回复: 一步一步走进加拿大
我是这样理解的，每个社会的医疗制度都不同，也都各有优缺点。完美的医疗制度恐怕没有。
加国的医疗保险，保的是大病。一旦得了大病，该检查检查，该治就治，保险拿钱，个人不会倾家荡产也治不起。
所以老百姓不必在健康时就为看病而存一笔钱（中国现在就是个人需要存看病的所谓“过河”钱）。不过看病的过程是不紧不慢的，因为他们会认为，肿瘤等慢性病的发展不是一天两天的事，要按程序一项一项检查确定后才会医治。
急诊看病叫了救护车才算是急病，没叫救护车自己溜达来的都不算急病
。总的来说，对急诊的处理还算是及时到位的。
至于小病，加国的做法是通过提高全民的素质（九年义务教育），让老百姓在家里看《健康指南》就能自己解决。
自己解决不了的，可以打电话给护士热线，在护士的指导下，还是自己处理（国内是去门诊部）。
如果《健康指南》上解决不了的病，可以约家庭医生。。。总之是医疗设施没有中国国内覆盖的面大。
加国人民少，可用的医疗资源也相应的少。但也得承认，在这里由于空气质量好，人得病（尤其是流感等季节 病）的机会也相应减少。
在这里由于人员少，安全意识强，意外事故的发生机会也少，比如骨折啦，脚砸伤啦，天上掉钢筋把脑袋打破啦，交通事故啦等等，发生的比率都要少得多。所以没有处理小伤小病的门诊部也不奇怪了。
我是这样理解的，每个社会的医疗制度都不同，也都各有优缺点。完美的医疗制度恐怕没有。
加国的医疗保险，保的是大病。一旦得了大病，该检查检查，该治就治，保险拿钱，个人不会倾家荡产也治不起。
所以老百姓不必在健康时就为看病而存一笔钱（中国现在就是个人需要存看病的所谓“过河”钱）。不过看病的过程是不紧不慢的，因为他们会认为，肿瘤等慢性病的发展不是一天两天的事，要按程序一项一项检查确定后才会医治。急诊看病叫了救护车才算是急病，没叫救护车自己溜达来的都不算急病。总的来说，对急诊的处理还算是及时到位的。至于小病，加国的做法是通过提高全民的素质（九年义务教育），让老百姓在家里看《健康指南》就能自己解决。
自己解决不了的，可以打电话给护士热线，在护士的指导下，还是自己处理（国内是去门诊部）。如果《健康指南》上解决不了的病，可以约家庭医生。。。总之是医疗设施没有中国国内覆盖的面大。
加国人民少，可用的医疗资源也相应的少。但也得承认，在这里由于空气质量好，人得病（尤其是流感等季节 病）的机会也相应减少。
在这里由于人员少，安全意识强，意外事故的发生机会也少，比如骨折啦，脚砸伤啦，天上掉钢筋把脑袋打破啦，交通事故啦等等，发生的比率都要少得多。所以没有处理小伤小病的门诊部也不奇怪了。
给上面的各位加分了。
充实快乐的研究生
过完节了。接下来向同学们汇报一下女儿的学习生活吧。
[FONT=宋体]女儿在[/FONT]SFU[FONT=宋体]大学的学习生活可以用六个字概括：紧张，充实，快乐。
[/FONT]
[FONT=宋体]说紧张，是因为课程安排得满，一个学期要学六门课（是学校安排的，不是自己选的课。因为她们这个专业整个研究生课程才有一年的时间。我和女儿都希望这样的学习时间再长一点就好了），六门课齐头并进，哪一科都不是混就能混过去的。要听课，写作业，讨论，交论文，考试，总之时间安排很紧凑。尽管如此，但女儿及同学们都很快适应了这个快节奏，就像从市区开车上高速路一样，一旦汇入其中，就不再觉得车速太快了。
[/FONT]
[FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]最重要的是国外大学的学习方法完全不同于国内大学的学习。[/FONT]
[FONT=宋体]国内大学的知识加工程序是：老师把书本上的知识给你讲一遍，然后你把它压缩到自己的大脑中，强化记忆后对付过考试，就算完成任务。写作业完全是应付老师。
[/FONT]
[FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]加拿大大学的知识加工程序是：老师把书本上的知识给你讲一遍，然后是分组讨论，[/FONT]2~4[FONT=宋体]人一组，每门课的分组情况不同，由学生自己根据优势互补的原则自由组合，这样能有和不同同学配合的经历。以小组为单位，讨论消化老师讲的课程内容，然后大家分头查资料，再把各自的部分整合成一个完整的作业上交。[/FONT]
过完节了。接下来向同学们汇报一下女儿的学习生活吧。
[FONT=宋体]女儿在[/FONT]SFU[FONT=宋体]大学的学习生活可以用六个字概括：紧张，充实，快乐。
