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佳佳的体验课上完了，我的感受还不错，接下来是卡卡的体验课，我有些期待但也有些担心，毕竟卡卡在中文学习上比佳佳更让我头疼。
卡卡的中文体验课是另一位老师上的，跟佳佳老师的热情style不同，这位老师很温柔。
卡卡一开始是不太愿意上课的，我用半个小时的玩游戏时间威逼利诱，他才勉勉强强坐到电脑前。
老师问卡卡平时喜欢做什么？卡卡看了老师一眼，没有开口。
我心里默默安慰自己：是我亲生的，是我亲生的，忍住！
老师换了个方式，继续温柔地问：那卡卡喜欢画画吗？老师平时很喜欢画画。
我记得课程顾问电话联系我的时候，我说过卡卡喜欢画画，当然还有玩游戏。
卡卡果然开口了，但是用的英语。
老师听完后温柔地让卡卡尽量用中文说。
卡卡可能还有些不好意思，但还是用中文回答了。
开了口，接下来就容易多了。
老师耐心引导着卡卡，和他一起画出了骆驼和羊两只动物，并且跟他一起讨论这两只动物发生了什么故事。
听到中间的时候，本来在一边玩Ipad的佳佳也忍不住跑了过来，在旁边还时不时地插嘴，比她自己上课的时候还活跃。
我在心里默默偷笑，又有些感慨：难得佳佳有主动开口说中文的时候。
一节课似乎很快就结束了，卡卡甚至还记住了好几个汉字：马、骆、驼、各、它、羊、草……
下课前老师又让卡卡看着自己的画，复述整个故事。
中间当然也有卡壳的地方，老师没有直接告诉卡卡答案，而是通过提问的方式引导卡卡自己回忆起来。
结束后又给卡卡布置了作业，让他想一想骆驼和羊还可能发生什么故事，让卡卡画下来，下节课跟老师分享。
下课后，卡卡已经兴奋得开始思考他的作业了，边画边跟姐姐讨论。
老师则是继续跟我反馈了卡卡目前的中文水平：
听力还可以，毕竟在家我跟爸爸都会坚持说中文；
口语弱一些，虽然我也会要求他们用中文交流，但只能起到反作用，通常来回不到两句就靠吼了。
识字量就更不用说，十个数字就占了汉字量得一半。
接着，老师又跟我介绍了一下后期的学习计划。
按照卡卡的情况，老师建议一周上三次课，也介绍了听说读写各方面会如何安排，教学内容以读写为主，听说贯穿整个课堂。
我实在有些惊讶。
短短一节体验课，老师竟然已经基本掌握卡卡的中文水平，甚至还能制定出一个完全符合他情况的学习计划。
最后，老师还给我推荐了适合卡卡的教材，说会结合教材给卡卡再制作一个详细的study plan，这样我会更加清楚每个阶段的学习内容和孩子的进步。
我心里是比较满意的，不过还是跟课程顾问说，要先跟孩子们和爸爸商量一下。
课后我在网上查了一下，老师推荐的教材，不管内容还是难度都很适合卡卡，也比中文学校里的教材更有趣。
问了佳佳和卡卡，两个娃都说很喜欢两位老师。
爸爸也觉得疫情期间网上上课的方式安全又放心，还省了以前中文学校来回接送的时间。
我不再犹豫，当晚就给课程顾问回复，决定给两个孩子各报两年的课程，课程顾问很快就帮我给注册了。
由于是Amy妈妈介绍的，两个孩子还分别赠送了免费课，再加上抗击疫情活动赠送的免费课，简直是白送了两个月的课。
不过我相信两娃不会讨厌这个bonus的。
佳佳的体验课上完了，我的感受还不错，接下来是卡卡的体验课，我有些期待但也有些担心，毕竟卡卡在中文学习上比佳佳更让我头疼。
卡卡的中文体验课是另一位老师上的，跟佳佳老师的热情style不同，这位老师很温柔。
卡卡一开始是不太愿意上课的，我用半个小时的玩游戏时间威逼利诱，他才勉勉强强坐到电脑前。
老师问卡卡平时喜欢做什么？卡卡看了老师一眼，没有开口。
我心里默默安慰自己：是我亲生的，是我亲生的，忍住！
老师换了个方式，继续温柔地问：那卡卡喜欢画画吗？老师平时很喜欢画画。
我记得课程顾问电话联系我的时候，我说过卡卡喜欢画画，当然还有玩游戏。
卡卡果然开口了，但是用的英语。
老师听完后温柔地让卡卡尽量用中文说。
卡卡可能还有些不好意思，但还是用中文回答了。
开了口，接下来就容易多了。
老师耐心引导着卡卡，和他一起画出了骆驼和羊两只动物，并且跟他一起讨论这两只动物发生了什么故事。
听到中间的时候，本来在一边玩Ipad的佳佳也忍不住跑了过来，在旁边还时不时地插嘴，比她自己上课的时候还活跃。
我在心里默默偷笑，又有些感慨：难得佳佳有主动开口说中文的时候。
一节课似乎很快就结束了，卡卡甚至还记住了好几个汉字：马、骆、驼、各、它、羊、草……
下课前老师又让卡卡看着自己的画，复述整个故事。
中间当然也有卡壳的地方，老师没有直接告诉卡卡答案，而是通过提问的方式引导卡卡自己回忆起来。
结束后又给卡卡布置了作业，让他想一想骆驼和羊还可能发生什么故事，让卡卡画下来，下节课跟老师分享。
下课后，卡卡已经兴奋得开始思考他的作业了，边画边跟姐姐讨论。
老师则是继续跟我反馈了卡卡目前的中文水平：
听力还可以，毕竟在家我跟爸爸都会坚持说中文；
口语弱一些，虽然我也会要求他们用中文交流，但只能起到反作用，通常来回不到两句就靠吼了。
识字量就更不用说，十个数字就占了汉字量得一半。
接着，老师又跟我介绍了一下后期的学习计划。
按照卡卡的情况，老师建议一周上三次课，也介绍了听说读写各方面会如何安排，教学内容以读写为主，听说贯穿整个课堂。
我实在有些惊讶。
短短一节体验课，老师竟然已经基本掌握卡卡的中文水平，甚至还能制定出一个完全符合他情况的学习计划。
最后，老师还给我推荐了适合卡卡的教材，说会结合教材给卡卡再制作一个详细的study plan，这样我会更加清楚每个阶段的学习内容和孩子的进步。
我心里是比较满意的，不过还是跟课程顾问说，要先跟孩子们和爸爸商量一下。
课后我在网上查了一下，老师推荐的教材，不管内容还是难度都很适合卡卡，也比中文学校里的教材更有趣。
问了佳佳和卡卡，两个娃都说很喜欢两位老师。
爸爸也觉得疫情期间网上上课的方式安全又放心，还省了以前中文学校来回接送的时间。
我不再犹豫，当晚就给课程顾问回复，决定给两个孩子各报两年的课程，课程顾问很快就帮我给注册了。
由于是Amy妈妈介绍的，两个孩子还分别赠送了免费课，再加上抗击疫情活动赠送的免费课，简直是白送了两个月的课。
不过我相信两娃不会讨厌这个bonus的。
