- 主题发起人 Marshies
- 发布时间 2010-02-19
谢谢分享！
回复: 6岁到19岁，回忆我的移民路
啊！您家宝宝跟我弟弟差不多大呢！弟弟3岁，现在在上Montesorri。平时在家中文说的很溜，词汇量很不错 ，但是现在一跟小朋友玩中文就全丢了。我日文老师反映他们圈中的日本孩子也是这样的。广大移民父母的难题啊！我妹妹正式上学了以后就更反感学中文了，觉得学了没什么用，也不”cool“。我小时候也这样，所以能理解。现在我每次跟我妹妹解释长大我变得爱国了，变得珍惜中文了她都还不能理解。真实着急！
啊！您家宝宝跟我弟弟差不多大呢！弟弟3岁，现在在上Montesorri。平时在家中文说的很溜，词汇量很不错 ，但是现在一跟小朋友玩中文就全丢了。我日文老师反映他们圈中的日本孩子也是这样的。广大移民父母的难题啊！我妹妹正式上学了以后就更反感学中文了，觉得学了没什么用，也不”cool“。我小时候也这样，所以能理解。现在我每次跟我妹妹解释长大我变得爱国了，变得珍惜中文了她都还不能理解。真实着急！
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3）谈谈我熟悉的学区：Mckee-Cummer Valley-Earl Haig
前两天坛子里看到有个女生在Earl Haig做新生Orientation,我当时就特别激动！Earl Haig是我的高中，也是一个让成长成一个自信的女孩子的地方。不过，下次再细谈我的高中生活，今天我主要想讲一讲我在这一个公立学区成长过程中的感受，和它对我现在在大学，以及以后再社会上的发展的影响。
先说说正面的吧。我们区地税贵所以学校都有钱。Mckee是我二年级那年重新建的，里面的设备比较完善，老师也很好。当时教我二年级的老师还是一个刚刚从教师学院里毕业的新生。高中的时候回去看他的时候他已经是一个资深的五年级老师了。很高兴在大批的亚裔学生中，他把二年级扎着牛角辫子的我记下了. Mckee没有天才班，也没有特长班，就是普普通通的公立学校。但是我上学的时候从来觉得在课业上缺乏挑战。新移民的家长多数关心语言环境的问题。Mckee有很多很多的亚裔学生，同时也有丰富的帮助新移民学生的经验。由于当时年幼，加上上的时间短，我对esl已经没什么印象了。有些家长会担心亚裔学生扎堆不好好学英语怎么办？年纪小的孩子就算跟中国孩子在一起也会想学英语，因为这边的小孩子玩的时候都说英语。再者，课堂氛围一般都很好，孩子们会自然想排除语言障碍而融入它。不过这都是说比较小的孩子，我发现到了5年纪就不太管用了。除了学习之外，mckee是个和社区很融入的学校。每天放学有很多中国家长外国家长陪着孩子在操场上面玩。每年mckee还有许多活动，比如有充气蹦床和BBQ的Fun Fair。我现在正鼓励我妈妈让一直上私立的妹妹转回Mckee.
Cummer Valley是Mckee的两所直升中学之一，另一所是Bayview.相对mckee and Earlhaig,Cummer显得老旧一些。不过我在这个学校的老师也是前所未有的严格。Cummer有中国家长都垂涎的天才班，但是我不认为天才班才是唯一成才的道路。在中学时期，因为天才班的孩子不用每年调动班级，所以有是从三年级同班到现在的。我们学校的天才班那时候恋爱关系复杂，而且同学因为不用每年变换，也没有太多可以锻炼发展人际关系的机会。虽然他们在初中的时候课业跟我们平行班不太一样，可是上了高中我和天才班的孩子在Earl Haig一起上enriched的课程，也没有发现他们比其他同学聪敏。从大学的表现来看，更是如此。所以如果学区好的家长也不一定要执着此事。
啊~我要赶回多伦多的车去了！以后补贴完。上面的想法只是从一个学生的角度去观察的，可能跟大人的角度不一样，所以大家如果有不认同的地方还请多多讨论。
3）谈谈我熟悉的学区：Mckee-Cummer Valley-Earl Haig
前两天坛子里看到有个女生在Earl Haig做新生Orientation,我当时就特别激动！Earl Haig是我的高中，也是一个让成长成一个自信的女孩子的地方。不过，下次再细谈我的高中生活，今天我主要想讲一讲我在这一个公立学区成长过程中的感受，和它对我现在在大学，以及以后再社会上的发展的影响。
先说说正面的吧。我们区地税贵所以学校都有钱。Mckee是我二年级那年重新建的，里面的设备比较完善，老师也很好。当时教我二年级的老师还是一个刚刚从教师学院里毕业的新生。高中的时候回去看他的时候他已经是一个资深的五年级老师了。很高兴在大批的亚裔学生中，他把二年级扎着牛角辫子的我记下了. Mckee没有天才班，也没有特长班，就是普普通通的公立学校。但是我上学的时候从来觉得在课业上缺乏挑战。新移民的家长多数关心语言环境的问题。Mckee有很多很多的亚裔学生，同时也有丰富的帮助新移民学生的经验。由于当时年幼，加上上的时间短，我对esl已经没什么印象了。有些家长会担心亚裔学生扎堆不好好学英语怎么办？年纪小的孩子就算跟中国孩子在一起也会想学英语，因为这边的小孩子玩的时候都说英语。再者，课堂氛围一般都很好，孩子们会自然想排除语言障碍而融入它。不过这都是说比较小的孩子，我发现到了5年纪就不太管用了。除了学习之外，mckee是个和社区很融入的学校。每天放学有很多中国家长外国家长陪着孩子在操场上面玩。每年mckee还有许多活动，比如有充气蹦床和BBQ的Fun Fair。我现在正鼓励我妈妈让一直上私立的妹妹转回Mckee.