[/FONT][FONT=宋体]说紧张，是因为课程安排得满，一个学期要学六门课（是学校安排的，不是自己选的课。因为她们这个专业整个研究生课程才有一年的时间。我和女儿都希望这样的学习时间再长一点就好了），六门课齐头并进，哪一科都不是混就能混过去的。
要听课，写作业，讨论，交论文，考试，总之时间安排很紧凑。尽管如此，但女儿及同学们都很快适应了这个快节奏，就像从市区开车上高速路一样，一旦汇入其中，就不再觉得车速太快了。[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]最重要的是国外大学的学习方法完全不同于国内大学的学习。[/FONT]
[FONT=宋体]国内大学的知识加工程序是：老师把书本上的知识给你讲一遍，然后你把它压缩到自己的大脑中，强化记忆后对付过考试，就算完成任务。写作业完全是应付老师。
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[FONT=宋体]加拿大大学的知识加工程序是：老师把书本上的知识给你讲一遍，然后是分组讨论，[/FONT]2~4[FONT=宋体]人一组，每门课的分组情况不同，由学生自己根据优势互补的原则自由组合，这样能有和不同同学配合的经历。
以小组为单位，讨论消化老师讲的课程内容，然后大家分头查资料，再把各自的部分整合成一个完整的作业上交。[/FONT]充实快乐的研究生
[FONT=宋体]上课时，学生每人面前一个笔记本电脑（自己带的），可以在网上直接查学校的资料库，还可以去图书馆查资料（国内大学生去图书馆看书是要占座的）。[/FONT]
[FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]下课后，同学们不是呆在教室里继续学习，而是有专门的自习室。可以在网上预订，以房间号排列的自习室，哪个空着哪个已订出，在网上一目了然。[/FONT]
[FONT=宋体]
[FONT=宋体]在每个封闭的自习室里，有黑板，有一张桌子，几把椅子，可以一人讲几人听。每个小组在一个自习室里学习讨论，互相之间不会有影响。对老师留的作业，每人分工负责其中的一部分，然后再合成一篇文章。这期间有分工有合作，有互相启发与补充。即有集体的智慧，又有个人的努力。[/FONT][FONT=宋体]在一个团队中，只有几个人，你如果不努力，就会扯别人的后腿，这样互相带动，学起来即不枯燥也不感觉累，只感觉到团队的力量。
[/FONT]
[FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]作业完成后，课堂上讲的内容就融汇到自己的头脑中了。有的作业需要去实践，找真正的公司作调查，得出真实的数据，然后再做分析，做课件，在课堂上宣讲。[/FONT]
[FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]宣讲的时候要求穿正装，什么是“正装”？就是男同学西服系领带，女同学还要穿高跟鞋。一个组的全体成员在上面讲解，下面同学老师会提问题，小组人员再分别给予讲解回答。最近的一次作业演讲后，女儿得意的告诉我，她所在的小组表现最出色。因为下了功夫准备。课件做得简单明了，演讲内容清楚且流利，老师同学几乎没提出什么问题。相比之下，有的小组或是重视不够，照本宣科，或是材料准备不足，问题点较多。这样的场合机会，不用老师多说，每个组、每个人都在对比他人的同时，知道自己下一步应该努力的目标了。[/FONT]
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[FONT=宋体]上课时，学生每人面前一个笔记本电脑（自己带的），可以在网上直接查学校的资料库，还可以去图书馆查资料（国内大学生去图书馆看书是要占座的
）。[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]下课后，同学们不是呆在教室里继续学习，而是有专门的自习室。可以在网上预订，以房间号排列的自习室，哪个空着哪个已订出，在网上一目了然。
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[FONT=宋体]在每个封闭的自习室里，有黑板，有一张桌子，几把椅子，可以一人讲几人听。每个小组在一个自习室里学习讨论，互相之间不会有影响。对老师留的作业，每人分工负责其中的一部分，然后再合成一篇文章。这期间有分工有合作，有互相启发与补充。即有集体的智慧，又有个人的努力。
