子女教育 家有gifted儿童，闹心 : 孩子五岁时被校长告知有可能是超常一些，希望去专业儿童心理医生那里做个测试，结果确实，跳了一级。

[玖儿]

有人统计
大学时 比别人小一岁的 最后基本都一事无成
反而大一岁的 最后都是最年轻的教授 最年轻的省级 厅级领导 等等
一句话 笑到最后 笑的最甜
千万不要追求一年比别人年轻之类的蠢事！

记住: 那么小的孩子 顺其自然
娃人网友说得好: 真的天才 不用你操心！
否则也不是天才了, 对吗？
再说了, 你也不是天才 引导啥啊？！

哈哈哈 你很有趣

 

[玖儿]

与其智商高我到希望情商高 除非那种真是天才的
智商大部分都差不太多 勤快点的也能补拙 但是情商这东西真是没法提高的 而且在今后的工作中非常重要

 

[ykh888]

有人统计
大学时 比别人小一岁的 最后基本都一事无成
反而大一岁的 最后都是最年轻的教授 最年轻的省级 厅级领导 等等
一句话 笑到最后 笑的最甜
千万不要追求一年比别人年轻之类的蠢事！

记住: 那么小的孩子 顺其自然
娃人网友说得好: 真的天才 不用你操心！
否则也不是天才了, 对吗？
再说了, 你也不是天才 引导啥啊？！

有道理

 

[seeusoon]

孩子的记忆力如何？
可否一遍记住任何东西?
如果不是
您的孩子IQ一点都不超常
如果是 真的超常
记忆力超常 是天才儿童的必备条件之一
而且是天生的

与其智商高我到希望情商高 除非那种真是天才的
智商大部分都差不太多 勤快点的也能补拙 但是情商这东西真是没法提高的 而且在今后的工作中非常重要

是的，所以才说智商高不代表天才，只能说是问题少年

 

[pragmatist]

孩子五岁时被校长告知有可能是超常一些，希望去专业儿童心理医生那里做个测试，结果确实，跳了一级。

今年上二年级，女老师，他说太凶不喜欢，每天上学如打仗，连哄带劝，马上就要约老师见面反映情况了；在家也是，所有日常习惯他都不喜欢做，饭前洗手觉得浪费时间，睡前刷牙觉得浪费时间，就连睡觉！也觉得浪费时间，

他觉得有时间能做很多事情，看书，做手工，看电视，玩爱拍，唉。孩子发火是寻常，自控情绪能力太差，发火时根本听不进去，只能等冷静后再说道理，最近三个月开始对我们动粗，发发火的时候开始打人，最近开始好点了，因为报了柔道，上音乐学院学乐理，课外有如何电脑做动画的课程，连轴转，孩子不闷，觉得很充实，情绪愉快，在家发火的次数少了。

我还有两个大的，都上初一初二，虽然没有专业测试，但也是属于这类孩子八九不离十，主要他们比较安静，主动，不用操心可能课外，就我这老三可是要了我和我老公的命，少活好几年，白头发都多了好几根，唉

惯的

 

[waren]

人们长期以来关注智商天才，其实，情商一样也是复杂多样的，有一方面或多方面各类情商天才，而情商天才也是有等级的。情商同智商一样，在一方面或多方面一样可以打分，如同智商测试。只是，情商的遗传概率比智商小一些，换句话说，阅历，环境和教育包括自我教育，也会提高情商（前提必须是基本正常的人，才有提高情商的可能），而智商（语言，逻辑，或艺术设计等）以遗传或天生为主。

 

[pragmatist]

阿斯伯格症，自闭症谱系中最轻的一类，智商正常或较高，行为交流有问题。或ADHD。
进天才班，绝不完全是好事，其实就是异常人群。天才班的人，都有至少一方面超常的，比如记忆，机械，或设计等等。但天才班学生基本都有共同特点：亢奋，精力旺盛。正确引导或自我发现道路，就有可能成为天才，但实际上，即使天才班，真正出天才几乎为0，因为被自身异常因素给阻扰了。另外，加拿大的中学天才班，如同中国少年班，长线看就是毫无意义的班级，为什么?老师们又不是天才或少见的人才，如何真正做得到培养出真正的天才，另外，选拔天才的标准忽略异常因素的干扰。真正的天才，不是精心培养出来的，是自己闯出来的+好的时机。

有道理

 

[凤羽]

是不是宠溺的？

 

[pragmatist]

孩子五岁时被校长告知有可能是超常一些，希望去专业儿童心理医生那里做个测试，结果确实，跳了一级。

今年上二年级，女老师，他说太凶不喜欢，每天上学如打仗，连哄带劝，马上就要约老师见面反映情况了；在家也是，所有日常习惯他都不喜欢做，饭前洗手觉得浪费时间，睡前刷牙觉得浪费时间，就连睡觉！也觉得浪费时间，

