- 主题发起人 星星的新家
- 发布时间 2009-05-19
真是好贴，我怎么才看到，继续期待，祝心想事成，一切顺利。
回复: 多伦多新生活
继续。。。
学习篇
一直以来的错觉，总认为孩子到了加拿大会很轻松地、很自然地融进去，大可不必为此操心。到了这边才发现孩子的教育这个偶最关心的问题，却恰恰也是偶最疏忽的部分。
­
在广州的时候星星是个适应力强的好学生，自主、独立、人缘好，英文也算不错，偶便粗心的忽略了许多事前的咨询与准备工作，甚至有些一厢情愿地将加拿大的教育理解成极其简单，大有不屑一顾的气概。
­
及至星星注册后一周，偶弄清楚了星星的课程，才开始心慌，原来加国七年级的课程是这样的，不可回避的，偶知道星星一定要经过一个可能不短的适应期，才能真正融进现在的年级。
­
先看看她的课程：
主课（每天都有的课程）：
英文：
星星来之前，唯一做了一些准备的就是英文，每周都有一对一的外教课，基本对话和听力已经具备，在国内也得过一些英语竞赛大奖，词汇量较国内同年级的孩子要大些，语法一般般。
注册那天，校长助理进行了简单对话后，就说星星不需要参加ESL课程。
星星就和正常班一起上英文了，结果是：因为没有书本，老师同学的语速都太快，基本上课也是在做些作文及评讲什么的，星星上了一周云里雾里的英文课，始终也没弄明白他们在学些什么，偶耐不住了，去学校找了班主任，建议星星去了ESL班过渡。
到了ESL班发现，星星上的这个学校新移民不多，因而ESL班的规模极小，也不分级别什么的，就那么几个人在一起“放羊”，说话的机会多了些，也没有课本测试之类的，偶还在迷糊，不知其他移友的孩子是否有类似的ESL经验？
数学：
数学的确是中国学生的强项，但相比中国的计算技能，加拿大数学更偏重应用，因而题目涉及的面也是很广的，需要有较多的英文词汇做基础，同时有些题目并不要求一个标准答案，而是开拓思维，各抒己见，这也要求英文的表达能力，当然相对其他学科，数学的英文比较简单易懂些。
欣慰的是星星从第二天上学开始就能独立查着字典完成作业，第二周已经开始上课举手发言，发表自己的观点，现在是第三周，基本能够跟上其他同学的进度，还会有其他同学咨询星星了。
老师在这个阶段当然也会鼓励星星，和很多中国孩子一样，数学大概是第一个突破口吧？!
继续。。。
学习篇
一直以来的错觉，总认为孩子到了加拿大会很轻松地、很自然地融进去，大可不必为此操心。到了这边才发现孩子的教育这个偶最关心的问题，却恰恰也是偶最疏忽的部分。
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在广州的时候星星是个适应力强的好学生，自主、独立、人缘好，英文也算不错，偶便粗心的忽略了许多事前的咨询与准备工作，甚至有些一厢情愿地将加拿大的教育理解成极其简单，大有不屑一顾的气概。
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及至星星注册后一周，偶弄清楚了星星的课程，才开始心慌，原来加国七年级的课程是这样的，不可回避的，偶知道星星一定要经过一个可能不短的适应期，才能真正融进现在的年级。
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先看看她的课程：
主课（每天都有的课程）：
英文：
星星来之前，唯一做了一些准备的就是英文，每周都有一对一的外教课，基本对话和听力已经具备，在国内也得过一些英语竞赛大奖，词汇量较国内同年级的孩子要大些，语法一般般。
注册那天，校长助理进行了简单对话后，就说星星不需要参加ESL课程。
星星就和正常班一起上英文了，结果是：因为没有书本，老师同学的语速都太快，基本上课也是在做些作文及评讲什么的，星星上了一周云里雾里的英文课，始终也没弄明白他们在学些什么，偶耐不住了，去学校找了班主任，建议星星去了ESL班过渡。
到了ESL班发现，星星上的这个学校新移民不多，因而ESL班的规模极小，也不分级别什么的，就那么几个人在一起“放羊”，说话的机会多了些，也没有课本测试之类的，偶还在迷糊，不知其他移友的孩子是否有类似的ESL经验？
数学：
数学的确是中国学生的强项，但相比中国的计算技能，加拿大数学更偏重应用，因而题目涉及的面也是很广的，需要有较多的英文词汇做基础，同时有些题目并不要求一个标准答案，而是开拓思维，各抒己见，这也要求英文的表达能力，当然相对其他学科，数学的英文比较简单易懂些。
欣慰的是星星从第二天上学开始就能独立查着字典完成作业，第二周已经开始上课举手发言，发表自己的观点，现在是第三周，基本能够跟上其他同学的进度，还会有其他同学咨询星星了。
老师在这个阶段当然也会鼓励星星，和很多中国孩子一样，数学大概是第一个突破口吧？!
