdom.” Under the guidance of God, I have found the way of life: namely, to believe in our Lord Jesus Christ and transfer love to every corner and people He creates. You may be tempted to wonder what is the best way to live such a life and to realize my dream. When I began to expose myself to educational technology, I found it was the very field where I could fulfill my dream. Based on my good knowledge of computer, I have realized that the Internet has turned the whole world into a global village. Thus, if we transfer love via the Internet, the influence will range from simply a diocese or a city to the whole world. Having been born and grown up in a teaching family, I have also been well aware that transferring love through education will exert a far-reaching impact on generations of people. In this global village, I can help display the glory of God by transferring love embodied in my design and my products to all corners of land on the Internet.

[FONT=宋体]（敬畏耶和华是智慧的开端。在上帝的带领下我寻找到了“生命的道”：信靠主耶稣基督，学会爱，并将爱传递给更多的人。然而什么才是实现理想的最佳之道呢？当我第一次接触教技，我发现这就是！在空间上因为计算机的学习让我认识到互联网已经让世界变成了村落，通过网络传递爱心，影响的将不是一个教区，一个城市，而是整个世界！在时间上，出生于教师家庭的我认识到通过教育去传递爱心，影响的将不是一个人，而是几代人！而在这个“村落”中，我可以运用教育技术将爱心体现在我的设计理念，设计产品中，并通过互联网传递到世界的每一个角落，每一代人心中，彰显主的荣耀！）[/FONT]
Three jobs, including full-time and part-time, in three different types of companies and institute has given me hands-on experience in organization communities in both domestic and cross-culture settings. Such experiences not only help me to deepen knowledge and understanding into organization communication, but also enable me to define my career goal: to become a organization communication professional working with multinational corporation or a consulting firm.

[FONT=宋体]（从[/FONT]2003[FONT=宋体]年[/FONT]5[FONT=宋体]月到目前，我在三家公司和机构分别从事了全职和兼职的工作，这些工作经历虽然短，却让我第一次在实际中接触应用了[/FONT]oc[FONT=宋体]中的知识，并进一步加深了理解和理论上的学习，确定了我的职业目标：成为[/FONT]oc[FONT=宋体]的应用者，从事组织内部的协调和沟通工作。）[/FONT]
When I was 20 years old, I tried to relieve the pain of villagers who fell ill in bed with the knowledge I have learned in the medical school, and so brought laughter to the whole village.
When I was 22 years old, I was shocked at the incapability of doctors in the face of infectious viral diseases when they could adopt adjuvant therapies to prolong the life of patients. Having been aware of the weakness of doctors, I decided on my future career in fundamental medical research: that is, to ease the pain of patients from all over the world rather than a family or a village by making a breakthrough in fundamental medical research.

[FONT=宋体]（[/FONT]6[FONT=宋体]岁，母亲病了，我学会了用我的歌声缓解她的病痛，将欢笑带给我的家[/FONT]
20[FONT=宋体]岁，村民病了，我学会了使用简易的医疗设备，缓解他们的病痛，将欢笑带给全村[/FONT]
22[FONT=宋体]岁，当我在传染科实习时，我目睹了医生们对很多病毒性的传染病根本束手无策，只能采取一些对症的辅助治疗措施。我看到了作为一名医生的局限性！而医学基础研究的一个突破，一个发现却能给整个人类带来福音，而我也将不再仅仅是带给一个家，一个村欢笑，而是世界每一个被疾病夺取欢笑的角落！）[/FONT]
[FONT=宋体]点评：[/FONT]
[FONT=宋体]在这个开头中，申请者用了一组排比将自己为什么选择这个专业简单却强有力的表达出来。[/FONT]

[FONT=宋体]例二：[/FONT]
The aim of economics is to solve practical problems. If it were simply theoretical, it would make no impact on the real world. According to Coase and Arguin, a practical survey will inform people of what the world looks like even though it fails to propose significant arguments. And It is my thoughts and my experience in my college life.It is my college life that has helped me draw such a conclusion. In the near future, I will still persist in an effort to fulfill my dream and put forward more practically valuable advice and theories for China’s reform.
[FONT=宋体]（经济学是用来解决实际的应用问题的，[/FONT][FONT=宋体]如果仅仅是是纯理论的研究，很难说解释到什么真实世界，对解决真实世界的问题也没有什么作用。但是如果通过实际的调查，即使不能提出什么观点，最起码可以告诉世人真实的世界是什么样子，这是最核心的，这是科斯的观点，也是阿尔金的立场。这是我经过大学四年经济学的学习和实践获得的。在将来，我也将继续实现我的梦想，提出对中国改革更多有针对性和实际价值的理论和建议！）[/FONT]
[FONT=宋体]点评：[/FONT]
[FONT=宋体]申请者通过客观的平实的成熟，来阐述她对经济学的认识，她的职业目标，突现出严谨实在的治学态度，但平时中却饱含了激情和追求！[/FONT]

“You are very lucky,” my father said to me. “Why?” I questioned in puzzlement. He drew a circle on a piece of paper, then made a dot in its circumference and asked me, “Which way is the shortest to reach the symmetrical dot in the circumference from this point?” “Diameter,” I responded, and with this answer I suddenly realized that I was lucky enough to live a diametrical life, namely, a very smooth life. Since I exposed myself to the research in materials, I have been aspiring to become a scientist, and God has blessed me with a diametrical life without any waste of time or life.
[FONT=宋体]（“[/FONT][FONT=宋体]你是非常幸运的”我的父亲对我说，“为什么呢？”我问父亲。父亲微笑着拿起手中的圆规在白纸上画了一个圆，在圆周上点下一点，问我道：“在同一个圆上的一点到达与之相对称的另一点，什么样的方式是最快的呢？”“直径”。当答案从我的嘴中脱口而出之时，我猛然间也明白了我的幸运就在于我的直径人生。从我进入材料的领域到今日树立起做一名数学家的理想，上帝让我幸运的获得了走这条直径的机会，没有浪费时间和生命。）[/FONT]
[FONT=宋体]点评：[/FONT]
[FONT=宋体]申请者通过和父亲的对话不仅仅阐明了自己申请的专业，职业目标，同时还通过形象的比喻表明了自己的对生活，对人生的态度。此外也显示出父亲对孩子的教育模式和教育思想，而对于家庭的教育和成长环境国外教授也是非常看重的。[/FONT]

[FONT=宋体]写作的形式，写作风格和句式这三者并不是分割开来的，需要相互支撑，融合在开头的写作之中。[/FONT]
Since I was admitted into Harbin Institute of Technology three years ago, these words, just like a bright lamp, have been lightening my future and leading the way to my favorite career--- the studies of educational technology.
[FONT=宋体]（“人生就如同大海，不管你选择的是什么，作为舵手你必须清楚的知道什么是你的至爱，是值得你一生都去追求的！”[/FONT]
[FONT=宋体]三年前当我进入哈工大时，母亲对我讲了上面的话语，这些话语就像是我人生中的一盏灯塔，引领着我一步步的寻找到了我事业的至爱——教育技术和追求它的航线。）[/FONT]

[FONT=宋体]在这个开头中申请者运用了写作形式中的以对话为开头，引用，精辟设喻，同时运用了写作风格中的哲理型，写作句式中的对话式。所以要想让自己[/FONT]PS[FONT=宋体]的开头吸引人，不妨结合自己的特点，对以上开头进行综合运用。[/FONT]

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[FONT=宋体]在推荐信入门中已经提到过从内容来看，推荐信包括以下几个部分：[/FONT]








To whom it may concern:
I take great pleasure in recommending Miss[FONT=宋体]＃＃[/FONT] for acceptance into your prodigious university. As her undergraduate advisor,([FONT=宋体]点出两人关系[/FONT]-[FONT=宋体]班主任和学生[/FONT]) I had known her for nearly four years([FONT=宋体]点出认识的时间[/FONT],[FONT=宋体]说明十分的了解她[/FONT]). I am very delighted to recommend such a promising girl as a worthy candidate for admission and financial aids to your graduate school([FONT=宋体]表明态度[/FONT]:[FONT=宋体]强力推荐[/FONT]). In this letter I would like to share with you my perspectives on this exceptional young lady.

[FONT=宋体]总：她是一个全面发展的人――学业和课外[/FONT]
Miss [FONT=宋体]＃＃[/FONT] strikes a balance in academic and extracurricular activities, which is rarely seen in university students. From an education perspective, I think ## is the type of student who can go far and broad as an integrated human being to fulfill academic mission and social responsibility.

