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感慨于我们的英语教师

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韧牛 : 2016-12-01#1
感慨于我们的英语教师
我登录加拿大萨斯卡通市兩个多月,英语零基础,一个月前进了The Global Gathering Place英语班学习。
我所进的这个班十人左右,有华人、伊拉克人、阿富汗人,从三十岁到七十岁不等。几位授课女教师中还有三位是自愿为社会做贡献的退休教师。她们不会中文,要教象我这样的十几个文盲可非易事。但她们那奉献、敬业精神可值得醮上浓重一笔。
她们为了让我们学习并理解每个单词的涵义,可说是使出了全身解数,她们广用“肢体语言”言传身教。要教一个英文“冷”字,就得双手抱膀做哆嗦战慄状,教英文“对不起,请原谅”及回答“没什么,不要紧”还反复扮演撞人和致歉的动作、表情。当教英文“脚趾”时,立即脱鞋拉掉袜子指着脚趾;七十多岁老教师,教我们英文“在上面”和“在下面”,又举例“教师在桌上”,为了加深我们理解,她便坐上桌子;教“教师在桌下”她便很吃力地钻到桌子下面去。这样的肢体语言教课贯彻始终,她们很累,也很热,穿着半袖丅恤衫还须不停地吹电扇。
让人久久难忘的是教下厨“做饭”这个英文词时,要逐个问每个学生会做饭否,当问到一对中年夫妇时,妻子回答“yes”丈夫回答“no”时。女老师立即搬过一个椅子放地中央,拉这位丈夫端坐椅上,她则噗咚跪倒在他脚前,双手擎碗状把中国“举案齐眉”动作做得维妙维肖;那位丈夫倒是个极富幽默的人,也顺势把活报剧演了下去,把象征性的饭碗接过去“一饮而尽”后,把“碗”向后一抛,也把大男子主义演得淋漓尽致。女教师起身转到这位丈夫身后用手掌做刀状在“大男子”脖后挥了几下做出“该杀”的动作,引发哄堂大笑。
拭去笑泪陷入反思,在“师道尊严”的中国,罕见师生之间如此不拘一格的教、学方式吧?课堂上欢声笑语,气氛异常轻松,还能随机鞭笞陋习寓义于教的举措使我大开眼界,感触颇深,对这些尽心尽责的英语老师心存感激,也充满了敬意。对这些教师们的辛苦付出,我看作对我的珍贵礼物,我珍惜这段时光。




迅雷7

popiston : 2016-12-01#2
好老师!

bfdl : 2016-12-01#3
让我说这些是没有教学经验的老师,用肢体语言教单词的意思?把“自由党”用肢体语言教一下,傻了吧!把上课时间全浪费到搞这了。你把你要教的生词写到黑板上,学生查一下字典不就一目了然了,英语单词大部分也是多义词,有的单词甚至有二十种意思,这种方法教一个单词一节课用完了。

malihom007 : 2016-12-01#4
让我说这些是没有教学经验的老师,用肢体语言教单词的意思?把“自由党”用肢体语言教一下,傻了吧!把上课时间全浪费到搞这了。你把你要教的生词写到黑板上,学生查一下字典不就一目了然了,英语单词大部分也是多义词,有的单词甚至有二十种意思,这种方法教一个单词一节课用完了。
零基础、大年纪这样靠死记硬背估计学不会。部分人还是小学学历,字母都记不全。肢体语言能加深印象,是不错的方法。
想想以前在中国的时候就是这样学英文,但来到加拿大不少人还是和文盲差不多。

JIGU : 2016-12-01#5
英语0基础?哪怎么来的加拿大?

malihom007 : 2016-12-01#6
英语0基础?哪怎么来的加拿大?
或许亲属担保移民。以前一些省份移民好像没英文要求。

JIGU : 2016-12-01#7
或许亲属担保移民。以前一些省份移民好像没英文要求。
虽然没有要求,但是准备出国常住怎么能不学英语?

malihom007 : 2016-12-01#8
虽然没有要求,但是准备出国常住怎么能不学英语?
不少人都怀着“随遇而安”“车到山前必有路”“到了国外自然就能学好英文”的想法出国的。

xxjal2000 : 2016-12-01#9
不是投资移民,就是难民,又么是团聚

daxigua001 : 2016-12-01#10
接受再教育...精神值得鼓励

popiston : 2016-12-01#11
虽然没有要求,但是准备出国常住怎么能不学英语?
不奇怪啊,本来就是分班的,低年级的自然水平就都低。
你不能一到医院就说:怎么这么多病人啊。