他觉得有时间能做很多事情，看书，做手工，看电视，玩爱拍，唉。孩子发火是寻常，自控情绪能力太差，发火时根本听不进去，只能等冷静后再说道理，最近三个月开始对我们动粗，发发火的时候开始打人，最近开始好点了，因为报了柔道，上音乐学院学乐理，课外有如何电脑做动画的课程，连轴转，孩子不闷，觉得很充实，情绪愉快，在家发火的次数少了。

我还有两个大的，都上初一初二，虽然没有专业测试，但也是属于这类孩子八九不离十，主要他们比较安静，主动，不用操心可能课外，就我这老三可是要了我和我老公的命，少活好几年，白头发都多了好几根，唉

还有就是华人会在家早早教一点东西。国内的娃娃过来不少立即跳级。父母不可宠溺孩子，孩子的性格在宠溺下变得骄横。

 

[bingshankou]

楼主的孩子很可能是阿斯伯格。
楼主应该寻求儿童行为机构，这类孩子的天性就是跟同龄孩子不怎么沟通，嫌他们低级跟不上自己的节奏，脾气很难控制，楼主关心的点错了，天才这部分无需担心，那是他的强项，保持住就行了。他需要的是正常的社交。

 

[yola71108]

发现这里心里不正常的太多，说孩子你们都能说出显摆。如果你们也有这样的孩子也可以拿出来显摆。对孩子如此，还说什么爱心？可悲的华人。

 

[abx]

我没有在这里具体说孩子超常，表示我也没炫耀的意思，我在阐述孩子现在在家里不太正常的行为举止，想寻求帮助，这一堆人来拍，至于么

你应该寻求专业人员的帮助，如果你真的认为他的行为异常于正常儿童。
上面的网友并无恶意，大家在坛子上久了，把这里当成半个家了，对网友象是半个家人或友人，所以说话会随意些，他们在开玩笑。

 

[abx]

刚学完这一课的表示楼主不是显摆 加拿大有百分之六到八的孩子显示学业能力超长进而被告知家长给予跳级的机会 这也是推动社会进步的一个有潜力的族群 真挺好的。赶上这种超常孩子家长的闹心程度和养一个滞后孩子相当 并不是大家想象的那么幸福自豪 这绝对能理解。
建议家长多和学校老师和心理医生沟通 并且也可以考虑让孩子经过专业测试进入门萨俱乐部等团体寻求归属感。

什么是门萨俱乐部？英文是什么？

 

[木姜子]

有人统计
大学时 比别人小一岁的 最后基本都一事无成
反而大一岁的 最后都是最年轻的教授 最年轻的省级 厅级领导 等等
一句话 笑到最后 笑的最甜
千万不要追求一年比别人年轻之类的蠢事！

记住: 那么小的孩子 顺其自然
娃人网友说得好: 真的天才 不用你操心！
否则也不是天才了, 对吗？
再说了, 你也不是天才 引导啥啊？！

小学、初中、高中、大学，每建立一个新班级，在大家其他方面差不多的时候，老师一般都倾向选择年龄大一些的同学做班干部，“更成熟一些”，对小孩领导力的塑造挺好的

 

[abx]

如果只是单纯跳一级，与大一级的孩子呆一起，对楼主家孩子可能不会太好，有可能反而受伤害，容易成为欺凌（或隐性欺凌）的对象

我也是对跳级持保留意见。孩子们不光是要在学业上的进步，更重要的是心理上的发展

 

[abx]

大赞
孩子是自己的好 老婆是别人的好
我看自己的孩子 也是以为个个都是天才 大天才 超天才(抱歉 水平有限 想不出其它词儿了)
结果和别人的孩子一比
能正常就不错了 呵呵
所以 多数情况是心理作用
记住:期望越大 失望越大
凡事顺其自然就好！
真正天才的比例是大约千分之一

我老 赶脚
怎么跟国内的"发明创造"似的
动不动就世界第一 填补空白.....
淡定 才3岁 早呢 变动的可能和时间太大了！

对于我，只期盼孩子是正常的，是大多数中的一员，既不希望超前，也不希望落后。

 

[abx]

更主要的是，在大学里，大一岁的家伙，比较猴精，他们会入党。你可别小看了入党这么一个举动，这个举动可以使你受益一生。可以使你一辈子荣华富贵！而那些死读书的小屁孩（其实也就小1岁2岁而已），等他们明白了，自己已经早就40或者快退休了。我就是很晚才明白他妈的入党的好处的。好处太太太大了！这是中国的畸形国情和他妈逆向选择的恶果。但是，话说回来，识时务者为俊杰。适者生存啊。

你真的以为大学校长懂学术？大企业的总工程师懂技术？！！！
别恶心我了！

很难勾画出你若是个党员会是是啥子个德行！