[FONT=宋体]分：第一段[/FONT][FONT=宋体]直接阐述学业[/FONT]
When I taught her [FONT=宋体]＃＃（课程）[/FONT], [FONT=宋体]（分[/FONT]1[FONT=宋体]）[/FONT]unlike many students loafing time in heavy complaints about the boring stuff, she was (active[FONT=宋体]的体现[/FONT])self-disciplined with the fundamentals and made step-by-step progress. She was also [FONT=宋体]（分[/FONT]2[FONT=宋体]）[/FONT] self-navigated(active[FONT=宋体]的体现[/FONT]). In addition to class assignments, she proactively broadened herself asking for extra reading list from me.(active[FONT=宋体]的结果[/FONT] )Naturally, she got good scores of 91 and 92 points respectively. In the meantime, she has obtained a macro view on the development of the schools of economics and the trend of thought, which will establish solid basis for her future research in economics field.

[FONT=宋体]分：第二段[/FONT][FONT=宋体]阐述课外活动[/FONT]
Besides her academic activities, I also attracted by her social activities and capabilities([FONT=宋体]总[/FONT]). She did great job as chairwoman of the student union committee on two large events campus wide. I was so surprised that this innocent girl could even persuade the sophisticated business leaders to sponsor the events. What was more surprising was that so many volunteers would follow her in the events.

Moreover, I called her a leader because I manifested that she led the schoolmates out of the ego self to a grand self, to contribute to the social welfare.She was usually good at motivating people. Miss## launched a volunteer program to teach in the School for Blind of [FONT=宋体]××[/FONT]. Despite pressure from huge academic assignments and tremendous campus activities, [FONT=宋体]××[/FONT]persisted to lead the volunteer program and to teach the blind teenagers herself for two years. I asked her what buttress her hard work on this project. She said that it was the emotion to share knowledge and the zeal to illuminate the dark world.

[FONT=宋体]总：[/FONT]
All the observation on [FONT=宋体]××[/FONT] in closenessleads to the conclusion that she is both a candidate qualified for your graduate program towards a higher degree and a citizen that will impact the communities in neighborhood with knowledge and enthusiasm. If you need more information concerning her, please contact me freely.

Sincerely,

XXXXXX

[FONT=宋体]从以上的分析，我们可以将这封推荐信的总体结构表述如：[/FONT]

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[FONT=宋体]对自己了解的老师[/FONT][FONT=宋体]可以是系主任，班主任，院长，或者学生工作的负责人（可以是教授了自己课程的）在强调研究层次能力的基础上展现其他方面的素质：比如社会活动能力，公益心，特长[/FONT]
[FONT=宋体]实习/工作/培训单位的上司：用来展现工作能力，和将知识应用于实践的能力[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]

[FONT=宋体]第三：例证原则――选择具有说服力的实例对于所推荐的素质进行论证[/FONT]
[FONT=宋体]一份有说服力的推荐信,不仅仅要有整体的素质规划,针对每一种素质要给予具有专业性和说服力的例子才可能成为一份有分量的推荐信。 [/FONT]
[FONT=宋体]一份失败的推荐信通常具备以下几个特点：[/FONT]
[FONT=宋体]1、 [/FONT][FONT=宋体]大部分是空话和套话,放在哪里都可以用 [/FONT]
[FONT=宋体]2、 [/FONT][FONT=宋体]所提供的例子和论点不吻合 [/FONT]
[FONT=宋体]3、 [/FONT][FONT=宋体]所提供的论据不具备所申请学科的学科性和专业性.为了让大家避免出现以上三种错误,现在提供一些具体的实例给大家参考,清楚地认识到每一种素质在现实中的具体体现是什么样子的,需要如何去表达。[/FONT]
First of all, [FONT=宋体]××[/FONT]boasts of a very outstanding performanceis excellent in study. Over the past In these three college years, she ranked top 10[FONT=宋体]％[/FONT] in the department. Last semester, for example, Especially, in the last term[FONT=宋体]，[/FONT] She she remained at the very top of the class of four hundred and thirty-seven students----she obtained took a series of firsts such as 98 in Digital Comm., 96 in Antenna and Radio Wave Propagation, 97 in Microwave Tech. and 90 in Electromagnetic Fields Experiment. , which put her head of four hundred and thirty-seven students.

In the process that I taught him,[FONT=宋体]××[/FONT]has manifested quite excellent mathematics ability, and he has well mastered calculus[FONT=宋体]（[/FONT]90[FONT=宋体]）[/FONT], linear algebra[FONT=宋体]（[/FONT]95[FONT=宋体]％）[/FONT], and the probability theory[FONT=宋体]（[/FONT]91[FONT=宋体]％）[/FONT]. As far as I know, he also got good grade in other graduate students’ mathematics courses such as Mathematical Statistics[FONT=宋体]（[/FONT]89[FONT=宋体]％）[/FONT], Mathematical Modeling, and Analysis of Wavelet[FONT=宋体]（[/FONT]98[FONT=宋体]％）[/FONT].

When I taught her History of Foreign Economics and the History of Ancient Chinese Economics Thought... Naturally, she got good scores of 91 and 92 points respectively. In the meantime, she has obtained a macroview on the development of the schools of economics and the trend of thought, which will establish solid basis for her future research in economics field.

[FONT=宋体]对专业的理解：[/FONT]
Once, when discussing the validity of applying mathematics into economics, she illustrated her argument with several examples. Specifically speaking, she argued that mathematics was a natural science and whereas economics bordered on natural and social sciences. Therefore, she thought it very crucial to recognize the differences between natural phenomenon and social phenomenon, and to know how far and how deep the validity of mathematics could go.[FONT=宋体]（经济专业的学生对数学的理解）[/FONT]
In spite of a greener in the lab, he familiarized himself with the usage of the programming software of industrial control within several days, half of the time spent by the average postgraduate.

He has strong learning ability and can systemize what he has learned. Although he has never ever touch the practice work, after I gave him some key guidance, he classified the knowledge needed for study, and listed the best methods to acquire all this knowledge. For the principle knowledge, he could consult various information on the Internet, such as …

[FONT=宋体]2、 [/FONT][FONT=宋体]分析能力――[/FONT]
[FONT=宋体]分析现象背后的原因，分析数据背后的关系,根据某些表象分析出因果关系,分析统计数据也是一项重要能力。[/FONT]
[FONT=宋体]比如说对于一个现象能够分析出其产生的根源：[/FONT]
In my class[FONT=宋体]，[/FONT]he always advanced questions, and he was never satisfied by staying merely on the surface of problems. When I taught how to calculate the eigenvalue of matrix, nearly all the students felt sure about Conjugate Gradient, but only he asked me why the algorithm converged rather slowly in some cases, as was shown in his programming experiment. Immediately, I was attracted by his thinking style of seeking truth. From then on, he and I have often discussed the new development in this field together.
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]4[/FONT][FONT=宋体]、创新能力（innovative）[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT][FONT=宋体]例如：[/FONT]
she is very innovative in her research: she often tries to solve problems in a new way, and proposes suggestions to improve her research. Our current project aims to improve the functions of beamformers by increasing the capacity of ultrasound systems. Having validated existent algorithms in the research, Miss Hu has so far yielded the optimal aperture weightings.
In the meantime, he is very innovative in his research: he often tries to solve problems in a new way, and proposes suggestions to improve his research. In experiments, for instance, he proposed the control logic algorithm and so we managed to improve the scanning signals of the monitor system we worked on.

5[FONT=宋体]、语言能力[/FONT]
[FONT=宋体]例如：[/FONT]
[FONT=宋体]××[/FONT]had a good command of English too. He acted interpreter several times when foreign experts visit the company. Besides, he has done a great deal of work translating the technical documents from English into Chinese, sometimes the complete work and sometimes the abstract.


[FONT=宋体]例如：[/FONT]
Last but not least[FONT=宋体]，[/FONT]Miss ## is ready to help others with her team spirit. If necessary, she will adjust her own schedule in accordance with our project. It is also a great pleasure to work with her: with her sense of humor, she often delights those who work late into midnight and so suffer from burnout with her improvisations.

1、 [FONT=宋体]沟通能力[/FONT]
[FONT=宋体]例如：[/FONT]
[FONT=宋体]××[/FONT]is also active in the team discussions to give his opinion on others’ assignments in a friendly tone. We often met with technical problems in the process of building up the system and would discuss the solutions together. He always attentively and patiently listened to other people’s ideas first and finally proposed his own thought.

