他有典型的不平衡性,就是有些方面比别人幼稚,有些方面比别人成熟,所以我才怀疑他是gifted with ADHD,表现会跟 ADHD 和gifted都不同,很多都会懒散拖沓,而且time management 很差。总是别人快完成了他还没开始,别人画个画半小时,他要搞一个半小时,他不会按场景决定花多少时间去完成,而是脑子里怎么想就怎么做,按他自己的画。其实这些都是很典型的 ADHD with gifted。比方上钢琴课,他的表现老师说他是typical五岁孩子的表现,有时候会躺在地上。但说他如果态度好的时候,表现比11 岁或更大的孩子还好,这种inbalance也是这类的孩子的一个特点。我是越来越觉得他的教育方式不大适合他,不管的话会浪费他,而且很多坏习惯。比方每天坚持我不睡他也不睡,我经常凌晨三 点他也到凌晨三点。雷姐其实不用过于担心。你家孩子天赋异禀,思想比其他同龄孩子成熟,所以看起来仿佛没有其他孩子听话。
如果俺家有这么聪明的孩子,俺就一切顺其自然,书本知识,课外活动,随他兴趣。但是一定要有原则性,就是让孩子有社会责任感,知道啥是好坏对错。
不信俺把话放在这里,你家孩子将来的发展一定甩普通人十九条街。此预言十年后如果不准的话,俺请你们吃饭。
其实我自己要学肯定 也学不下去 ,RCM四级那些曲子很枯燥,前几次加其他曲子效果很好,fur elise 和turkish march,但后来老师教moonlight sanata,我就知道麻烦了,这个曲子很美但不大适合小孩子弹,所以他学了前面部分就不肯学了,小孩子还理解不了这种曲子。放弃后就回到只弹四级的曲子,然后恶梦又开始了。我们也练了2年多,已经不去老师家了,现在想练就练一会。
我说不练就把钢琴卖掉吧,他们又不愿意,说要练,赶快坐那里弹。
有时又说想学小提琴...
想想以后他们要是从事音乐方面的工作,估计我还会阻止,所以爱练不练。
去gift学校试试。他有典型的不平衡性,就是有些方面比别人幼稚,有些方面比别人成熟,所以我才怀疑他是gifted with ADHD,表现会跟 ADHD 和gifted都不同,很多都会懒散拖沓,而且time management 很差。总是别人快完成了他还没开始,别人画个画半小时,他要搞一个半小时,他不会按场景决定花多少时间去完成,而是脑子里怎么想就怎么做,按他自己的画。其实这些都是很典型的 ADHD with gifted。比方上钢琴课,他的表现老师说他是typical五岁孩子的表现,有时候会躺在地上。但说他如果态度好的时候,表现比11 岁或更大的孩子还好,这种inbalance也是这类的孩子的一个特点。我是越来越觉得他的教育方式不大适合他,不管的话会浪费他,而且很多坏习惯。比方每天坚持我不睡他也不睡,我经常凌晨三 点他也到凌晨三点。
成功的人一般都是有毅力理性的人,将来他要怎么样我也没办法,有时候他说要做一个儿童心理学家,觉得我们不理解他。还说 dan tdm也是小时候表现得比别的孩子更幼稚,一直很孩子气。