自闭症孩子听从指令训练的几个要点

自闭症孩子的训练里,两个最重要的基础是:目光交流和听从指令。

在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。
 
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自闭症孩子的训练里,两个最重要的基础是:目光交流和听从指令。

在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。

字字珠玑,谢谢楼主多年的经验之谈
 
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自闭症孩子的训练里,两个最重要的基础是:目光交流和听从指令。

在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。
很不容易的坚持和守护
 
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自闭症孩子的训练里,两个最重要的基础是:目光交流和听从指令。

在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。
这样的训练对普通小孩也是必要的。
 
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在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。
做父母不容易,

尤其是做需要更多關注精力的孩子們的父母。
 
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在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。
楼主我想请教一个朋友孩子的问题。孩子14岁了,大概11或12岁才诊断ASD,没有其他异常,只是细节上很执着,而且很想交朋友但很胆小,社交处于劣势。
目前最大文体是执着,学校作业不能完成经常做到凌晨三点,而且7点就要起床,长期下来身体肯定影响。如果家长让睡觉就会大哭大闹,一定要完成作业,搞得家长都无法睡觉。另外就是在外面餐馆吃东西一定要吃完不能浪费,不能转弯,旅游时不能打包就是撑得眼泪出来也要吃完, 不能扔掉,还要求父母也帮忙吃,坚持认死理。
目前医生没有任何建议也没有任何项目提供。这种情况您能够给出一些建议吗?最紧急的是孩子经常这样睡眠少,母亲想退学改学孩子喜欢的艺术类,但父亲不同意,觉得可以学理工科,父亲是名校出身。
 
楼主我想请教一个朋友孩子的问题。孩子14岁了,大概11或12岁才诊断ASD,没有其他异常,只是细节上很执着,而且很想交朋友但很胆小,社交处于劣势。
目前最大文体是执着,学校作业不能完成经常做到凌晨三点,而且7点就要起床,长期下来身体肯定影响。如果家长让睡觉就会大哭大闹,一定要完成作业,搞得家长都无法睡觉。另外就是在外面餐馆吃东西一定要吃完不能浪费,不能转弯,旅游时不能打包就是撑得眼泪出来也要吃完, 不能扔掉,还要求父母也帮忙吃,坚持认死理。
目前医生没有任何建议也没有任何项目提供。这种情况您能够给出一些建议吗?最紧急的是孩子经常这样睡眠少,母亲想退学改学孩子喜欢的艺术类,但父亲不同意,觉得可以学理工科,父亲是名校出身。
希望我的建议有效果~
 
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刚才在听一位BCBA的podcast,《如何增加孩子听从指令的5个ABA技巧》。
她给出的五个技巧是:配对(pairing);掌握强化; 贯彻执行指令;准确的强化时间点;给予选择。
主要观点都和lz的建议是一致的,只是在内容上更侧重方法性。

 
最后编辑: 2020-09-15
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自闭症孩子的训练里,两个最重要的基础是:目光交流和听从指令。

在听从指令的训练里,要注意以下几点:

1. 不要发出无效指令,发出的指令就一定要完成。

所谓的无效指令就是指孩子不会去执行,或者无法执行的指令,这样的指令就一定不要发出。在我们现实生活里面,家长经常会对孩子发出很多指令,但很多指令往往都是无效指令,这样会让孩子觉得你的指令可有可无。

训练中,指令一旦发出,就一定要想方设法完成。

2. 指令一定要简单明了。

很多家长对孩子发出指令的时候,常常会啰里啰嗦,比如说,快吃饭了,再不吃饭饭就凉了,就不给吃了,等等。掺杂了很多话在里面,在听从指令训练里,一定要让指令清楚、简单、明了,不要夹杂一大堆话在里面。

对于语言理解能力有障碍的孩子,可以通过肢体语言,或者示范动作来发出指令。

3. 指令训练要从最简单容易的指令开始,不要急于求成。

指令训练一定要从最简单容易指令开始,要循序渐进。每一个指令要建立在一步一步的基础之上,指令的难度要逐渐加强。

4. 孩子在完成指令后,要以最快的速度给予他奖励。

孩子完成指令后,一定要马上进行奖励。可以是语言的鼓励,也可以是食物或玩具。这个奖励一定要尽快给,只要完成了,就马上给,奖励得越及时,效果就会越好。

在孩子完成这个指令之前,尽量不要先许诺说,如果完成这个指令,就可以得到什么奖励。因为这种方式,有贿赂的嫌疑,在完成之后,给予孩子的奖励,这是属于奖励,但在之前承诺,如果做了就怎么样,这就属于贿赂了。

如果这样的情况多了,就会使孩子听从指令的训练改变方向,可能每一个指令都要和父母或训练师讲条件。

5. 指令的训练要有足够的频率。

不管指令的大小,每天的指令训练应该要不少于50次,指令的训练是要让孩子养成听从指令的习惯,形成听从指令的条件反射,才能有意义。

6. 要持之以恒,要坚持训练。

因为听从指令训练,只做一天两天,意义并不大,效果也不太好,要想真正有作用,听从指令的训练要持续至少在一年以上,而且在这个期间,一定要每天坚持。

听从指令是孩子进入社会开始社交的基础,高强度的听从指令训练如果能持续一年以上,对孩子的改变会非常大。如果形成了听从指令的习惯,对于孩子上学和正常社交,都会有很重大的意义。有了听从指令这个的基础,在这个基础之上,就可以很容易让孩子们接受社交技巧的学习,从而掌握更多的社交技能,改变孩子们的社交障碍。
我在学龄前也被怀疑是自闭症儿童,上学以后到现在已经四十岁了,与人沟通交流正常,不过还是喜欢独处。
 

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