10[FONT=宋体]、敏锐[/FONT] [FONT=宋体]见后文例证。[/FONT]
I remembered that in one experiment class when we were preparing transfection cells, all the other students were following the protocols while she came up to ask about the reason of temperature control. I was glad that this girl really wanted to understand the principle rather than simple following.
Driven by a burning passion for economics, [FONT=宋体]××[/FONT]took a large amount of elective courses in economics and got high score, such as: Banking and Finance 85, Principles of International Trade 81, Intelligentsia Property Right 83, Chinese Stoke Market 87, Basic Knowledge and Operation of Financial Software 90. To broaden her horizons, in spare time she often went to Peking university and Tsinghua University to listen economics lectures, read almost one hundred economics works such as[FONT=宋体]：[/FONT]

I have been very much impressed by Miss[FONT=宋体]××[/FONT]’s self-discipline and initiative. Once, I introduced to her the development and concepts of beamformers, and left some documents for her to read. One week later, Miss[FONT=宋体]××[/FONT], much to my amazement, knew more about beamformers in our discussion than what I had taught. In fact, she read a lot about ultrasound and ultrasonic imaging systems, and familiarized herself with some current methods, such as synthetic aperture design.

Otherwise, the community servitude of [FONT=宋体]××[/FONT] was highly appreciated to me. When earthquakes ravaged an area in China, Ms. [FONT=宋体]××[/FONT] organized students to gather donations. During the SARS scare, Ms. ## was even braver. When students went into a panic because of a slight cough of hint of fever, Ms. [FONT=宋体]××[/FONT] accompanied them to the hospital without any concern for her self. We were lucky that none of our students had SARS. If so, Ms. Xiaoyan would have been at risk, she was on the front line.

He was usually good at motivating people. [FONT=宋体]××[/FONT]launched a volunteer program to teach in the School for Blind of [FONT=宋体]××[/FONT]. Despite pressure from huge academic assignments and tremendous campus activities, [FONT=宋体]××[/FONT]persisted to lead the volunteer program and to teach the blind teenagers himself for two years. I asked him what buttress his hard work on this project. He said that it was the emotion to share knowledge and the zeal to illuminate the dark world.

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[FONT=宋体]★ [/FONT][FONT=宋体]留学简历和个人陈述的写作侧重点不同。[/FONT]
[FONT=宋体]留学简历是框架式写作，侧重于简洁与全面。[/FONT]
[FONT=宋体]个人陈述的写作则侧重于细节和独特性。[/FONT]
[FONT=宋体]留学简历是用简洁、准确的语言层次分明地概括申请者的信息，帮助评委们在短时间内对申请者有一个全面的了解，如：曾做过哪些工作，参与过哪些科研课题等。[/FONT]
[FONT=宋体]个人陈述则是从简历中挑选出重要、有代表性的事例展开来写，通过细节宋展示申请者所具有的素质和能力。个人陈述可以使评委更好地了解申请者，帮助他们从千篇一律的[/FONT]PS[FONT=宋体]中脱颖而出，从而获得全奖[/FONT]([FONT=宋体]有关个人陈述的写作方法，在包凡一老师编写的《留学申请个人陈述写作模版》中有详细阐述[/FONT])[FONT=宋体]。．[/FONT]
[FONT=宋体]在动笔写简历之前，我们首先需要给自己的简历进行定位。任何一位评审员都想知道申请者做了什么，擅长做什么，所做的是否和自己的研究吻合。一份简明扼要，针对性强的简历是给教授留下第一印象的最佳途径。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]要对自己的简历进行正确的定位，我们需要遵循以下两个原则：[/FONT]
[FONT=宋体]第一、和专业相结合的原则。即申请的专业是什么，对于这个专业来说，教授最看重的是什么，我已经具有哪些这个学科需要的素质； [/FONT]
[FONT=宋体]第二、和PS结合的原则。 即1、PS中写过的项目，活动在简历中必须体现 2、 PS没有涵盖的项目、活动在简历中必须体现； [/FONT]
[FONT=宋体]在确定了自己在简历中需要写作的点之后，接下来就是具体的写作了。如果要写出一份有说服力的简历，那么必须遵循以下两个写作方法：[/FONT]
[FONT=宋体]如何量化简历？“SMART”方案是可行之策，那么什么是“SMART”方案呢？“SMART”方案由下列要素组成：成绩应当是具体(Specific)、可测量(Measurable)、行动导向(Action-oriented)、现实的(Realistic)和时效性(Time-based)的。经验证明，如果一项成就描述包括上述各要素，那么它就会产生影响。量化你的研究或者工作，首先要列出你在所从事的每项工作中所取得的一项或多项成就，然后对你的工作成果进行简要描述。教授寻觅的是有扎实的专业功底，相关研究经验和强大研究潜力的申请者。能够量化，比如数字或者事实是最能给教授直观，深刻的印象的。[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]诚实写出你的经历，但以最好角度呈现[/FONT]
[FONT=宋体]要打动教授，还必须在诚实的写出你的经历的前提下，呈现你最好的一面给教授。[/FONT]
[FONT=宋体]譬如，你的职责只是送出信函询问某工厂是否有某种产品，你可以列你的职责为“negotiating contracts”（磋商合约）；负责定购批发商的產品，可以列为“suggesting methods for decreasing purchasing costs”（建议坚守购买的方法）。总之，诚实写出你的经历，但是以最好的角度呈现。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]

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[FONT=宋体]在这一节中，作者收集、整理了申请者在写简历时经常遇到的一些问题，并给出了相应的建议。希望这些建议能够有助于申请者更好地完成留学简历，把握简历的写作原理。[/FONT]

Q1[FONT=宋体]：有专科毕业证，，但本科学位是通过夜大、本科自考成人教育等方式取得的，此种情况在简历中是否需要注明[/FONT]?
[FONT=宋体]申请国外大学硕士学位虽然要求申请者必须拥有本科学位，但对申请者是通过何种方式拿到的学位没有做具体要求。因此，申请者在简历中只要写明是本科学位就可以，没有必要对此进行解释。[/FONT]

Q2[FONT=宋体]：核心课程[/FONT]GPA[FONT=宋体]很高，但是由于政治等课程导致整体[/FONT]GPA[FONT=宋体]不高，应该如何处理[/FONT]?
[FONT=宋体]国外[/FONT][FONT=宋体]教授录取研究生，主要是考核申请者的学习能力、科研能力，他们对中国的政治课并不感兴趣。因此，你只要在简历中注明核心课程的[/FONT]GPA(Core Courses GPA)[FONT=宋体]成绩就可以了。[/FONT]

Q3[FONT=宋体]：工作经历不连续，中间有间隔，应如何处理[/FONT]?
[FONT=宋体]很多人在自己的人生经历中，会有一些断档[/FONT](GAP)[FONT=宋体]。如果这些断档是正面的、积极的，则可以把这段经历写进简历。例如：公司派你去进修。[/FONT]
[FONT=宋体]但是有的人为了复习[/FONT]TOEFL[FONT=宋体]、[/FONT]GRE[FONT=宋体]、[/FONT]GMAT[FONT=宋体]等考试而离开单位一段时间甚至辞职。国外大学是不太赞成这种做法的，所以这样的经历没有必要在简历中说明。处理的方法也很简单，工作期限只写到年，不写月份。例如：可以写[/FONT]2000[FONT=宋体]—[/FONT]2003[FONT=宋体]年在[/FONT]XXX[FONT=宋体]公司工作。在此期间若有义工或志愿者的经验，可以补充进去。[/FONT]

Q4[FONT=宋体]：本科专业和要申请的专业差距很大，应如何写简历[/FONT]?
[FONT=宋体]如果申请者本科毕业后从事的工作与要申请的专业联系紧密的话，可以采用时间倒叙的方法，把工作经历放在简历的第一或第二部分来写，而把教育背景放在简历的后半部分来写。[/FONT]
[FONT=宋体]如果申请者本科专业和工作经历都不支持他所申请的专业，则建议他要申请与本专业或工作经历相关的专业。[/FONT]

Q5[FONT=宋体]：刚毕业的本科生应如何写简历[/FONT]?
[FONT=宋体]与有工作经历的申请者相比，刚刚毕业或即将毕业的本科生应该把重点放在在校期间的[/FONT]GPA[FONT=宋体]成绩，所受到的专业培训，在校期间的助研、助教的经历以及在业余时间从事的一些工作上。如果申请者就读的学校是名牌大学，同样可以突出学校。这样的申请者应该把教育背景放在简历的前面来写。[/FONT]

