IB和AP课程的内容和区别?

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请问:如果孩子在国内国际学校读IB课程,放弃国内正常的中学学校,对以后去加读高中有好处吗?
同问。现在在上海读IB。
 
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请教那是几年级的IB?成绩不低于95,真牛!
我认识那个孩子今年12年级了,明年打算考医科呢
 
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请问:如果孩子在国内国际学校读IB课程,放弃国内正常的中学学校,对以后去加读高中有好处吗?
不好意思,不常回来,恢复晚了.
IB是国际认证的,对高中没有什么用处,关键是孩子申请大学就有用了.
 
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谢谢,明白了很多!
明年孩子在北京中考后去加读10年级,请问学IB和AP哪个课程好?
读那个要看孩子. 那天和不同学校的老师咨询了一下,总体感觉IB难度大很多,AP就相对容易些,并且IB的课程是没有选择的,AP可以根据孩子的兴趣自由选择.
 
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请问如果只考加拿大大学,更认AP,IB哪个呢?
IB是比较全球的,包括申请欧洲学校都有用.AP主要是针对美国和加拿大的. 如果您的孩子大概有感兴趣的大学,可以具体查一下,看看IB或AP可以免那些学分,获得哪些奖学金.加拿大大学并不很多,锁定目标后,可以具体研究一下.
 
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北美的医学院不是中学毕业考的。中学分数过95分,在一个中学一般有2个左右学生可达到这个成绩。中学学习不是很忙,我知道周围达到这个程度或更高的没有这么辛苦的。如果为达到这个成绩要天天1点睡觉,实话实说这孩子如果上个好点的大学,是否要不睡觉?作为一个过来人,我想告诉你们一个事实:在这里孩子要想以后有竞争力的话,只看成绩是不够的,因为能达到这一目标的越往上越多。多大入学时每年达到这个成绩的人不少。
我个人不太认同这个PROGRAM, 没有更多的选课的自由度,尤其是已经决定学什么的情况下。
入学的奖学金是根据你的成绩和其它的条件,不会因为你选了这个PROGRAM((也包括天才班)就给你奖学金。
上大学可以免学分,但据我所知,以后申请医学院时是不会计算这个分数的,会产生好几个问题,反倒是有麻烦。
我认识那个孩子今年12年级了,明年打算考医科呢
 
最后编辑: 2011-12-23
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北美的医学院不是中学毕业考的。中学分数过95分,在一个中学一般有2个左右学生可达到这个成绩。中学学习不是很忙,我知道周围达到这个程度或更高的没有这么辛苦的。如果为达到这个成绩要天天1点睡觉,实话实说这孩子如果上个好点的大学,是否要不睡觉?作为一个过来人,我想告诉你们一个事实:在这里孩子要想以后有竞争力的话,只看成绩是不够的,因为能达到这一目标的越往上越多。多大入学时每年达到这个成绩的人不少。
我个人不太认同这个PROGRAM, 没有更多的选课的自由度,尤其是已经决定学什么的情况下。
入学的奖学金是根据你的成绩和其它的条件,不会因为你选了这个PROGRAM((也包括天才班)就给你奖学金。
上大学可以免学分,但据我所知,以后申请医学院时是不会计算这个分数的,会产生好几个问题,反倒是有麻烦。
我在加拿大读过研究生的. 关于IB和AP的了解是今年10月份受一个朋友所托,去了一个在我们奥克维尔的私校展, 通过咨询了解到的. 有IB证书的孩子,大学可以免课或面学分,并且很多学校都给3000-5000不等的入学奖学金给这些孩子.关于医学院, 我没有说他读IB可以申请或有帮助,只是说孩子很爱读书,也有目标的意思. 医学院都是大学1-3年甚至完成一个学位后申请的,当然和IB 没啥关系.

我只是觉得很惊叹,遇到过几个读过IB的孩子,真的都很用功.
 
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3000-5000的奖学金不会是因为他们的program而是他们的成绩达到一定的标准,天才班的孩子都不会因为他们有天才班的证书在申请大学时有特别的奖学金。
我在加拿大读过研究生的. 关于IB和AP的了解是今年10月份受一个朋友所托,去了一个在我们奥克维尔的私校展, 通过咨询了解到的. 有IB证书的孩子,大学可以免课或面学分,并且很多学校都给3000-5000不等的入学奖学金给这些孩子.关于医学院, 我没有说他读IB可以申请或有帮助,只是说孩子很爱读书,也有目标的意思. 医学院都是大学1-3年甚至完成一个学位后申请的,当然和IB 没啥关系.

我只是觉得很惊叹,遇到过几个读过IB的孩子,真的都很用功.
 
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听说读IB的孩子成绩折算后会有些吃亏的。
这个具体不太清楚.我当时的理解时,孩子在正常高中课程的基础上+IB课程,孩子申请学校还是以本身的成绩稳准,但是有了IB可能提前入取, 并且可以转学分.
 
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二者都有异于一般教育, 我个人的看法孩子读书不是为了读大学而读,在尤其是目标明确的情况下, 应该是围绕此选课,做各种准备,有一定的取舍, 这样才能在未来更有竞争力。大学提前入取我很清楚,人数不少, 都是由他们的分数决定的。
天才班和IB证书完全是两码事. 你不知道不一定"不会", http://www.ibo.org/diploma/recognition/scholarships/
 
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这个具体不太清楚.我当时的理解时,孩子在正常高中课程的基础上+IB课程,孩子申请学校还是以本身的成绩稳准,但是有了IB可能提前入取, 并且可以转学分.

正常高中课程+XX课程,这好像是AP的概念。IB课程和考试分数与加拿大不太一样。
 
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谢谢Jennychen,我一直很关注你的发言,你给我带来了很多的帮助,再次感谢!

这里想问下,我有个实例:朋友的孩子在国内IB班读了2年,去年考入西安大略大学,根据学分(孩子在班里成绩中等),学校给免了一年的课,直接读了二年级,我想问的是:免了一年的学分,直接读2年级,对以后想继续读医的孩子,有什么弊病?还是只有好处?我总感到哪里有点不对劲
 
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正常高中课程+XX课程,这好像是AP的概念。IB课程和考试分数与加拿大不太一样。


是的,我也觉的IB对课程的绑定太有局限性,很多也许孩子擅长的课没有时间去学了,一直很困惑,关于AP,我想请教下:
1。比如:如果在高中读了大学微积分的情况下,到了大一,这门课程被免修了,是必须要再选一门课程学,还是说数学就可以不修了,可以腾出精力去学别的课程了?
2。那免修的这门课成绩算多少呢?如果继续考研,大学成绩那么重要,是不是算A呢?
3。如果免了大学微积分这门稍简单的课程(或孩子觉的稍容易),而必须去修另外一门课程,而另外的这门课程比微积分难,学分反而低了,会不会反而吃亏了呢?
 

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