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儿童青少年常见之问题及精神疾病
转载自台北市立疗养院网站─精神医疗区「常见精神疾病简介」
就像小孩子也会生病一样，儿童及青少年也会有心理或精神上的困扰，都需要照顾者给予协助，才能助其度过难关。只要我们对于这些问题有所了解，对于小孩子的这些困扰，就不会觉得束手无策。以下就简略的介绍常见之问题及精神疾病供各位家长参考，也希望能让我们的孩子在成长过程中，永远都是快乐的、始终充满希望。
过动症
正式之名称为注意力缺损过动障碍，是一种大脑轻微伤害导致无法协调控制能量冲动。有过动症的孩子往往在他们开始可以自由行动后，就会出现活动量大，爬上爬下，横冲直撞以及无法专注，好好把一件事情完成的现象。对他们而言有兴趣的事情，可以较专心，不会中断。
但是除了这一类的事情之外，要他们好好把事情做完，几乎是不可能的事，有些孩子甚至连专心看电视时，都还会在椅子上扭来扭去。
这些不能专心的孩子在开始上小学后，常会造成课堂上老师的困扰：上课走来走去、跑到教室外、和别人说话。较轻微的可能可以坐著，但老是发呆想自己的事情，或玩自己的玩具、笔，或者乱涂鸦。
学校的联络簿总是抄不完整。回到家里写作业是最令人头痛的问题，几行字要写上几十个小时，总是要搞到半夜才能睡觉。另外一个大问题是这些孩子的冲动控制及协调能力不好，有些则是有触觉防御的现象，常会在与他人接触时出现肢体冲突，让他人误以为这些孩子有很强的暴力倾向。
学习障碍
学习障碍所定义的个案，是指智力基本上正常，但却在学习效果上远低于其同侪应有之表现。
学习障碍的孩子较常出现的问题有阅读障碍(Reading disorder)、书写障碍( Disorder of written expression)、数学运算障碍(Mathematics disorder)等。
阅读障碍常见的现象包括：认字错误、读音错误及文句理解障碍。
书写障碍常见的现象有：文字扭曲难辨认、左右颠倒、镜射文字、拼字/音错误、书写的文章文句不通难理解、文法错误、动名词不分。
数学障碍常见之现象包括数学运算错误、符号理解障碍、运算时数字分组排列问题。通常这些孩子也会有感觉统合方面的问题，需要这方面的治疗。
情绪障碍
儿童时期常见之情绪反应：
儿童前期（5-7岁）
倾向于自由表达情绪，勃然大怒为常见之情况
富于想像力，常因此而产生恐惧
开始会争取大人的注意与关心，并有嫉妒的情绪表达
儿童中期（8-10岁）
逐渐会注意到他人的感受
对他人的批评敏感
在乎自己被人喜欢
儿童后期（11-13岁）
会因与大人之言行準则冲突而产生调适上的困难，开始出现寻求独立的情绪反应。
孩童的情绪，常会因为外在环境的人事物，而有不同的变化，通常这些变化不会持续太久的时间，会回复到平稳的状态。
但如果孩子所处的是一个相当不利的环境，压力持续过大，则这种情绪的问题不但会持续，甚至会因此而变质，并因此开始出现种种行为规范的问题。
许多校园小霸王，说谎偷窃，欺负人打架，翘家逃学在外游荡，小小年纪加入不良组织的小孩，都有情绪障碍的问题。另外一群情绪障碍的小孩则会有药物滥用、自杀等行为出现。通常这些面临压力的小孩如果有人介入关心，情况多数会改观。
12-18岁之青少年，生理状况开始进入青春期之个体。性征表现开始明显，身体荷尔蒙急遽变化，情绪极度不稳，行为最为叛逆。
是人生的风暴期，也是生命个体发展的关键期。青少年开始承接父母、学校同侪及社会环境所给予的压力。受限于本身经验能力不足仍思依赖，但又期待独立自主，既矛盾又敏感容易受伤害。因此，在其成长过程中，会积极的寻求认同的对象，而出现偶像崇拜狂潮。
脆弱的心灵则在乎别人的批评，担心自己表现不佳，因此常常焦虑不安，情绪起伏变化剧烈。如果抒解不当，轻则行为乖僻，重则衍生疾病。
青少年的不当情绪表达，可简单的分为向内及朝外，整体而言则皆为情绪障碍。往外发洩的青少年，将情绪倾倒在他人身上，会出现不服从规范管教、对立反抗及行为规范障碍。以造成他人伤害来自我调适；朝内者，则以自己不成熟的心理防卫机转，承担诸多的压力，往往会出现紧张不安、失眠、表现不佳、退缩、拒学、强迫、恐慌甚至药物滥用及更为严重之精神疾病。
