移民杂记（连载）

七杯茶 说:

[FONT=宋体]按照女儿这学也上上了，入学的故事就应该告一段落了。可是转过年来的春天，“择校”的话题又被重新提了出来。[/FONT]

[FONT=宋体]每年的三、四月份，[/FONT]BC[FONT=宋体]省的中学就陆陆续续开始安排学生们选择下学年的课程了。如果有转学的意向，也多在这个时间动手，提前联系好新学校，以免耽误在新学校选课。因为女儿是属于跨片儿借读的，人家学校领导就把女儿找去询问：下学年是转回本片儿归口的学校呢？还是继续在本校上？[/FONT]

[FONT=宋体]看起来加拿大中学的这个“划片儿归口”制度执行得也有漏洞：就是开始入学时审查得仔细，不打马虎眼，一旦你进去了，就没人再管你家是不是属于这个管片儿的了，只要你愿意，你就可以一直在这个学校读下去。[/FONT]

[FONT=宋体]转？还是不转？这是一个问题！[/FONT]

[FONT=宋体]当然这个问题首先要征求本主儿自己的意见。女儿的态度很明确：不想转。太太的也认为转的必要性不大。我的态度呢――[/FONT]

[FONT=宋体]暂且打住，在亮明态度之前，先借着这个问题再谈一谈我对“择校”的看法。[/FONT]

[FONT=宋体]其实我也是一俗人，跟其他华人移民家长一样，我也曾经很关注过那个“择校宝典”――由某研究机构发布的“[/FONT]BC[FONT=宋体]省中学排行榜”。我发现他们的中学排行很有意思，历年相比，起起伏伏变化很大。先把私校放在一边，单说公校。比如近一两年列治文市排名最高的一所中学，对比四五年前，竟然窜升了七十余位！仅凭这一点，我就认为当地所谓的“好校”与我们所理解的、中国国内的那种好校不是一个概念，因为好校是有传统的，它不可能有这么大的起伏。果然，深入了解之后，我发现了加拿大公校的管理体制与中国国内的区别，这一点已在《移民杂记[/FONT]32[FONT=宋体]：中国的“重点中学”制度也“移民”加拿大了？》中讲过了，不在赘述。但是，人家那个排行榜毕竟也是通过一大堆数据统计出来的，各学校之间存在差距这个事实谁也否定不了。我就纳了闷儿了：同是在一起生活的“多胞胎兄弟”，做学校的差距咋就这么大呢？[/FONT]

[FONT=宋体]对于这个疑问，首先给了我一点启发的，还是那个发布排行榜的研究机构。人家在自己的报告中承认：造成公校与私校之间存在差距的主要原因，是生源问题而非学校自身的问题，因为私校在选择生源方面有较大空间，而公校则没有。[/FONT]

[FONT=宋体]顺着这个思路我往下想，公校与私校之间是这样，那么公校与公校之间有没有生源问题呢？不知道是那个研究机构没有想到这一层还是有意回避掉了。我宁愿相信是后者，因为这个话题说下去就有点敏感了。公校的生源是按社区划片儿归口。是社区就难免有“好”与“差”的差异。除了这一层，对温哥华这样的移民城市来说，社区还有一个族裔聚居的问题。社区居民的社会阶层、族裔，这不就是公立学校生源的区别吗？公校生源的这种区别，会不会导致他们在排行榜上排名的差异呢？答案是一定的。[/FONT]

[FONT=宋体]五、六年之前，列治文的公校在排行榜上排名最高的，是位于城市南部的[/FONT][FONT=宋体]McRoberts[/FONT][FONT=宋体]中学和Steveston中学。了解一点列治文历史的人都知道，这座城市的居民社区就是依托南部的渔港，从Steveston一带发祥的。长期以来，列市的南部社区比北部更成熟、更有底韵，这种南北差异造成的生源上的区别，不可能不影响到那时的公校排名。但是到了近几年来，随着市中心大量高层公寓的出现、随着城市西北部几个所谓“高档社区”的崛起，列治文的居住重心、文化重心已经逐渐北移，这种现象迅速反应到了那个排行榜上：最近的两三年，列市排名最高的公校已经变成了市中心的Richmond中学和西北部的Burnett中学了。不得不承认，来自中国大陆的新移民子女，是左右这个排行榜变化的有生力量。咱没有地域偏见，也不搞种族歧视，中国孩子擅长考试，在全世界都是出了名的，这完全是拜应试教育以及家长的高期望值所赐。分析Richmond中学在排行榜上高速窜升的原因，恐怕很难排除近两三年大陆新移民大批涌入Richmond Centre这个事实。[/FONT]

[FONT=宋体]关于那个排行榜，发布机构还有一点分析也很值得注意：虽然私校的排名普遍高于公校，但省考的尖子却呈均匀状态分布于公校之中，而少见于私校。[/FONT]

[FONT=宋体]上述这点事实，一方面印证了中国那句老话儿：自古寒门出将相。另一方面，更进一步说明了学生成绩如何，主要还是在学生自己而不在学校。只要搞排行榜，就要排出差异来，但是这其中的差异，恐怕远没有某些新移民家长想像得那么大。[/FONT]

[FONT=宋体]对排行榜的分析到此打住，该是讨论“择校观”的时候了。哪怕仅仅是因为生源的差异造成了学校排名的差异，哪怕这差异可能很细微，但差异就是差异，中国人自古就有“孟母三迁”一说，难道追捧排名靠前的“名校”有什么不对吗？[/FONT]

[FONT=宋体]不抬杠，没什么不对。如果没有特定条件的限制，没准我也扎人堆儿里投奔“名校”去了。[/FONT]