Q6[FONT=宋体]：一份简历可以各个专业通用吗[/FONT]?
[FONT=宋体]为了节省时间，申请者往往一份简历用于各个专业。而实际上因为专业特色和侧重点的不同，不管个人陈述还是简历都需要适合所申请的专业的。比如在申请会计专业的简历中所提供的事实和数据要支持他所申请的会计专业所看重的能力，而在申请经济学专业的简历中，则要突出申请者适合学经济学的事实和数据。所以通用一份简历只会给申请带来不利影响。。[/FONT]

Q7[FONT=宋体]：英文简历的“[/FONT]Heading[FONT=宋体]”部分需要写“[/FONT]Resume[FONT=宋体]”字样吗[/FONT]?
[FONT=宋体]很多申请者会在英文简历中写上“[/FONT]Resume[FONT=宋体]”字样，这是中国人的习惯。实际上英文简历通常在“[/FONT]Heading[FONT=宋体]”部分直接写上申请者的名字。[/FONT]

Q8[FONT=宋体]：个人信息需要写进简历里吗[/FONT]?
[FONT=宋体]除非学校明确要求申请者在简历中提供出生年月、健康状况、婚姻状况的信息，一般这些信息是不需要写进简历的。[/FONT]

Q9[FONT=宋体]：可以把自己的照片贴在简历上吗[/FONT]?
[FONT=宋体]国外录取委员会的成员决定奖学金发给谁，是靠考核申请者的实力及潜力，例如：[/FONT]TOEFL[FONT=宋体]／[/FONT]GRE[FONT=宋体]成绩、科研能力、创新能力、独立解决问题能力等等，而不会以貌取人所以除非学校明确规定要贴照片，否则申请者不必贴照片。[/FONT]

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[FONT=宋体]Ⅰ[/FONT] TOPIC([FONT=宋体]研究的课题名称[/FONT])

[FONT=宋体]Ⅱ[/FONT] INTRODUCTION[FONT=宋体]（课题介绍）[/FONT]
_ BACKGROUND[FONT=宋体]（研究背景）[/FONT]
_ Aims and significance of the study[FONT=宋体]（研究的目标和意义）[/FONT]
_ Why I chose this project[FONT=宋体]（为什么选择这一课题－这一点是结合作者自身的条件来写）[/FONT]

[FONT=宋体]Ⅲ[/FONT] Literature review[FONT=宋体]（前人研究进展的回顾）[/FONT]

[FONT=宋体]Ⅳ[/FONT] Research Methodology[FONT=宋体]（研究的方法，有时需要写上步骤）[/FONT]

[FONT=宋体]Ⅴ[/FONT] References and Bibliography[FONT=宋体]（写这份研究报告的参考书目）[/FONT]













[FONT=宋体]为什么说这个课题适结合了时事和行业动态的发展呢？[/FONT]
[FONT=宋体]因为从信息技术在教学中应用的角度来看，发达国家近年来基础教育课程发展的一个重要动向是从信息技术应用于目前的课程转向在新课程设计阶段就考虑把信息技术应用和整合于课程内容，这种在课程和学科层面的整合代表了信息化环境下现代教育教学改革的新方向。英语作为众多国家的第二语言引入学校教学之中，在当前信息发展的情势下，如何将[/FONT]IT[FONT=宋体]应用和整合于英语教学，开展新课程教学设计也成为了课程发展的必然趋势。[/FONT]

[FONT=宋体]和国家、学校在该领域的发展相结合――[/FONT]
[FONT=宋体]新加坡在完成[/FONT]1997[FONT=宋体]年提出学校信息化的总体规划（[/FONT]MP1[FONT=宋体]）后又及时推出[/FONT]MP2[FONT=宋体]计划（[/FONT]2003-2007[FONT=宋体]年），[/FONT]MP2[FONT=宋体]计划的特点是把信息技术应用于现有课程转向在新课程设计阶段就考虑把信息技术应用和整合于课程内容，并制定一系列新的应用带动新的发展的措施。南洋理工作为此项任务的主要承担者之一，会为这个方向的研究提供很好的物质和学术基础。[/FONT]
[FONT=宋体]此外新加坡和中国同处于亚洲地区，属于同一个文化范畴。同时重视基础教育中的英语教学，在新加坡进行教育技术的学习和研究能够大大减少以后在中国本土化过程中的文化差异带来的干扰因素。[/FONT]




























































[FONT=宋体]本项目的研究主要采用行动研究、实验研究（属于定量方法的范畴）、评价研究等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。[/FONT]
[FONT=宋体]对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。[/FONT]
[FONT=宋体]关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。[/FONT]
The project employs such methodologies as behavioral research, experiment research, and assessment research. The research on the design of large-scale teaching will generally take the behavioral research methodology.
The research on small-scale teaching that might produce innovative and important ideas and results, will base on assumptions and employ experimental research methodologies.
The analysis into the teaching effectiveness and assessment on teaching modes will take the assessment research methodologies.

[FONT=宋体]课题：[/FONT]China’s Role in the Global Cooperation of Infectious Diseases Prevention after SARS
The qualitative research technique will be the first choice to the project. Specifically, the research is to take the following approach:
[FONT=宋体]·[/FONT] Interviews with experts of WHO and officials of the Chinese Government;
[FONT=宋体]·[/FONT] Collecting materials and data from Internet and certain international organizations;
[FONT=宋体]·[/FONT] Investigation of how Chinese contagion prevention system works.

[FONT=宋体]课题：电信增值业务模式和消费者行为深度研究报告[/FONT]
[FONT=宋体]使用定量和定性研究相结合的方法，具体形式为：[/FONT]
● [FONT=宋体]网络问卷调查[/FONT]
● [FONT=宋体]书面问卷调查[/FONT]
● [FONT=宋体]深度访谈：对于消费者一些行为的研究，仅通过问卷调查很难深入了解，特别是涉及到一些内在、深层的心理需求和行为动机。[/FONT]
[FONT=宋体]我们认为由于电信产品，[/FONT][FONT=宋体]特别是增值业务产品的复杂性以及网上消费行为的隐蔽性，[/FONT][FONT=宋体]使现在流行的通过问卷调查很难把握消费者真正的行为模式。因此我们在本研究过程中结合了问卷调查、深度访谈、消费者观察[/FONT](observe)[FONT=宋体]等多种方式进行深度的[/FONT]“[FONT=宋体]消费者行为研究（[/FONT]Customer Behavior Research[FONT=宋体]）[/FONT]”[FONT=宋体]，而不是简单的“消费者调查[/FONT](Customer Investigation)[FONT=宋体]”。[/FONT]

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As an applicant to apply teaching assistantship, I have worked as a part-time teacher to teach foreigners Chinese in a Language school for three years and as a full-time assistant teacher to assist foreigner professor to teach in [FONT=宋体]×××[/FONT]([FONT=宋体]写上工作单位[/FONT])for half of a year. Through all of these experiences, I have accumulated the following abilities and literacy which make me have full confidence to be a qualified teaching assistant in your university.

1[FONT=宋体]、[/FONT]Language Ability
When I worked in the Language school, I used English masterly to teach foreign students Chinese and communicate with them freely. While I work in [FONT=宋体]×××[/FONT], actually I play a role of a good interpretor in the class. The foreign professor is imparting the specialty Knowledge, and I interpreting them into Chinese for the students and tries my best to maintain the professor’s language style and guarantee the veracity of knowledge.

2[FONT=宋体]、[/FONT]Sense of Responsibility
When I taught Chinese, I found although Chinese is my mother language, there was a great difference to speak and to teach. In class, Chinese is taught as a language course which requires specialty knowledge in this language. Therefore I spent much time to learn Chinese from aspect of linguistics and culture.

In [FONT=宋体]×××[/FONT], I graduate from Donghua University which is the best university in the field of garment and textile, however, garment design is not my major. In order to make accurate and professional translation[FONT=宋体]，[/FONT]before every class, I will look through the prof’s teaching material and consult him the terms that I can not understand clearly. After class I will collect the students’ suggestions about that class to improve them in the next class.

3[FONT=宋体]、[/FONT]Multi-cultural perspectives
I taught the language according to the requirements specified in the textbook. At a later time, I recognized that my job also had to do with cultural exchange. So as to guarantee the validity of my teaching, I came to understand different cultural backgrounds of my students, taught Chinese according to their ways of thinking, perspectives and meanwhile spread Chinese customs and perspectives.