回复: 多伦多新生活
谢谢星星的详细描述. 受益.
嫩把星星从REGULAR转去ESL是不是有点可惜啊? 俺听说很多孩子在ESL学不到什么东西, 英语进步也慢一些. 不如费点劲直接读REGULAR, 孩子慢慢会适应的.
继续。。。
学习篇
一直以来的错觉，总认为孩子到了加拿大会很轻松地、很自然地融进去，大可不必为此操心。到了这边才发现孩子的教育这个偶最关心的问题，却恰恰也是偶最疏忽的部分。
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在广州的时候星星是个适应力强的好学生，自主、独立、人缘好，英文也算不错，偶便粗心的忽略了许多事前的咨询与准备工作，甚至有些一厢情愿地将加拿大的教育理解成极其简单，大有不屑一顾的气概。
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及至星星注册后一周，偶弄清楚了星星的课程，才开始心慌，原来加国七年级的课程是这样的，不可回避的，偶知道星星一定要经过一个可能不短的适应期，才能真正融进现在的年级。
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先看看她的课程：
浏览附件110818
主课（每天都有的课程）：
英文：
星星来之前，唯一做了一些准备的就是英文，每周都有一对一的外教课，基本对话和听力已经具备，在国内也得过一些英语竞赛大奖，词汇量较国内同年级的孩子要大些，语法一般般。
注册那天，校长助理进行了简单对话后，就说星星不需要参加ESL课程。
星星就和正常班一起上英文了，结果是：因为没有书本，老师同学的语速都太快，基本上课也是在做些作文及评讲什么的，星星上了一周云里雾里的英文课，始终也没弄明白他们在学些什么，偶耐不住了，去学校找了班主任，建议星星去了ESL班过渡。
到了ESL班发现，星星上的这个学校新移民不多，因而ESL班的规模极小，也不分级别什么的，就那么几个人在一起“放羊”，说话的机会多了些，也没有课本测试之类的，偶还在迷糊，不知其他移友的孩子是否有类似的ESL经验？
数学：
数学的确是中国学生的强项，但相比中国的计算技能，加拿大数学更偏重应用，因而题目涉及的面也是很广的，需要有较多的英文词汇做基础，同时有些题目并不要求一个标准答案，而是开拓思维，各抒己见，这也要求英文的表达能力，当然相对其他学科，数学的英文比较简单易懂些。
欣慰的是星星从第二天上学开始就能独立查着字典完成作业，第二周已经开始上课举手发言，发表自己的观点，现在是第三周，基本能够跟上其他同学的进度，还会有其他同学咨询星星了。
老师在这个阶段当然也会鼓励星星，和很多中国孩子一样，数学大概是第一个突破口吧？!
浏览附件110819浏览附件110820
谢谢星星的详细描述. 受益.
嫩把星星从REGULAR转去ESL是不是有点可惜啊? 俺听说很多孩子在ESL学不到什么东西, 英语进步也慢一些. 不如费点劲直接读REGULAR, 孩子慢慢会适应的.
回复: 多伦多新生活
地址我收到了，非常感谢！
关于孩子的学习，你所说的正是我所关心的，看来这个适应期还有点时间呢。这个年龄段的孩子也有点难办的，又有点自我，又需要人指引。好像你在美国呆过，你的英语应该不错吧，那么相应的可以帮帮孩子。我就惨了。还有我家的情况可能与你们相同，就是爸爸要回去，否则爸爸可以担当此责。我儿子在美国读过一年KINDERGARTEN，那时候是没有问题的，一是没有功课，二是上的ESL班，反正就是玩。
希望星星的妈妈再继续详细地说说儿子的学习情况。
地址我收到了，非常感谢！
关于孩子的学习，你所说的正是我所关心的，看来这个适应期还有点时间呢。这个年龄段的孩子也有点难办的，又有点自我，又需要人指引。好像你在美国呆过，你的英语应该不错吧，那么相应的可以帮帮孩子。我就惨了。还有我家的情况可能与你们相同，就是爸爸要回去，否则爸爸可以担当此责。我儿子在美国读过一年KINDERGARTEN，那时候是没有问题的，一是没有功课，二是上的ESL班，反正就是玩。
希望星星的妈妈再继续详细地说说儿子的学习情况。
