我们孩子在国内刚读完初中二年级，来这里读9年级。
数学背圆周率。。。（忘了9年级还是10年级的时候）；对了还有分数运算。。
物理学习：打雷的时候，你选择待在树下？在湖中小船上举手？—等。。选择题。。。
还有很多觉得初中的题目。。。
我们孩子在国内刚读完初中二年级，来这里读9年级。
+2D+2E+D+C+3D+3E+A +B/T等于多少？哟，咋这样，都变成小图标了？俺看鸟一个数学推导，莫看懂，大伙儿帮俺看看：
A(n+1) = 2C
B(n+1) = A
C(n+1) = B
D(n+1) = E
E(n+1) = C
T(n+1) = 4C
问当n趋于无穷大时，A
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俺看鸟一个数学推导，莫看懂，大伙儿帮俺看看：
A(n+1) = 2C(n)+2D(n)+2E(n)
B(n+1) = A(n)+D(n)
C(n+1) = B(n)+C(n)
D(n+1) = E(n)
E(n+1) = C(n)
T(n+1) = 4C(n)+3D(n)+3E(n)+A(n) +B(n)
问当n趋于无穷大时，A(n)/T(n)等于多少？楼主的机会来了。在此公开辅导一哈俺是最好的广告：
代码:俺看鸟一个数学推导，莫看懂，大伙儿帮俺看看：代码:代码:代码:代码:[SIZE=16px][FONT=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)] [LEFT]A(n+1) = 2C(n)+2D(n)+2E(n) B(n+1) = A(n)+D(n) C(n+1) = B(n)+C(n) D(n+1) = E(n) E(n+1) = C(n) T(n+1) = 4C(n)+3D(n)+3E(n)+A(n) +B(n) 问当n趋于无穷大时，A(n)/T(n)等于多少？[/LEFT][/COLOR][/FONT][/SIZE]
答案是不是1？分子分母都无穷大，结果应该是1，除非这是个trick question。在此公开辅导一哈俺是最好的广告：
代码:俺看鸟一个数学推导，莫看懂，大伙儿帮俺看看：代码:代码:代码:代码:[SIZE=16px][FONT=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)] [LEFT]A(n+1) = 2C(n)+2D(n)+2E(n) B(n+1) = A(n)+D(n) C(n+1) = B(n)+C(n) D(n+1) = E(n) E(n+1) = C(n) T(n+1) = 4C(n)+3D(n)+3E(n)+A(n) +B(n) 问当n趋于无穷大时，A(n)/T(n)等于多少？[/LEFT][/COLOR][/FONT][/SIZE]
尔等三等公民后代在公校放羊，根本就不知道本地精英的后代在私校里面是如何勤奋，一群井底之蛙！！！神马乱起八糟的，谁歪楼了，你才歪呢。
不是高人，正常中国大学生而已。一个系统如果稳定，最后会进去平衡态，也就是n+1和n状态值相等，解个5元一次方程组就出来了。判断系统稳定性看特征根是不是模小于1，具体计算我不擅长，你下个盗版matlab就搞定了，当然也可以几千块买个正版不过这你得攒好几十万贴。得，被您鄙视为文科生鸟，而实际上俺还不是文科生。真是双重打击，切开伤口，再撒上盐。
俺是真心求教，你们这些高人能不能别虚头八脑地自我表现，而实实在在地把这道题解一哈？
不成器的外国学生是根本没思路不知道用什么方式思考，成器的中国学生知道怎么做，具体计算部分交给人工智能就可以了。不成器的中国学生不会做，还complain中国教育只能培养人工智能。靠，解这题还得靠计算机，辣不是和不成器歪国学生一个样鸟？
谢爱狗爱猫老师！从答案来看，数字这么整而不是小数，说明是推导出来的。作为工科毕业生，俺也是用计算器算算术的小学生水平。。。
浏览附件481629
只能推导出T=A+B+C+D+E （下标都是n），从数字来看，A：B：C：D：E=7：4：4:1:2，但再往下看就很头痛了，直接放弃
An/Tn=7/18
Bn/Tn=2/9
Cn/Tn=2/9
Dn/Tn=1/18
En/Tn=1/9真难为您了，为鸟一个“一年级线性代数的标准解法”，您又研究俺的头像，又广读俺的回帖，又对俺进行人品分析，又打汽车的比方，你真是循循善诱，毁人不倦，thank you for nothing啦。