4[FONT=宋体]、[/FONT]Combination of theory and practice[FONT=宋体]：[/FONT]
In [FONT=宋体]×××[/FONT], as soon as the professor and I complete the class, sometimes I will supplement some knowledge in the real world for I worked in the garment company. I will tell them the application of these theories and marketing demands in the real world in order to help them understand the knowledge in depth and in reality.

In a word, I believe I will be an outstanding teaching assistant in your university and it is my honor to obtain this position.
As an applicant to apply research assistantship, through four years accumulation, I have obtained good computer literacy, a micro-view of Instructional technology, and logical thought, diligent, strong sense of responsibility
Firstly[FONT=宋体]，[/FONT]though studies my major: Computer science for four years, I have accumulated solid computer theories. My GPA is ranked ## in my department, especially, I got high score in [FONT=宋体]＃＃＃，＃＃＃[/FONT]and[FONT=宋体]＃＃＃[/FONT] etc.([FONT=宋体]写上理论课程的名称[/FONT])

Secondly[FONT=宋体]，[/FONT]I have grasped many kinds of computer languages and application of many software and hardware[FONT=宋体]：[/FONT]such as[FONT=宋体]：[/FONT] DOS, Window 98/2000/XP, UNIX; Office 2000, Photoshop, Authorware, Flash MX, Matlab, etc.; C++, Java, Pascal, C, HTML, XML, ActionScript

Thirdly[FONT=宋体]，[/FONT]I have brought in a good harvest in the course of applying information technology in education.

In [FONT=宋体]××[/FONT]([FONT=宋体]时间[/FONT])[FONT=宋体]，[/FONT]in order to promote the teaching quality and efficiency of secondary school, I wrote High School English and Mathematics modules[FONT=宋体]，[/FONT]which is based on the following technology: EduPortal, flash, dreamweaver. When I worked as a part-time assistant to educational software engineer for three summer holiday in Ladder Digital Education Corp. I was responsible to develop EduPortal :a kind of software to establish a website effectively. In this project I applied the newest architecture technology of ASP.Net provided by Microsoft
Since have strong interests in the field of education, in particular, instructional technology, I take many education courses such as:[FONT=宋体]×××[/FONT], [FONT=宋体]×××[/FONT] and[FONT=宋体]×××[/FONT] etc. In the meanwhile I have spent a lot of time studying educational technology. To grasp it on a macro level, I exposed myself to theoretical studies: the development and the status quo of educational technology, learning theory and its various branches, course design and software development, audio-visual teaching in the 80s and MIT’s conceptualized classrooms. The more I know, the more interest I show in educational technology.
In the course of self-study of educational technology, I am expert in search various papers, publications and documents on Internet and sort them clearly. At the same time because my second degree is English, I have not any obstacle to search English websites and read English information.
I believe diligence plays a key role to achieve success. During the period of developing EduPortal, if writing wrong one code, sometimes the whole programming can not be run. In order to complete task without delay, I would check, rewrite, and test over and over again until identify the wrong code.

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…

[FONT=宋体]教授推荐：[/FONT]

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[FONT=宋体]在2001年，作为校方主要研发人员，我与导师来到湖北同方化工股份有限公司，立项研究并开发纳米级碳酸钙以及碳酸钙的新型活性剂，但研究伊始，导师就应邀到美国俄亥俄州立大学做访问学者。此时，我只好独立完成该研究，这是个崭新的课题，从实验方案的选择到实验路线的安排，从实验数据的分析到最终产品的检验，一切都是在摸索中去研究开发，没有任何现成的经验可依照。实验中，任何一个环节细小的偏差都可能导致整个实验的失败，无论是反映系统、添加剂的控制过程，还是碳酸钙的表面活性处理上都曾经出现过一些偏差，整个实验多次陷入困境……这些偏差就像乌云一样笼罩着实验进程。记得有一次在深夜12点大家再次在热望中期待着正确的数据出现的时候，等来的却是再一次的失望，大家沮丧极了，开始有人劝我放弃了，不！一定会成功，尽管每次都有偏差，但是每次实验偏差的修正都让实验更接近理论结果，我不信我就拿不下来。通过不断地对偏差进行修正后，最后试验终于圆满完成。实验过程中，我大胆地将纳米级碳酸钙和碳酸钙的新型活性剂结合，制备成纳米级活性碳酸钙，进一步加强了碳酸钙作为填料时与高聚物的结合能力。这次研究开发的成功，不仅仅锻炼了我的科研能力，使我对以后独立承担研究课题充满信心，而且我深切的感受到这门学科所具有的社会意义和人文意义。也正是这次经历，通过阅读大量的外文资料，期刊，和在美国的导师交流，我深刻的感受到中美在这个研究领域的差距，我萌发了留美的念头。[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]PS[FONT=宋体]英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]推荐信：建议由班主任或者对你进行公益性活动比较了解人来写一封推荐信，具体在推荐信中如何体现，现举例如下：[/FONT]
[FONT=宋体]在大四的时候我有幸做了她的班主任，在频繁的接触中我对她有了更深的了解。首先是她的领导才能。她在两次全校型的活动中担任筹委会的主席。令我吃惊的是这个天真无邪的孩子居然能够说服精明的商业巨子给我们的活动提供赞助。更令我吃惊的是在整个活动中她居然能凝聚那么多自愿的追随者。其次就是她的爱心。她发起了给广州盲人学校的学生授课的献爱心活动。尽管她要参加众多的校内活动，要面对繁重的课业，她还是坚持领导志愿者行动并坚持给盲人孩子上了两年的课。我问她，究竟是什么东西支撑着她的这份执着？她回答说，是分享知识带来的激动以及点燃黑暗世界的热望。[/FONT]
[FONT=宋体]（[/FONT]PS[FONT=宋体]英文翻译略，原文可翻看《打造完美留学文书》）[/FONT][FONT=宋体][/FONT]

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PERSONAL DATA
Gender: Female
Date of Birth:××/××/××
Nationality: P. R. China

TOEFL: 650 TWE: 5.0 [FONT=幼圆]××[/FONT] Test Date: 01/18/2003

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[FONT=宋体]学校[/FONT]
GPA
GT
[FONT=宋体]研究经历[/FONT]
[FONT=宋体]工作经历[/FONT]
[FONT=宋体]获得奖项[/FONT]
[FONT=宋体]出版物[/FONT]
[FONT=宋体]牛校[/FONT]
[FONT=宋体]本科[/FONT]
3[FONT=宋体]．[/FONT]8
rank 2
1400
650
[FONT=宋体]水平集方法在图像处理中的应用[/FONT]
[FONT=宋体]嵌入式设备中的图形图像处理与通讯[/FONT]
[FONT=宋体]网络多媒体教学平台[/FONT]
[FONT=宋体]无线股票交易安全与股票图线分析[/FONT]
ERP[FONT=宋体]中的预测及生产安排[/FONT],[FONT=宋体]物流等[/FONT]
[FONT=宋体]金融衍生证券定价的数值分析方法研究[/FONT]
[FONT=宋体]……[/FONT]
[FONT=宋体]……[/FONT]
[FONT=宋体]……[/FONT]
[FONT=宋体]……[/FONT]
[FONT=宋体]××[/FONT][FONT=宋体]大型证券公司[/FONT]
[FONT=宋体]获得过世界建模大赛的三等奖奖[/FONT]
[FONT=宋体]3[/FONT][FONT=宋体]篇paper 均被IE收录，两篇发表在国家核心刊物上[/FONT]