Cummer Valley是Mckee的两所直升中学之一，另一所是Bayview.相对mckee and Earlhaig,Cummer显得老旧一些。不过我在这个学校的老师也是前所未有的严格。Cummer有中国家长都垂涎的天才班，但是我不认为天才班才是唯一成才的道路。在中学时期，因为天才班的孩子不用每年调动班级，所以有是从三年级同班到现在的。我们学校的天才班那时候恋爱关系复杂，而且同学因为不用每年变换，也没有太多可以锻炼发展人际关系的机会。虽然他们在初中的时候课业跟我们平行班不太一样，可是上了高中我和天才班的孩子在Earl Haig一起上enriched的课程，也没有发现他们比其他同学聪敏。从大学的表现来看，更是如此。所以如果学区好的家长也不一定要执着此事。
啊~我要赶回多伦多的车去了！以后补贴完。上面的想法只是从一个学生的角度去观察的，可能跟大人的角度不一样，所以大家如果有不认同的地方还请多多讨论。
最后编辑: 2010-02-20
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3）谈谈我熟悉的学区：Mckee-Cummer Valley-Earl Haig Part2
刚刚说了孩子小的时候上中国人多的学校没有问题，可是长大了呢？初中和高中怎么办？我初中和高中的中国孩子也很多。尤其初中esl和普通班分开上课以后，esl的学生就容易和更多的新移民孩子在一起，不愿意离开上的舒服的esl。当然，这只是我们学校当时的状况。
我小学时期认识的一个中国女孩儿，我最好的朋友，后来上初中了就去esl班了，所以我在初中也试过跟中国孩子扎堆。八年级的时候，我的好朋友转校了，我才又开始融入二代移民孩子和本地孩子的圈子里去。我13岁的时候，同学的认同是天一般大的事情。相信新移民的学生也一样，不管这种认同是来自语言一样的中国人还是北美的同学。有没有中国孩子都好，只要努力去融入同学中，积极参加课堂生活，我相信习惯在中国教育中变得坚韧的孩子都会找到这个认同。当然，如果有中国孩子可能一开始就不孤单，能更自信。但是长远来讲，是不是在更小的时候 就融入主流社会能更好的适应呢？我现在也在寻摸这个问题。
我在earlhaig上高中之后的好朋友虽然都是亚裔，但都是二代移民或者跟很小的时候就出来的人，再加上我们学区新移民从来就多，对比之下让我一直以为自己是个很“whitewash"的人，已经融入加拿大主流社会的人。
这个认知在我上大学的时候就蒸发掉了。 Queen's是一个加拿大内公认白人很多的学校。我报考这所学校的时候，当时在高中教过我的老师就跟我说过她在queen's不开心的经历。这个老师比 较年轻，也是我的高中毕业的。我现在很后悔当初没有多考虑她的话。我那时候一直认为种族对我来说不会是一个障碍，毕竟我在Earl Haig 做过学生会的干部，Student Leadership Council 的ｄｉｒｅｃｔｏｒ．可是到queen's之后才发现，跟我们北约可高度移民区的多元化和种族融合能力相比，queen's的集体思想还是很落后的。虽然同学不会因为我是中国人就瞧不起我，但是这边的中国孩子和白人孩子，不管来了多久，都还是少有共同话题的。当然，也有个别例外存在。queen's的主流学生们很喜欢喝酒去吧的夜生活。我虽然来加拿大很久了，可是一直以来好朋友们都是老老实实的移民孩子，所以尽管可以和他们一样说没有口音的英语，我还是没有很积极的加入这项活动。加入白人夜生活的中国人起码在表面上看起来更和谐。假如我当初区的是一个本地人更多的地区，亚裔更少的学区，会有改变么？我也不知道，但是我只知道现在我跟许多新移民一样，还在努力的找我在加拿大的位置。