[/FONT][FONT=宋体]在一个团队中，只有几个人，你如果不努力，就会扯别人的后腿，这样互相带动，学起来即不枯燥也不感觉累，只感觉到团队的力量。[/FONT][FONT=宋体][/FONT]
[FONT=宋体]作业完成后，课堂上讲的内容就融汇到自己的头脑中了。有的作业需要去实践，找真正的公司作调查，得出真实的数据，然后再做分析，做课件，在课堂上宣讲。[/FONT]
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[FONT=宋体]宣讲的时候要求穿正装，什么是“正装”？就是男同学西服系领带，女同学还要穿高跟鞋。一个组的全体成员在上面讲解，下面同学老师会提问题，小组人员再分别给予讲解回答。最近的一次作业演讲后，女儿得意的告诉我，她所在的小组表现最出色。
因为下了功夫准备。课件做得简单明了，演讲内容清楚且流利，老师同学几乎没提出什么问题。相比之下，有的小组或是重视不够，照本宣科，或是材料准备不足，问题点较多。这样的场合机会，不用老师多说，每个组、每个人都在对比他人的同时，知道自己下一步应该努力的目标了。[/FONT][/FONT]
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高中是没有专业之分,但是到了高中,必须选课,样选课就比较讲究,将来准备读文科和准备读功课的,选的课就不一样.比如要读功课,就必须有物理化学的成绩,文科就不需要了.我儿子希望今后能读多大的工程系,就必须要微积分的成绩才能申请(UBC的工程系似乎不需要微积分成绩)
我儿子已经11年级了,如果读文科的,明年就可以毕业,所以,他们的学生签证都只有1年.只好明年在办.多花125加元.
对了,请教铁观音和亮灯姐:不知道国际学生是否可以转为当地学生.因为我估计在我儿子进大学前,移民签证还办不下来,这样他就只能以留学生身份先申请和入读大学.但是一旦移民办下来了,再按留学生身份读,就亏大了.但是,大学入取留学生是有一定比例的,他们也要赚钱.而且,留学生的入取条件和留学生似乎也不完全一样.这样是否可以轻易转换呢?
先谢谢了.
我好像还不能鲜花和加声望,有一天有资格了,先给两位加,以表感谢!
是的,我儿子上完暑期班回来.虽然只有三周,但是世博在上海,还是让他回来看看,毕竟是上海人嘛.我儿子暑期报两门课,好像是1400加元.确实不便宜.他已经上10年级英语了,还是比较难的,上莎士比亚的戏剧.刚开始不习惯,考试只有70多分,非常失落,现在习惯了,好了,也能得个A.是打算上完暑期班回来吗? 才来三周? 是否已经出了esl了呢?
我们今年没上, 暑期班报一门1000加币,爆贵哦!
什么叫有些专业呢? 读高中哪来的专业呢?
你们学校替你们办的大签? 服务很好嘛! 我们都是孩子自己弄的, 而且一开始教育局还因为疏忽遗漏了儿子呢? 所以递交得晚了点, 没想到1个半月就下来了, 而且我那里的朋友都羡慕儿子的运气,一下子就签了三年的, 别人都是一年一年的签的!
高中是没有专业之分,但是到了高中,必须选课,样选课就比较讲究,将来准备读文科和准备读功课的,选的课就不一样.比如要读功课,就必须有物理化学的成绩,文科就不需要了.我儿子希望今后能读多大的工程系,就必须要微积分的成绩才能申请(UBC的工程系似乎不需要微积分成绩)
我儿子已经11年级了,如果读文科的,明年就可以毕业,所以,他们的学生签证都只有1年.只好明年在办.多花125加元.
对了,请教铁观音和亮灯姐:不知道国际学生是否可以转为当地学生.因为我估计在我儿子进大学前,移民签证还办不下来,这样他就只能以留学生身份先申请和入读大学.但是一旦移民办下来了,再按留学生身份读,就亏大了.但是,大学入取留学生是有一定比例的,他们也要赚钱.而且,留学生的入取条件和留学生似乎也不完全一样.这样是否可以轻易转换呢?
先谢谢了.
我好像还不能鲜花和加声望,有一天有资格了,先给两位加,以表感谢!
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只好重新打一遍.
是这样的,我儿子在国内读了一年高中,但是,这一年的高中,除了体育和ESL的学分可以带过去外,其他的成绩都不能带过去,也就是说其他所有的必修课都必须从10年级开始学起.所以,现在他虽然号称是11年级,但是有些课程仍然学的是10年级的,比如英语,社会,科学等.数学虽然他很好,但是也不能直接跳到11年级读.因为这样他就拿不到10年级的学分,一样不能毕业.这个是我们比较郁闷的地方,觉得这个时间,实在是浪费的不值,不过也没有办法.