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[FONT=宋体]第四种和第五种情况都比较特殊，最好的办法是进行个案的研究。因而在此我们不进行详细讲解，只是根据我们遇到的情况给大家提供几种可以考虑的弥补方法。[/FONT]
[FONT=宋体]因为英文很好，所以在汉语语言学校教授了几个月的汉语[/FONT]
[FONT=宋体]下乡义教吧。今年初我参加了“灯塔计划”，一个广州的民间义教组织，理念是“方向引领一生”，希望发展成为精神上的希望工程。现在许多山区，缺的不一定是物质，而是精神上的，教师自身的素质对孩子的影响是深远的。我们下去主要不是教授课本上的知识，而是开讲座、搞活动、作游戏，让他们在娱乐中开拓视野、提高自信心、转变思维方式。到暑假下乡的时候，我开设了英语口语和空手道。在英语课上，我教学生唱英文歌，让他们利用团队的智慧自编动作。在空手道上，我希望通过基本动作的学习和功力训练锻炼他们的毅力，战胜自己。[/FONT]
[FONT=华文细黑] [/FONT]
[FONT=宋体]3）您为什么对这个专业感兴趣？（与您以往教育经历或工作经历或个人家庭环境或个人历史有关吗？）[/FONT]
[FONT=宋体]我在读英语专业有一门课叫“Modern Language learning strategy”，专门讲怎样教英语,老师也是在美国加州读的英语硕士；在课堂上我们学习了许多英语教学的方法，还由每个小组同学把每一种方法都试用过一遍，真正体会到教育的乐趣。[/FONT]
[FONT=宋体]我的梦想是：从事国际教育的研究[/FONT][FONT=华文细黑][/FONT]
[FONT=宋体]但是从小五的问答中无法看出她在国际教育这个专业上有什么理论基础，为了帮助小五补上这一欠缺，我给她列出了一个国际教育专业的书单，并且让她去他们教育学院旁听比较教育的课程，开始加强这方面的学习，这样既能有助于过去之后跟得上课程的学习，而且也能在文书材料中突出自己的理论的学习（虽然晚点，但是只要真的补上了就好了）[FONT=宋体][/FONT][/FONT]
[FONT=宋体]对于第一个问题为什么选择这个专业：兴趣的起源，小五是典型的他人的影响；[/FONT]
[FONT=宋体]第二个问题：学术背景和研究经历――需要弥补的方面；[/FONT]
[FONT=宋体]第三个问题：职业目标――希望成为这个领域的一个研究者；[/FONT]
[FONT=宋体]第四个问题：为什么继续深造――职业目标引起了深造的理由；[/FONT]
[FONT=宋体]第五个问题：为什么选择贵校――具体看学校的网页。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]这样一来，小五这份PS的框架就出来了：[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]如果我是一名教师，我一生中教授的学生将是有限的，如果我是一个教育领域的[/FONT][FONT=宋体]研究者[/FONT][FONT=宋体]，也许我的一个教育模式，一个理论的突破将会给教育界带来福音！教育是世界的，而不仅仅是属于某个国家和地区的；但是教育也是具体的，不是任何别国和别地区成功的模式都能够照搬和推广的。而作为发展中国家的一员怎样做到将优化的教育模式传播给世界，怎样将世界优化的教育模式引进到中国，建立适合中国特性的教育模式是我经过[/FONT]22[FONT=宋体]年时间的选择与实践后确立的人生目标！[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]正文：[/FONT]
[FONT=宋体]我所具备的素质让我对国际教育一见钟情[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]第一段：兴趣起源：老师在课堂上提到[/FONT][FONT=华文细黑]国际上为了推动发展中国家教育的发展而建立的[/FONT]International/Intercultural Development Education[FONT=宋体]专业的发展状况和学习这个专业所需要的素质。她特别提到：通过这种比较研究，吸收他国之长，建立优化的教育模式和研究教育的理论，将是对整个中华甚至发展中国家的贡献！（兴趣的起源）[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]在理论上的深造[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：自己读过哪些书，接触过哪些理论，旁听了教育系这方面的课程；[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：读过之后的感受。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]在实践中我对国际教育理解的加深[/FONT]
[FONT=宋体]第一段：在汉语语言学校的教学经历：突出自己是如何将跨文化教育的理论应用在教学之中的，取得了怎么样的效果？[/FONT]
[FONT=宋体]([/FONT][FONT=宋体]虽然当时教学的时候并没有想到要应用什么跨文化教育的理论，但是最近看的这个东东给了我很大的启发，的确是可以应用在实际教学之中的)[/FONT]
[FONT=宋体]第二段：灯塔行动[/FONT]
[FONT=宋体]1、 [/FONT][FONT=宋体]写自己如何进行教学的 [/FONT]
[FONT=宋体]2、 [/FONT][FONT=宋体]写自己在教学的同时运用归因论对几个国家山区的学生进行了系统分析（灯塔行动是我才参加的一项活动，正巧最近又看到了归因论，我想正好能用上了，可以写一篇东东出来，而且12月我们还会去一次，那就当作是我的毕业论文吧）[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]为什么出国深造[/FONT]
[FONT=宋体]随着我在这个领域稍为深入的探讨，我发现国内能够提供的研究资源和条件是非常有限的，而且现代的比较教育在中国的教育史上还处在一个非常的年幼的阶段。另一方面，从事国际教育那么一个必然的趋势就是要走向国际，站在国际的视角上去看到这个领域的发展和在教育政策规划中的应用！[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]为什么选择贵校[/FONT]
[FONT=宋体]我选了不少学校，一所所认真看吧。[/FONT]
[FONT=宋体]学术化之后：[/FONT][FONT=华文细黑][/FONT]
[FONT=宋体]今年初我参加了“灯塔计划”，一个广州的民间义教组织，理念是“方向引领一生”，是精神上的希望工程。我们主要是让这些贫困地区的孩子在娱乐中开拓视野、提高自信心、转变思维方式。同时这个活动还要求对以中国为例的发展中国家的教育进行分析，然后提出相关的建议。在教学中我开设了英语口语和空手道。在英语课上，我教学生唱英文歌，让他们利用团队的智慧自编动作。在空手道上，我希望通过基本动作的学习和功力训练锻炼他们的毅力，战胜自己。而在研究中，在归因论（attribution theory）的指导下我对学生的学习成绩和学习动机进行了研究。并和斯里兰卡等国家的研究结果进行了比较，对中国的教育提出了这样的建议：中国经济发展的区域不平衡性决定了中国教育发展的不平衡性，因而对于中国教育的改革也要分区域分层次进行。在＃＃山区，这里的儿童对学习的动机和斯里兰卡孩子有着近似的观念。因而在国际上类似的地区我们在精神方面的教育切入点应该是教育他们怎样摆脱贫困，然后再是实现社会价值和人生价值的大目标。也是在这个过程中通过一些书籍的阅读我看到西方国家[/FONT][FONT=宋体]发展教育的理论模式转移到发展中国家时，很少考虑各地的条件，观念，价值观和需要，而发展教育应该是[/FONT][FONT=宋体] [/FONT][FONT=宋体]“发达”国家和发展中国家之间的学习过程，是一个双向的交流过程。[/FONT]
[FONT=宋体] [/FONT]
[FONT=宋体]I was elected to [/FONT][FONT=宋体]班长并参加了我校在新生中举办了全校新生最佳班长的[/FONT][FONT=宋体]竞选活动[/FONT][FONT=宋体]。在这次[/FONT][FONT=宋体]竞选活动[/FONT][FONT=宋体]中，我开始阅读大量关于[/FONT][FONT=宋体]HRD[/FONT][FONT=宋体]的书籍，尝试着将书中的模型，理论应用在班级的管理中。首先我召开班会，班委会的会议对本班[/FONT][FONT=宋体]14[/FONT][FONT=宋体]位班干部的工作进行工作分析，撰写了工作说明和工作规范，建立了班级管理体系。但是在这次活动中，对我挑战性最大的却是如何帮助每一位同学进行大学四年发展方向定位，如何让每一位班委成员都能够不断地提高自身素质发挥创造性的作用。针对这一问题，我寻求了两个解决办法，第一是我请到学校专门从事高校大学生思想教育的老师定期给大家上课，谈心，确定自己的发展目标，第二请高年级的师兄师姐们传授从事各个班委岗位的经验，教训。最后，在班主任老师的支持，和标准化的管理下，半年后我们班级在全校的各项评比中得到了最高分。我以最高票数获得了全校最佳的新生班长的称号！[/FONT]
[FONT=宋体]我现在在做XML元语言注册网站（SQL Server 2000 + C# + ASP.net + XML + XSL）－－学校做的国家的课题，我的责任是网站前台 Web UI( C# + ASP.net + XML + XSL)。我在短时间内掌握了asp.net 和 c#对我来说新的语言，和同组人员合作愉快，运用我的XML XSL 和 JavaSript的知识，成功实现了后台设计的所有功能。[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]2003[/FONT][FONT=宋体]年由于老师的推荐，我以少数本科生之一的身份加入了我们学校的开放系统实验室负责[/FONT][FONT=宋体]XML[/FONT][FONT=宋体]数据注册管理系统的模块开发。这是建立在现代信息技术普遍应用基础上，按统一的标准与规范，利用[/FONT][FONT=宋体]XML ,Web Service ,SOAP[/FONT][FONT=宋体]和高速局域网技术使数据库间形成数字资源库集群，并通过高速网络及数据互操作技术，将这些数字资源库集群连接起来，建立数据仓库，实现数据共享，访问、查询，数据交换与互操作能力，并通过基础设施信息服务平台，为政府，学校，科研机构提供支撑、保障、服务的应用系统。[/FONT]
[FONT=宋体]我负责[/FONT][FONT=宋体]Web UI( C# + ASP.net + XML + XSL)[/FONT][FONT=宋体]和[/FONT][FONT=宋体]DAL(Data Access Layer)[/FONT][FONT=宋体]两层结构[/FONT][FONT=宋体]。由于我扎实的计算机基础和对[/FONT][FONT=宋体]XML[/FONT][FONT=宋体]的深入了解很快我成功的实现了，可以自动地获取，搜索，浏览或保存一个[/FONT][FONT=宋体]XML[/FONT][FONT=宋体]作品或者对其进行注册。为整个项目的顺利进行打下了坚实的基础。同时此项目也作为我的毕业设计它将为我得大学生活划上一个圆满的句号，同时也是计算机能力的一种证明。[/FONT]

