是这样的, 都没地方走亲戚, 可是如果像你说的, 让孩子大了出来留学, 估计毕业以后他也跟我们一样, 觉得熟悉的环境在中国亲人在中国, 况且那时我们老了, 希望孩子在身边, 也会希望他留在中国, 这样周而复始, 以后孩子的孩子也这样经历,就一直以中国为中心了, 按照这个思维下去,其实就是别移民了, 在中国多赚点钱, 孩子大了留个学也就差不多了, 呵呵, 是不是这样啊
您的孩子多大啊, 在加国几年了, 我的孩子是一年级开始在加国读书, 现在三年级了, 九月就上四年级了, 像我们这种情况, 如果回流, 上国内的公立学校, 请家教补课现实吗?
我小孩4岁跟我们去德国,在德国读完3年级带回国内读4年级,因为我们是去德国读书,没打算长居,所以我对孩子的中文学习抓得很紧,终归要回国读书的,所以我自己教小孩,同步完成了国内小学3年级的中文教育,用的都是国内小学的标准中文课本,就算这样,毕竟没有语言环境,小孩的中文水平还是不可能和国内的同龄孩子相提并论。整个4年级,孩子很痛苦,我也很痛苦,不是说孩子赶不上,而是这个过程中没有一个老师尝试理解孩子,看到孩子进步没有老师给予表扬,因为你不是第一名,我对中国的教育很失望。
当时本来是打算回国发展的,不在出国,但是回去一个月以后,我们坚定地申请了加拿大的移民,我小孩5年级被我们带去美国,中国的基础教育确实好,孩子只在国内读了一年,数学绝对不是名列前茅,只能算上游水平,到了美国,英语是0,数学却是绝对的第一名。
小学数学好有个屁用.
数理化真正叫好那要看高中以后. 就好比一个孩子上幼儿园能背1-100 , 能做加减法, 其实没啥真正意义. 一上高中全歇菜!