如果他只是学文科,那么那些必修课的学分,挤一挤,暑期再加加课,还有一门是可以网上上课的,那样,两年就可以把所以80个学分修满,明年可以毕业.但是因为申请多大的工程科,必须要有微积分的成绩,这样,就怎么也没有办法,明年一年全部学完了,所以只能多读一年(UBC的工程学科的话,不需要微积分成绩,明年毕业,也可以申请,但是UBC的工程学科不是太理想)
多读一年高中,虽然比较浪费时间,但是如果能够进入他喜欢的大学和专业,那么还是值得的.
不知道我的解释,你是否能够看懂.比较复杂一点.
你儿子是没有问题,他从加拿大初中升高中,时间比较充裕的.但是进入高中,就一定会有一个选课的过程,除了必修课外,选什么课,就和他将来准备读什么专业有关系.
现在就是担心的是以后身份转换的问题.
打了半天字,丢了,郁闷还是有你是说你儿子已经１１年级了，也就是说９月份要读１２年级了，１２年级么到明年是要毕业了呀！ 还有报大学时想报文理科毕业的时间有差别吗？
留学生和本地生我知道是有的专业有限制．我听我朋友的女儿说她原来多大的经济类专业录取了，但要求留学生在第一年的基础科必须全A才能进入第二年的专业课，比较痛苦，想轻松一点后来转投了二线大学，但对当地学生没有这要求．
只好重新打一遍.
是这样的,我儿子在国内读了一年高中,但是,这一年的高中,除了体育和ESL的学分可以带过去外,其他的成绩都不能带过去,也就是说其他所有的必修课都必须从10年级开始学起.所以,现在他虽然号称是11年级,但是有些课程仍然学的是10年级的,比如英语,社会,科学等.数学虽然他很好,但是也不能直接跳到11年级读.因为这样他就拿不到10年级的学分,一样不能毕业.这个是我们比较郁闷的地方,觉得这个时间,实在是浪费的不值,不过也没有办法.
如果他只是学文科,那么那些必修课的学分,挤一挤,暑期再加加课,还有一门是可以网上上课的,那样,两年就可以把所以80个学分修满,明年可以毕业.但是因为申请多大的工程科,必须要有微积分的成绩,这样,就怎么也没有办法,明年一年全部学完了,所以只能多读一年(UBC的工程学科的话,不需要微积分成绩,明年毕业,也可以申请,但是UBC的工程学科不是太理想)
多读一年高中,虽然比较浪费时间,但是如果能够进入他喜欢的大学和专业,那么还是值得的.
不知道我的解释,你是否能够看懂.比较复杂一点.
你儿子是没有问题,他从加拿大初中升高中,时间比较充裕的.但是进入高中,就一定会有一个选课的过程,除了必修课外,选什么课,就和他将来准备读什么专业有关系.
现在就是担心的是以后身份转换的问题.
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姐详细的解释令人感动万分，由衷感谢！从你文中所述，人要活到老，学到老，无论任何年龄，对于病理，药物性能都要学会少许。不知我说得是否对。
希望上了年纪的移友能在姐这遍文中得到启示，多抽时间学习，爱惜自己，就等同爱惜孩子，父母身体健康！孩子便可轻装上阵，我是这样认为的，也不知对否。
劳烦再问，高血压，慢性支气管炎，风湿骨痛…。这类病一般又应怎样对待，（这部分人因长期要药物治疗，金钱上的开支相信数目也不少吧？）
另如手术痊愈出院，后继治疗所需药物，一切费用是不是不包含在政府医疗保险内？
喽喽嗦嗦说了一大堆，请谅！给你增加麻烦了，不好意思。见谅！谢过。
姐详细的解释令人感动万分，由衷感谢！从你文中所述，人要活到老，学到老，无论任何年龄，对于病理，药物性能都要学会少许。不知我说得是否对。
希望上了年纪的移友能在姐这遍文中得到启示，多抽时间学习，爱惜自己，就等同爱惜孩子，父母身体健康！孩子便可轻装上阵，我是这样认为的，也不知对否。
劳烦再问，高血压，慢性支气管炎，风湿骨痛…。这类病一般又应怎样对待，（这部分人因长期要药物治疗，金钱上的开支相信数目也不少吧？）
另如手术痊愈出院，后继治疗所需药物，一切费用是不是不包含在政府医疗保险内？
喽喽嗦嗦说了一大堆，请谅！给你增加麻烦了，不好意思。见谅！谢过。
最后编辑: 2010-06-18
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