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[FONT=宋体]优劣势兼有型的申请者[/FONT][FONT=宋体]不同于弥补型的申请者，因为优劣势申请者在申请的几项基本条件中还是有值得一写的优势的；也不同于优势型，因为优劣势兼有型也具有不可忽视的劣势，这一劣势如果不进行恰当的处理，则会对申请造成很不利的影响。但是具体的文书写作却不能是优势型和弥补型的简单的叠加。因为要在凸现优势的同时，淡化劣势甚至将劣势转化为优势，所以就决定了它在写作方法上的特殊性。在这一章我们将具体讲解优劣势兼有型申请文书的写作方法和应用。[/FONT]


[FONT=宋体]前不久我一个朋友要租房，让我陪她去看。我们一进屋，就被房间的干净整洁所打动了。一尘不染。而且家电也很齐全。朋友立马决定租下来，而我比较谨慎，问房东家电是否能用。她说能，并且每样都给打开试了试。的确不错。因此我们就租下来了。结果住进去之后，我朋友告诉我家中的家电有问题，比如说洗衣机不能脱水，全自动变成了半自动；热水器热水只能维持[/FONT]20[FONT=宋体]分钟；抽油烟机虽然运转但是不能吸收油烟。但是房子已经租了，而且干净整洁的感觉也的确很好，所以就这样住下呗。[/FONT]

[FONT=宋体]从这个例子我联想到了我们优劣势的申请者以及文书的写法。屋子的干净整洁是房东的一个优势（第一她有时间打扫，第二她是环卫工人，打扫卫生比较专业），所以她在展示她的房间时，将这一点优势充分的发挥出来了。而家电的不好使用是屋子的劣势，她也应该很清楚。但是她对此劣势做了淡化弱化工作：第一她将它们擦拭得非常干净，第二，她使用了模糊概念，只说家电齐备和能用，既没说好用也没有说不好用。这样一来，她将优势做了充分的发挥，先入为主，打动了我们，与此同时弱化淡化了劣势，消除了我们其他的顾虑，成功地租出了房子。综观整个事件，我们却可以从得出以下三种进行优劣势兼有型文书写作的方法：[/FONT]

[FONT=宋体]方法一、避虚就实[/FONT]
[FONT=宋体]聪明的房东能够在出租她的房间时十分恰到好处地避虚－家电性能不良，而凸现她房间的优势－干净整洁，并且使这一特点成为了销售时的核心，最终打动租房者。而我们在文书写作的时候也同样可以应用这一方法。以申请者的优势条件为核心，确立全套文书的主旨和构建写作框架。最终也会像那位房东一样成功的打动教授，实现自己的飞跃梦。[/FONT]

[FONT=宋体]方法二、模糊法[/FONT]
[FONT=宋体]就如同那位聪明的房东对待她的家电一样，既不说家电性能好（这就意味着是在说谎），也不说家电的性能不好（势必造成推销的硬伤），我们在面对自己的劣势时也可以采取同样的办法，既不说自己处于劣势的那个申请条件好，也不说该条件不好。将好与不好的概念模糊掉。[/FONT]

[FONT=宋体]方法三、神似法[/FONT]
[FONT=宋体]那位聪明的房东能将她的家电擦拭得那么干净，给观者造成了一种家电性能良好的假象，那么我们在弥补自己的某些劣势时，也同样可以通过[/FONT]PS[FONT=宋体]，推荐信或者简历来造成这种貌似很专业，貌似很出色的假象。[/FONT]
[FONT=宋体]如若能将以上三种方法综合运用，优势就能得到彰显，劣势得到淡化甚至转化为优势。一个优势突出的申请者的形象就印在了教授的脑海中了。[/FONT]


[FONT=宋体]根据第一节所阐述的原则，我们如何在具体的写作中应用呢？[/FONT]
[FONT=宋体]优劣势兼有型申请者如果进行细致划分的话，还可以划分为以下三种类型：[/FONT]
[FONT=宋体]▲[/FONT] GPA[FONT=宋体]劣势＋研究背景优势型[/FONT]
[FONT=宋体]▲[/FONT] GPA[FONT=宋体]优势＋研究背景劣势型[/FONT]
[FONT=宋体]▲[/FONT] GT[FONT=宋体]劣势＋研究背景优势[/FONT]/GPA[FONT=宋体]优势型[/FONT]

[FONT=宋体]在这一节我们将以[/FONT]GPA[FONT=宋体]优势＋研究背景劣势这一类型为主，进行三种方法具体应用的讲解：[/FONT]

[FONT=宋体]一、[/FONT]GPA[FONT=宋体]优势＋研究背景劣势[/FONT]
[FONT=宋体]对于这种情况的优劣势兼有型，其文书最突出的优势就在于高的[/FONT]GPA[FONT=宋体]可以体现出扎实的专业，尤其是理论基础。应该采用避虚就实的方法，以此为主旨规划全套文书的写作凸现这一优势。而作为劣势的研究背景我们应该采用模糊法或者神似法进行淡化和转化。[/FONT]
1[FONT=宋体]、避虚就实法的应用[/FONT]
[FONT=宋体]全套文书的主旨：●[/FONT] [FONT=宋体]对专业的热爱[/FONT]
[FONT=宋体]●[/FONT] [FONT=宋体]扎实的理论基础[/FONT]
[FONT=宋体]● [/FONT][FONT=宋体]研究的潜力（如果毕设的方向和申请方向一致的话，建议在研究经历重点写毕设）[/FONT]
[FONT=宋体]● [/FONT]
[FONT=宋体]在进行[/FONT]PS[FONT=宋体]框架构建的时候，我们可以从以下几个角度进行搭建：[/FONT]
1[FONT=宋体]）研究成长经历：可以选择挑战型；[/FONT]
[FONT=宋体]找出自己在专业学习中的[/FONT]2[FONT=宋体]－[/FONT]3[FONT=宋体]个具有挑战性的点[/FONT]
[FONT=宋体]而进入美国大学从事研究是目前准备面临的一个较大的[/FONT]challenge
2[FONT=宋体]）研究自己的发展方向：可以选择学术型；[/FONT]
[FONT=宋体]对理论知识的热爱，对优异的成绩，对专业的热爱都是学术型的必要条件，但是要有所成就的话必须进行深造和进行实际的研究。[/FONT]
3[FONT=宋体]）研究自己对学科的认识历程：三种历程都是有可能的，根据实际情况来写就[/FONT]ok[FONT=宋体]啦。[/FONT]
4[FONT=宋体]）研究职业目标确立的过程：两种也都有可能。[/FONT]

[FONT=宋体]在推荐信写作中：[/FONT]
[FONT=宋体]建议选择一位核心课程老师＋班主任＋毕设导师[/FONT]
[FONT=宋体]三位老师推荐的核心都在于扎实的专业基础。核心课程老师的重点在于突出理论基础和对学科的理解力，班主任推荐的重点在于通过综合课程体现出的整体的专业素质；毕业设计导师体现其通过毕设体现出的强大的研究潜力。[/FONT]
[FONT=宋体]简历：将[/FONT]GPA[FONT=宋体]放在简历开头非常显著的位置，使教授能够一眼看到。[/FONT]

2[FONT=宋体]、模糊法的应用[/FONT]
[FONT=宋体]就如同那位聪明的房东对待她的家电一样，既不说研究经历丰富（这就意味着是在说谎），也不说研究经历匮乏（势必造成申请的硬伤），只是通过[/FONT]PS[FONT=宋体]、推荐信和简历对仅有的研究经历进行详尽的描写，并且写出自己的感受。比如说如果毕设的方向和申请方向一致的话，那就重点写毕业设计。[/FONT]