遥思太白星 : 2016-12-01#12
什么叫职业,什么叫尽责,什么叫投入,在这里是体会到了。
我碰到和楼主一样的老师。
我上课地方不但有咖啡,还有各色点心。当然是免费的。

英语没有那么简单,就好像生活,国外和国内生活习惯不同,即使看来是没错误的英语,这里也不这样说。
加拿大说英语和美国不同不仅仅是发音和用词,主要理念不同,人和人关系不同。

前天的一段英语课,学了6个英语单词后造句。我造了5句,其中一句用universal。我偷懒抄字典的一句,English is a universal language.
老师说这是错误的,理由很充分,因为有许多人不说英语。
字典都会错,学英语哪有那么简单。

(当然不是每个老师都这样,混日子的也有)

有个人在试工期间什么工作都做的很好,最后老板没录用,为什么?
老板没说理由,后来才知道,因为他没有天天换衬衣!

JIGU : 2016-12-01#13
不奇怪啊,本来就是分班的,低年级的自然水平就都低。
你不能一到医院就说:怎么这么多病人啊。
原来不会英语的都出国了。

shking : 2016-12-01#14
楼主办的是萨省雇主担保移民来的,萨省的亲属担保移民n年前就实质上关闭了(即使有亲属担保,也要先有雇主聘书)。

你要是问楼主为啥英语一窍不通也能获得雇主担保,我只能说提出这个问题的人不了解国情的厉害了。

Feat : 2016-12-02#15
还是老外有优势啊,他们到中国可以靠教英语不会饿死,中国人到了加拿大就没有这种基本保障啦。

处处闻啼鸟 : 2016-12-02#16
感慨于我们的英语教师
我登录加拿大萨斯卡通市兩个多月,英语零基础,一个月前进了The Global Gathering Place英语班学习。
我所进的这个班十人左右,有华人、伊拉克人、阿富汗人,从三十岁到七十岁不等。几位授课女教师中还有三位是自愿为社会做贡献的退休教师。她们不会中文,要教象我这样的十几个文盲可非易事。但她们那奉献、敬业精神可值得醮上浓重一笔。
她们为了让我们学习并理解每个单词的涵义,可说是使出了全身解数,她们广用“肢体语言”言传身教。要教一个英文“冷”字,就得双手抱膀做哆嗦战慄状,教英文“对不起,请原谅”及回答“没什么,不要紧”还反复扮演撞人和致歉的动作、表情。当教英文“脚趾”时,立即脱鞋拉掉袜子指着脚趾;七十多岁老教师,教我们英文“在上面”和“在下面”,又举例“教师在桌上”,为了加深我们理解,她便坐上桌子;教“教师在桌下”她便很吃力地钻到桌子下面去。这样的肢体语言教课贯彻始终,她们很累,也很热,穿着半袖丅恤衫还须不停地吹电扇。
让人久久难忘的是教下厨“做饭”这个英文词时,要逐个问每个学生会做饭否,当问到一对中年夫妇时,妻子回答“yes”丈夫回答“no”时。女老师立即搬过一个椅子放地中央,拉这位丈夫端坐椅上,她则噗咚跪倒在他脚前,双手擎碗状把中国“举案齐眉”动作做得维妙维肖;那位丈夫倒是个极富幽默的人,也顺势把活报剧演了下去,把象征性的饭碗接过去“一饮而尽”后,把“碗”向后一抛,也把大男子主义演得淋漓尽致。女教师起身转到这位丈夫身后用手掌做刀状在“大男子”脖后挥了几下做出“该杀”的动作,引发哄堂大笑。
拭去笑泪陷入反思,在“师道尊严”的中国,罕见师生之间如此不拘一格的教、学方式吧?课堂上欢声笑语,气氛异常轻松,还能随机鞭笞陋习寓义于教的举措使我大开眼界,感触颇深,对这些尽心尽责的英语老师心存感激,也充满了敬意。对这些教师们的辛苦付出,我看作对我的珍贵礼物,我珍惜这段时光。




