回复: 免费心理健康服务
儿童青少年常见之问题及精神疾病
转载自台北市立疗养院网站─精神医疗区「常见精神疾病简介」
就像小孩子也会生病一样,儿童及青少年也会有心理或精神上的困扰,都需要照顾者给予协助,才能助其度过难关。只要我们对于这些问题有所了解,对于小孩子的这些困扰,就不会觉得束手无策。以下就简略的介绍常见之问题及精神疾病供各位家长参考,也希望能让我们的孩子在成长过程中,永远都是快乐的、始终充满希望。
过动症
正式之名称为注意力缺损过动障碍,是一种大脑轻微伤害导致无法协调控制能量冲动。有过动症的孩子往往在他们开始可以自由行动后,就会出现活动量大,爬上爬下,横冲直撞以及无法专注,好好把一件事情完成的现象。对他们而言有兴趣的事情,可以较专心,不会中断。
但是除了这一类的事情之外,要他们好好把事情做完,几乎是不可能的事,有些孩子甚至连专心看电视时,都还会在椅子上扭来扭去。
这些不能专心的孩子在开始上小学后,常会造成课堂上老师的困扰:上课走来走去、跑到教室外、和别人说话。较轻微的可能可以坐著,但老是发呆想自己的事情,或玩自己的玩具、笔,或者乱涂鸦。
学校的联络簿总是抄不完整。回到家里写作业是最令人头痛的问题,几行字要写上几十个小时,总是要搞到半夜才能睡觉。另外一个大问题是这些孩子的冲动控制及协调能力不好,有些则是有触觉防御的现象,常会在与他人接触时出现肢体冲突,让他人误以为这些孩子有很强的暴力倾向。
学习障碍
学习障碍所定义的个案,是指智力基本上正常,但却在学习效果上远低于其同侪应有之表现。
学习障碍的孩子较常出现的问题有阅读障碍(Reading disorder)、书写障碍( Disorder of written expression)、数学运算障碍(Mathematics disorder)等。
阅读障碍常见的现象包括:认字错误、读音错误及文句理解障碍。
书写障碍常见的现象有:文字扭曲难辨认、左右颠倒、镜射文字、拼字/音错误、书写的文章文句不通难理解、文法错误、动名词不分。
数学障碍常见之现象包括数学运算错误、符号理解障碍、运算时数字分组排列问题。通常这些孩子也会有感觉统合方面的问题,需要这方面的治疗。
情绪障碍
儿童时期常见之情绪反应:
儿童前期(5-7岁)
倾向于自由表达情绪,勃然大怒为常见之情况
富于想像力,常因此而产生恐惧
开始会争取大人的注意与关心,并有嫉妒的情绪表达
儿童中期(8-10岁)
逐渐会注意到他人的感受
对他人的批评敏感
在乎自己被人喜欢
儿童后期(11-13岁)
会因与大人之言行準则冲突而产生调适上的困难,开始出现寻求独立的情绪反应。
孩童的情绪,常会因为外在环境的人事物,而有不同的变化,通常这些变化不会持续太久的时间,会回复到平稳的状态。
但如果孩子所处的是一个相当不利的环境,压力持续过大,则这种情绪的问题不但会持续,甚至会因此而变质,并因此开始出现种种行为规范的问题。
许多校园小霸王,说谎偷窃,欺负人打架,翘家逃学在外游荡,小小年纪加入不良组织的小孩,都有情绪障碍的问题。另外一群情绪障碍的小孩则会有药物滥用、自杀等行为出现。通常这些面临压力的小孩如果有人介入关心,情况多数会改观。
12-18岁之青少年,生理状况开始进入青春期之个体。性征表现开始明显,身体荷尔蒙急遽变化,情绪极度不稳,行为最为叛逆。
是人生的风暴期,也是生命个体发展的关键期。青少年开始承接父母、学校同侪及社会环境所给予的压力。受限于本身经验能力不足仍思依赖,但又期待独立自主,既矛盾又敏感容易受伤害。因此,在其成长过程中,会积极的寻求认同的对象,而出现偶像崇拜狂潮。
脆弱的心灵则在乎别人的批评,担心自己表现不佳,因此常常焦虑不安,情绪起伏变化剧烈。如果抒解不当,轻则行为乖僻,重则衍生疾病。
青少年的不当情绪表达,可简单的分为向内及朝外,整体而言则皆为情绪障碍。往外发洩的青少年,将情绪倾倒在他人身上,会出现不服从规范管教、对立反抗及行为规范障碍。以造成他人伤害来自我调适;朝内者,则以自己不成熟的心理防卫机转,承担诸多的压力,往往会出现紧张不安、失眠、表现不佳、退缩、拒学、强迫、恐慌甚至药物滥用及更为严重之精神疾病。