3[FONT=宋体]、神似法的应用[/FONT]
[FONT=宋体]我们在弥补自己的研究劣质的时候，可以挑选几件和我们专业可能相关的实践经历将其专业化。让对方教授看到之时感到这个申请者还是有较多的研究经历的。[/FONT]
[FONT=宋体]比如说一个学管理的学生，仅仅是去一家公司参观过，如何将这件事情写得专业化呢？[/FONT]

[FONT=宋体]在我积累了扎实的基础之后，[/FONT]2002[FONT=宋体]年暑假我被选送到[/FONT][FONT=宋体]香港“＃＃”有限公司实习。我与另外四名参加实习的大学生组成一个团队，经过简短的培训之后，就分到各个部门熟悉公司运作。然后我们在公司主管的指导下对公司展开管理调研，包括收集生产数据、员工访谈、生产线布置效率考查、员工绩效考核等工作。两个星期之后，我们开始整理信息，并在主管的指导下[/FONT][FONT=宋体]依据业务流程，设计出公司的组织[/FONT]/[FONT=宋体]岗位架构，确定部门的职能职责和彼此的关联性。然后，对各岗位从[/FONT]“[FONT=宋体]质量[/FONT]”[FONT=宋体]和[/FONT]“[FONT=宋体]数量[/FONT]”[FONT=宋体]两方面进行分析，建立能力素质模型和人员编制计划设计。接着[/FONT][FONT=宋体]依据[/FONT][FONT=宋体]能力素质模型和人员编制计划[/FONT][FONT=宋体]以及我们所学的所有关于人力资源的知识找出企业的优势、弱势，管理发展的问题，依据企业现有的经营状况和拥有的资源，提出分析问题的报告及一些解决问题的建议。但是在这次实习中我收获最大的却是看到了一个成熟的企业是如何通过培训来实现人力资源发展目标，从而推动企业发展的。他们对员工进行了三个方面的培训：[/FONT][FONT=宋体]知识培训、技能培训和素质培训。[/FONT][FONT=宋体]一方面，他们挑选出各个职位中综合素质都很好的员工参加外界的HRD培训。另一方面他们开发企业内部资源，进行[/FONT][FONT=宋体]部门互动式培训：设置培训主题后，根据部门员工特点，将培训内容分解到部门相关人员，各自进行学习；培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部份内容，每讲完一部份，全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处、改进不足，以不断完善；此种培训所产生的效果是多方面的，既可促使大家认真学习、努力掌握培训内容精要，又可提高授课者语言表达及文字组织能力，还可通过讨论阐述不同观点、帮助大家共同理解，从而使所有参与者获得提高。[/FONT]

[FONT=宋体]这段文字既有接受培训的经历，又有参与管理的经历，而且还有相关的思考和感想，将貌似法应用得游刃有余。[/FONT]

[FONT=宋体]附英文：[/FONT]
With a solid background in HRD, I began my internship in [FONT=宋体]＃＃＃[/FONT] Ltd., Hong Kong in the summer of 2002. I and the other four students formed a group, and after a short-term training, were assigned to different departments to familiarize us with the company’s operation. Under the guidance of the supervisor, we launched an investigation of the company’s management, in which we collected production data, interviewed staff members, inspected the efficiency of the assembly line and evaluated the performance of the staff. Two weeks later, we began to process the collected data, and according to the business process, designed the organization/position framework, and specified each department’s functions and responsibilities, and their internal connections. After a thorough analysis of each position in terms of quality and quantity, we established a competency model and proposed a staffing plan, which prepared us to summarize the company’s weaknesses, strengths and management problems with our knowledge of human resources. According to the status quo of the company and its current resources, we also dwelled upon some problems and offered some suggestions in our investigation report.

What I benefit most from the internship is that I have known how a mature enterprise achieves the aim of human resources development by giving trainings so as to promote its growth. In Tai Shing Diary Ltd., they give their staff three kinds of training: training in knowledge, skills and qualities. On the one hand, they select from every position a staff member boasting of a well-rounded growth and entrusts their training in HRD with several institutions outside the company. On the other hand, they encourage interactive training between departments: they decide on the themes of training and every staff member first learns by himself; every staff member within a department instructs a certain part of training; after each instruction, they discuss the content and way of instruction in a group; they summarize various weaknesses and strengths. Such a training has produced a multiple effect on the staff: it helps the staff grasp the essence of training, and improves their ability to communicate with other, either by hand or by mouth; it encourages each individual’s opinions and so renders a very good mutual understanding.

[FONT=宋体]二、[/FONT]GPA[FONT=宋体]劣＋研究背景优[/FONT]

[FONT=宋体]看到自己的[/FONT]GPA[FONT=宋体]总成绩较低的时候不要惊慌，先对[/FONT]GPA[FONT=宋体]进行一下分析。一般会出现以下三种状况。[/FONT]
[FONT=宋体]■[/FONT] GPA[FONT=宋体]核心课程高＋研究背景优[/FONT]
[FONT=宋体]■[/FONT] GPA[FONT=宋体]上升走势＋研究背景优[/FONT]
[FONT=宋体]■[/FONT] GPA[FONT=宋体]平稳低走势＋研究背景优[/FONT]

[FONT=宋体]对于前两者来说，虽然[/FONT]GPA[FONT=宋体]总成绩是劣势，但是局部来说却是可以和作为优势的研究背景结合在一起，转化为申请的优势。所以主要应用避虚就实法，将[/FONT][FONT=宋体]建立在扎实的理论基础上的丰富的研究经历作为全套文书的主旨[/FONT][FONT=宋体]，指导全套文书的整体策划和具体写[/FONT][FONT=宋体]作。[/FONT]

[FONT=宋体]对于[/FONT]GPA[FONT=宋体]核心课程高＋研究背景优这一类型，在推荐信中要重点强调能够用分数说明的扎实的专业基础，在简历中用核心课程的[/FONT]GPA[FONT=宋体]替代总体的[/FONT]GPA[FONT=宋体]，并且放在显著位置。对于[/FONT]GPA[FONT=宋体]上升走势＋研究背景优这一类型，应该拿出一封推荐信来推荐通过走势能够体现的不断上升的[/FONT]GPA[FONT=宋体]和不断加深的专业基础。[/FONT]

[FONT=宋体]而作为第三种情况，我们在采取避虚就实法的同时（将丰富的研究经历和获得的对研究工作的思考作为全文的主旨），我们应该采取模糊法，避开[/FONT]GPA[FONT=宋体]的问题。[/FONT]

[FONT=宋体]三、[/FONT]GT[FONT=宋体]劣＋[/FONT]GPA[FONT=宋体]优[/FONT]/[FONT=宋体]研究背景优[/FONT]

[FONT=宋体]针对[/FONT]GT[FONT=宋体]的劣势，在时间允许的情况下，我们一般建议重考。因为[/FONT]GT[FONT=宋体]成绩如果达不到大多数学校的基本线的化，在学校选择上会受到很大的限制。尤其是[/FONT][FONT=宋体]对于一个研究背景较强，有多年工作经验的申请者来说，如果因为[/FONT]GT[FONT=宋体]的劣势导致不能去排名较好的学校，那么出国在必要性就没有那么明显了。[/FONT]

[FONT=宋体]但是如果时间有限的话，我们建议做好选校工作的前提下进行有针对性的写作：[/FONT]
1[FONT=宋体]、选择和自己研究方向非常吻合的学校。因为如果你能够过去给教授带来很多研究上的帮助的话，也许教授会忽视你作为劣势的[/FONT]GT[FONT=宋体]成绩。所以这时候文书的写作就应该把重点放在你丰富的研究经历上，尤其是要针对该系，甚至该教授的研究项目来写，才会具备更强的针对性。[/FONT]

2[FONT=宋体]、选择不太看重[/FONT]GT[FONT=宋体]的学校。有一些学校并不是太看重[/FONT]GT[FONT=宋体]成绩，认为需要全面进行衡量。所以这种时候就应该把写作的重点放在突出一个全面发展的人上。尤其针对学校所强调的人文精神来写（需要仔细查看学校网页。）[/FONT]

[FONT=宋体]至此，五种类型的申请文书写作方法就全部讲解完毕了。不知道作为申请者的你是否从中获得了较大的益处呢？[/FONT]