所以，尽管我的好学区给我了很多很棒的学习和课外机会，让我能上queen'scommerce,拿比较丰厚的Canadian Millenium Awards 奖学金，可是同时，我是不是也从小就失去了融合在这个大社会里的机会？我找不到答案，因为我在别的大学的同学很少有这个困惑。我的好朋友们现在大多在ｓｃｈｕｌｉｃｈ读商，或者ｗａｔｅｒｌｏｏ读数学。这两所大学都算中国人多的学校，所以他们好像没有这种体会。唯一一个跟我有相似感觉的同学是５岁就来这里，中文都说不全的女孩子。她在ｍｃｇｉｌｌ上学。所以如果各位有处理这种软性障碍的经验，也请一起分享。
3）谈谈我熟悉的学区：Mckee-Cummer Valley-Earl Haig Part2
刚刚说了孩子小的时候上中国人多的学校没有问题，可是长大了呢？初中和高中怎么办？我初中和高中的中国孩子也很多。尤其初中esl和普通班分开上课以后，esl的学生就容易和更多的新移民孩子在一起，不愿意离开上的舒服的esl。当然，这只是我们学校当时的状况。
我小学时期认识的一个中国女孩儿，我最好的朋友，后来上初中了就去esl班了，所以我在初中也试过跟中国孩子扎堆。八年级的时候，我的好朋友转校了，我才又开始融入二代移民孩子和本地孩子的圈子里去。我13岁的时候，同学的认同是天一般大的事情。相信新移民的学生也一样，不管这种认同是来自语言一样的中国人还是北美的同学。有没有中国孩子都好，只要努力去融入同学中，积极参加课堂生活，我相信习惯在中国教育中变得坚韧的孩子都会找到这个认同。当然，如果有中国孩子可能一开始就不孤单，能更自信。但是长远来讲，是不是在更小的时候 就融入主流社会能更好的适应呢？我现在也在寻摸这个问题。
我在earlhaig上高中之后的好朋友虽然都是亚裔，但都是二代移民或者跟很小的时候就出来的人，再加上我们学区新移民从来就多，对比之下让我一直以为自己是个很“whitewash"的人，已经融入加拿大主流社会的人。
这个认知在我上大学的时候就蒸发掉了。 Queen's是一个加拿大内公认白人很多的学校。我报考这所学校的时候，当时在高中教过我的老师就跟我说过她在queen's不开心的经历。这个老师比 较年轻，也是我的高中毕业的。我现在很后悔当初没有多考虑她的话。我那时候一直认为种族对我来说不会是一个障碍，毕竟我在Earl Haig 做过学生会的干部，Student Leadership Council 的ｄｉｒｅｃｔｏｒ．可是到queen's之后才发现，跟我们北约可高度移民区的多元化和种族融合能力相比，queen's的集体思想还是很落后的。虽然同学不会因为我是中国人就瞧不起我，但是这边的中国孩子和白人孩子，不管来了多久，都还是少有共同话题的。当然，也有个别例外存在。queen's的主流学生们很喜欢喝酒去吧的夜生活。我虽然来加拿大很久了，可是一直以来好朋友们都是老老实实的移民孩子，所以尽管可以和他们一样说没有口音的英语，我还是没有很积极的加入这项活动。加入白人夜生活的中国人起码在表面上看起来更和谐。假如我当初区的是一个本地人更多的地区，亚裔更少的学区，会有改变么？我也不知道，但是我只知道现在我跟许多新移民一样，还在努力的找我在加拿大的位置。
所以，尽管我的好学区给我了很多很棒的学习和课外机会，让我能上queen'scommerce,拿比较丰厚的Canadian Millenium Awards 奖学金，可是同时，我是不是也从小就失去了融合在这个大社会里的机会？我找不到答案，因为我在别的大学的同学很少有这个困惑。我的好朋友们现在大多在ｓｃｈｕｌｉｃｈ读商，或者ｗａｔｅｒｌｏｏ读数学。这两所大学都算中国人多的学校，所以他们好像没有这种体会。唯一一个跟我有相似感觉的同学是５岁就来这里，中文都说不全的女孩子。她在ｍｃｇｉｌｌ上学。所以如果各位有处理这种软性障碍的经验，也请一起分享。
最后编辑: 2010-02-21