迅雷7
我也被许多退休的志愿者老师所感动,圣诞节了,作为学生,可以赠送老师一张10-25刀的礼物卡,对老师也是一个极大的鼓励。

zb0626 : 2016-12-02#17
让我说这些是没有教学经验的老师,用肢体语言教单词的意思?把“自由党”用肢体语言教一下,傻了吧!把上课时间全浪费到搞这了。你把你要教的生词写到黑板上,学生查一下字典不就一目了然了,英语单词大部分也是多义词,有的单词甚至有二十种意思,这种方法教一个单词一节课用完了。

玖儿 : 2016-12-02#18
不会英语有啥奇怪的 也许人家是法语牛人呢 想再学习英文充实充实生活 或者老人家有一颗活到老学到老的心
别总怀疑出处

wolfang : 2016-12-02#19
楼主文字功力不错!一段复杂的情景描述的惟妙惟肖!中文相当好!
学英语,个人感觉功利心不要太强,但也不能没有,给自己一个动力慢慢学,只要不停一定会好的。

0706 : 2016-12-02#20
让我说这些是没有教学经验的老师,用肢体语言教单词的意思?把“自由党”用肢体语言教一下,傻了吧!把上课时间全浪费到搞这了。你把你要教的生词写到黑板上,学生查一下字典不就一目了然了,英语单词大部分也是多义词,有的单词甚至有二十种意思,这种方法教一个单词一节课用完了。
我也烦这种肢体语言教学的,有本事你用肢体语言教下 电子,质子,夸克。说白了就是教师只有小学水平。

宣武芊芊 : 2016-12-03#21
楼主办的是萨省雇主担保移民来的,萨省的亲属担保移民n年前就实质上关闭了(即使有亲属担保,也要先有雇主聘书)。

你要是问楼主为啥英语一窍不通也能获得雇主担保,我只能说提出这个问题的人不了解国情的厉害了。
好奇国情,也是属于“不可说”的范畴吗:wdb16:

bfdl : 2016-12-03#22
我也烦这种肢体语言教学的,有本事你用肢体语言教下 电子,质子,夸克。说白了就是教师只有小学水平。
算你说到点子上了,真是只有小学老师或者幼儿园阿姨对婴幼儿才用肢体语言教识字了,因为几岁的幼儿没有其它阅读技能,使用不了辅助工具,你只能用肢体语言教他这个字的意思。这些加拿大类似楼主的英语老师,就是把他ESL的学生当婴幼儿对待了。作为成人,虽然你的英语是零基础,但有中文词典辅助了,就不需要用什么肢体语言。能用肢体语言教会一句话,那才是水平了,有那水平可以当聋哑学校老师了。用肢体语言一个“对不起”都教不了,不知道可以教什么。

CCOYYOTEE : 2016-12-04#23
算你说到点子上了,真是只有小学老师或者幼儿园阿姨对婴幼儿才用肢体语言教识字了,因为几岁的幼儿没有其它阅读技能,使用不了辅助工具,你只能用肢体语言教他这个字的意思。这些加拿大类似楼主的英语老师,就是把他ESL的学生当婴幼儿对待了。作为成人,虽然你的英语是零基础,但有中文词典辅助了,就不需要用什么肢体语言。能用肢体语言教会一句话,那才是水平了,有那水平可以当聋哑学校老师了。用肢体语言一个“对不起”都教不了,不知道可以教什么。
中文教的是死的,下课就还给老师了。用英文教的才是活的。上课不准用汉语交流是纪律。不用汉语,学 2000 个单词就可以流利说话了。用汉语,20年也学不会说话。

bfdl : 2016-12-04#24
中文教的是死的,下课就还给老师了。用英文教的才是活的。上课不准用汉语交流是纪律。不用汉语,学 2000 个单词就可以流利说话了。用汉语,20年也学不会说话。


0706 : 2016-12-05#25
中文教的是死的,下课就还给老师了。用英文教的才是活的。上课不准用汉语交流是纪律。不用汉语,学 2000 个单词就可以流利说话了。用汉语,20年也学不会说话。
真有趣,期待阿凡达哥用肢体语言教会我们三体人的词汇。

CCOYYOTEE : 2016-12-06#26
真有趣,期待阿凡达哥用肢体语言教会我们三体人的词汇。
戒汉语,建立英语语感后再用英语来抽象思维。