儿童青少年常见之问题及精神疾病
转载自台北市立疗养院网站─精神医疗区「常见精神疾病简介」
就像小孩子也会生病一样,儿童及青少年也会有心理或精神上的困扰,都需要照顾者给予协助,才能助其度过难关。只要我们对于这些问题有所了解,对于小孩子的这些困扰,就不会觉得束手无策。以下就简略的介绍常见之问题及精神疾病供各位家长参考,也希望能让我们的孩子在成长过程中,永远都是快乐的、始终充满希望。
过动症
正式之名称为注意力缺损过动障碍,是一种大脑轻微伤害导致无法协调控制能量冲动。有过动症的孩子往往在他们开始可以自由行动后,就会出现活动量大,爬上爬下,横冲直撞以及无法专注,好好把一件事情完成的现象。对他们而言有兴趣的事情,可以较专心,不会中断。
但是除了这一类的事情之外,要他们好好把事情做完,几乎是不可能的事,有些孩子甚至连专心看电视时,都还会在椅子上扭来扭去。
这些不能专心的孩子在开始上小学后,常会造成课堂上老师的困扰:上课走来走去、跑到教室外、和别人说话。较轻微的可能可以坐著,但老是发呆想自己的事情,或玩自己的玩具、笔,或者乱涂鸦。
学校的联络簿总是抄不完整。回到家里写作业是最令人头痛的问题,几行字要写上几十个小时,总是要搞到半夜才能睡觉。另外一个大问题是这些孩子的冲动控制及协调能力不好,有些则是有触觉防御的现象,常会在与他人接触时出现肢体冲突,让他人误以为这些孩子有很强的暴力倾向。
学习障碍
学习障碍所定义的个案,是指智力基本上正常,但却在学习效果上远低于其同侪应有之表现。
学习障碍的孩子较常出现的问题有阅读障碍(Reading disorder)、书写障碍( Disorder of written expression)、数学运算障碍(Mathematics disorder)等。
阅读障碍常见的现象包括:认字错误、读音错误及文句理解障碍。
书写障碍常见的现象有:文字扭曲难辨认、左右颠倒、镜射文字、拼字/音错误、书写的文章文句不通难理解、文法错误、动名词不分。
数学障碍常见之现象包括数学运算错误、符号理解障碍、运算时数字分组排列问题。通常这些孩子也会有感觉统合方面的问题,需要这方面的治疗。
情绪障碍
儿童时期常见之情绪反应:
儿童前期(5-7岁)
倾向于自由表达情绪,勃然大怒为常见之情况
富于想像力,常因此而产生恐惧
开始会争取大人的注意与关心,并有嫉妒的情绪表达
儿童中期(8-10岁)
逐渐会注意到他人的感受
对他人的批评敏感
在乎自己被人喜欢
儿童后期(11-13岁)
会因与大人之言行準则冲突而产生调适上的困难,开始出现寻求独立的情绪反应。
孩童的情绪,常会因为外在环境的人事物,而有不同的变化,通常这些变化不会持续太久的时间,会回复到平稳的状态。
但如果孩子所处的是一个相当不利的环境,压力持续过大,则这种情绪的问题不但会持续,甚至会因此而变质,并因此开始出现种种行为规范的问题。
许多校园小霸王,说谎偷窃,欺负人打架,翘家逃学在外游荡,小小年纪加入不良组织的小孩,都有情绪障碍的问题。另外一群情绪障碍的小孩则会有药物滥用、自杀等行为出现。通常这些面临压力的小孩如果有人介入关心,情况多数会改观。
12-18岁之青少年,生理状况开始进入青春期之个体。性征表现开始明显,身体荷尔蒙急遽变化,情绪极度不稳,行为最为叛逆。
是人生的风暴期,也是生命个体发展的关键期。青少年开始承接父母、学校同侪及社会环境所给予的压力。受限于本身经验能力不足仍思依赖,但又期待独立自主,既矛盾又敏感容易受伤害。因此,在其成长过程中,会积极的寻求认同的对象,而出现偶像崇拜狂潮。
脆弱的心灵则在乎别人的批评,担心自己表现不佳,因此常常焦虑不安,情绪起伏变化剧烈。如果抒解不当,轻则行为乖僻,重则衍生疾病。
青少年的不当情绪表达,可简单的分为向内及朝外,整体而言则皆为情绪障碍。往外发洩的青少年,将情绪倾倒在他人身上,会出现不服从规范管教、对立反抗及行为规范障碍。以造成他人伤害来自我调适;朝内者,则以自己不成熟的心理防卫机转,承担诸多的压力,往往会出现紧张不安、失眠、表现不佳、退缩、拒学、强迫、恐慌甚至药物滥用及更为严重之精神疾病。