法语英语先一边去,来练练逻辑思维了,理工男进.

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求解:老师给两个学生出了这么一道题;从2,3,4,5,6,7,8,9数中,将其中两个数的和告诉甲学生,问这两个数是什么数,甲说不知道, 然后把这两个数的积告诉了乙学生,乙学生说不知道;甲学生说知道了,接着乙学生也说知道了,求这两个数?
 
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我给大家出道题,理工男应该会知道:)If you know the a prior probability p(xt|xt-1) and when receiving a set of the observations zt, how to represent its a posteriori probability? 
 
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求解:老师给两个学生出了这么一道题;从2,3,4,5,6,7,8,9数中,将其中两个数的和告诉甲学生,问这两个数是什么数,甲说不知道, 然后把这两个数的积告诉了乙学生,乙学生说不知道;甲学生说知道了,接着乙学生也说知道了,求这两个数?

 
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defacto1234

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理工男表示压力很大。
 
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求解:老师给两个学生出了这么一道题;从2,3,4,5,6,7,8,9数中,将其中两个数的和告诉甲学生,问这两个数是什么数,甲说不知道, 然后把这两个数的积告诉了乙学生,乙学生说不知道;甲学生说知道了,接着乙学生也说知道了,求这两个数?

还真不理解考这个题目的意义。 就像国内让孩子学奥数。 专门出一些special case的题目, 我觉得数学的意义不在这里吧。 数学还是在于包容性,可以用数学来解释这个世界,那些 special case 其实不在我们普通人的研究和认知范畴,没有实用性。
 
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defacto1234

Guest
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还真不理解考这个题目的意义。 就像国内让孩子学奥数。 专门出一些special case的题目, 我觉得数学的意义不在这里吧。 数学还是在于包容性,可以用数学来解释这个世界,那些 special case 其实不在我们普通人的研究和认知范畴,没有实用性。

请问姐姐啥专业的?怎么对数学那么了解呢?
 
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此题典型文科题(学文科不需要数学么?)

想想,此题中隐含一个假设:甲知道乙能够进行正确判断。当然,甲自己也能正确判断,then乙还能正确判断。把一道数学题建立在人的能力的基础上,挺人文的嘛。:)

作为一工科男,理应对此题说 “不” ,虽然我知道4和6是他们想要的答案。

开玩笑,大家不要生气。
 

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