儿童青少年常见之问题及精神疾病
转载自台北市立疗养院网站─精神医疗区「常见精神疾病简介」
就像小孩子也会生病一样，儿童及青少年也会有心理或精神上的困扰，都需要照顾者给予协助，才能助其度过难关。只要我们对于这些问题有所了解，对于小孩子的这些困扰，就不会觉得束手无策。以下就简略的介绍常见之问题及精神疾病供各位家长参考，也希望能让我们的孩子在成长过程中，永远都是快乐的、始终充满希望。
过动症
正式之名称为注意力缺损过动障碍，是一种大脑轻微伤害导致无法协调控制能量冲动。有过动症的孩子往往在他们开始可以自由行动后，就会出现活动量大，爬上爬下，横冲直撞以及无法专注，好好把一件事情完成的现象。对他们而言有兴趣的事情，可以较专心，不会中断。
但是除了这一类的事情之外，要他们好好把事情做完，几乎是不可能的事，有些孩子甚至连专心看电视时，都还会在椅子上扭来扭去。
这些不能专心的孩子在开始上小学后，常会造成课堂上老师的困扰：上课走来走去、跑到教室外、和别人说话。较轻微的可能可以坐著，但老是发呆想自己的事情，或玩自己的玩具、笔，或者乱涂鸦。
学校的联络簿总是抄不完整。回到家里写作业是最令人头痛的问题，几行字要写上几十个小时，总是要搞到半夜才能睡觉。另外一个大问题是这些孩子的冲动控制及协调能力不好，有些则是有触觉防御的现象，常会在与他人接触时出现肢体冲突，让他人误以为这些孩子有很强的暴力倾向。
学习障碍
学习障碍所定义的个案，是指智力基本上正常，但却在学习效果上远低于其同侪应有之表现。
学习障碍的孩子较常出现的问题有阅读障碍(Reading disorder)、书写障碍( Disorder of written expression)、数学运算障碍(Mathematics disorder)等。
阅读障碍常见的现象包括：认字错误、读音错误及文句理解障碍。
书写障碍常见的现象有：文字扭曲难辨认、左右颠倒、镜射文字、拼字/音错误、书写的文章文句不通难理解、文法错误、动名词不分。
数学障碍常见之现象包括数学运算错误、符号理解障碍、运算时数字分组排列问题。通常这些孩子也会有感觉统合方面的问题，需要这方面的治疗。
情绪障碍
儿童时期常见之情绪反应：
儿童前期（5-7岁）
倾向于自由表达情绪，勃然大怒为常见之情况
富于想像力，常因此而产生恐惧
开始会争取大人的注意与关心，并有嫉妒的情绪表达
儿童中期（8-10岁）
逐渐会注意到他人的感受
对他人的批评敏感
在乎自己被人喜欢
儿童后期（11-13岁）
会因与大人之言行準则冲突而产生调适上的困难，开始出现寻求独立的情绪反应。
孩童的情绪，常会因为外在环境的人事物，而有不同的变化，通常这些变化不会持续太久的时间，会回复到平稳的状态。
但如果孩子所处的是一个相当不利的环境，压力持续过大，则这种情绪的问题不但会持续，甚至会因此而变质，并因此开始出现种种行为规范的问题。
许多校园小霸王，说谎偷窃，欺负人打架，翘家逃学在外游荡，小小年纪加入不良组织的小孩，都有情绪障碍的问题。另外一群情绪障碍的小孩则会有药物滥用、自杀等行为出现。通常这些面临压力的小孩如果有人介入关心，情况多数会改观。
12-18岁之青少年，生理状况开始进入青春期之个体。性征表现开始明显，身体荷尔蒙急遽变化，情绪极度不稳，行为最为叛逆。
是人生的风暴期，也是生命个体发展的关键期。青少年开始承接父母、学校同侪及社会环境所给予的压力。受限于本身经验能力不足仍思依赖，但又期待独立自主，既矛盾又敏感容易受伤害。因此，在其成长过程中，会积极的寻求认同的对象，而出现偶像崇拜狂潮。
脆弱的心灵则在乎别人的批评，担心自己表现不佳，因此常常焦虑不安，情绪起伏变化剧烈。如果抒解不当，轻则行为乖僻，重则衍生疾病。
青少年的不当情绪表达，可简单的分为向内及朝外，整体而言则皆为情绪障碍。往外发洩的青少年，将情绪倾倒在他人身上，会出现不服从规范管教、对立反抗及行为规范障碍。以造成他人伤害来自我调适；朝内者，则以自己不成熟的心理防卫机转，承担诸多的压力，往往会出现紧张不安、失眠、表现不佳、退缩、拒学、强迫、恐慌甚至药物滥用及更为严重之精神疾病。
感谢funnypips