[FONT=宋体]那么，影响我的择校观的特定条件是什么呢？三条：新移民的孩子；临近或者已经上高中的新移民的孩子；英语不是特别好的临近或者已经上高中的移民的孩子。[/FONT]

[FONT=宋体]下面不讲大道理了，拿事实说话。[/FONT]

[FONT=宋体]具备上面这三条特定条件的学生，在加拿大读中学面临的最大困难是什么？语言关！语言关过不去，高中成绩门门拿A也进不去大学！因为ESL不够四级就不能上10年级的英语课：10年级英语不通过就不能上11年级英语课；11年级英语课不通过就不能上12年级英语课；12年级英语课不通过就不能进大学――除非跟留学生一样去考雅思。[/FONT]

[FONT=宋体]这条晋级线路清楚吧？回过头来再说那个ESL四级。前面提到过，国内新移民的孩子ESL水平多是二级，距离四级差着两档。那么多久可以从二级升到四级呢？我曾参加过女儿学校的一个学生家长会，是学校副校长和ESL老师主持的，重点就是介绍ESL的晋级问题。那位ESL老师介绍，一年晋一级属于正常，不要指望孩子跳级，这种情况不是没有，而是很少见。旁边的家长不死心，一再追问怎么才能跳级，老师说她以前有个学生跳级了，那是来自一个小语种国家的孩子，全学校只有她一个人说那种语言，她与老师、同学交流只能用英语，所以语言能力进步很快。[/FONT]

[FONT=宋体]这位老师的一句话道出了[/FONT]ESL[FONT=宋体]低级别学生最需要的是什么――不是排行榜上学校的排名，而是语言环境。[/FONT]

[FONT=宋体]女儿那所学校的位置，在列治文的地图上看，属于“偏远地区”。那是一个南亚移民、菲律宾移民、加勒比移民、中东移民、欧洲移民和中国移民混居的社区。而这样一个社区的归口公立中学，在那个排行榜上的排名自然比不了以当地西人或华人新移民子女为主体的学校。女儿上学认识第一个朋友是一位来自加勒比岛国的女孩儿，然后通过这个女孩儿又认识了几位印度女孩，后来又和一个伦敦来的女孩成了好友，再后来这个“名单”上又增加了泰国孩子、菲律宾孩子和当地长大的华人孩子等等。正是在这样一种语言环境下，女儿第一个学年结束的时候，[/FONT]ESL[FONT=宋体]从二级跳到了四级，成为了那位老师教出来的又一个因为在学校只能说英语而成功跳级的学生。[/FONT]

[FONT=宋体]我的“择校观”很简单：说得功利点，不是想读加拿大的大学吗？给孩子找一个好的语言环境，好帮助他（她）尽快通过语言关；说得长远点，不是期望孩子融入加拿大的社会吗？给孩子找一个多元的文化环境，因为多族裔的人民和谐相处就是加拿大“马赛克”式移民文化的精髓。[/FONT]

[FONT=宋体]禀承这种“择校观”，我支持女儿留在那所“杂”牌儿学校而不是转回华人新移民相对较多的本片儿归口学校。[/FONT]

[FONT=宋体]我称女儿的学校为“杂”牌儿，并非是相对于“名牌儿”的那个杂牌儿，而是因为该校学生的文化背景“杂”而自成“品牌”。[/FONT]

[FONT=宋体]待续……[/FONT]

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永远在路上 说:

LZ的女儿真棒哦!

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七杯茶 说:

[FONT=宋体]中国有句俗话，叫做“穿衣戴帽各有所好”，说的一个人的着装主要由其个人的审美取向所决定。但是如果我们讨论的是一座城市整体的着装特点或者潮流，那么影响这种特点或潮流的因素恐怕就不只是一个审美取向的问题了。[/FONT]

[FONT=宋体]我觉得一座城市的居民日常穿衣戴帽，首先会受到当地气候的影响，毕竟衣服最基本的功能还是蔽体御寒嘛。[/FONT]

[FONT=宋体]温哥华这座城市的气候太有特点了，夏无酷暑冬无严寒，恐怕可着地球也找不出几个这样的地方来，难怪人家年年位居世界宜居城市排行榜的前三甲。正因为气候条件得天独厚，所以当地人穿衣最大的特点就一个字：乱！[/FONT]

[FONT=宋体]在中国有“二、八月乱穿衣”的说法，在温哥华，天天都乱穿衣！春秋天儿就不说了，比如说夏天，除了大裤衩子小背心儿、长裙短裙吊带儿裙这些正常的夏装外，也有不少人还是长衣长裤，甚至街面上偶尔走过一两个捂着棉袄棉裤的也不值得奇怪，因为他就是这气候，即使是三伏天儿，早晚的时候都是凉飕飕的。到了冬天，乱穿衣更是一景，像眼下就快到圣诞节了，按说是一年当中最冷的日子了，今天我在街上还看见一个上身只穿了件和尚领背心儿的壮汉正往一家酒馆里拎啤酒桶。要说膘肥体胖的老爷们儿扛冻也就算了，穿短裤的小学生、穿裙儿的老太太，大街上时不时就能见着。[/FONT]

[FONT=宋体]除了“乱”以外，温哥华独特的气候也导致了一种款式的衣服在当地的流行，就是那种带帽兜儿的外套。温哥华的全年降水分布非常与众不同：夏天干燥少雨，而冬天却终日细雨绵绵。每年一进入十一月份，有时候雨一下就是一星期。在这种天气里，如果每天出门都拎把伞总不太方便，而且冬天的雨下不大，雨伞也可打可不打，于是这种脖子后面背着个帽兜儿的外套便派上了用场：雨飘下来，把帽兜儿往脑袋上一扣，外套就权当雨衣了。[/FONT]

[FONT=宋体]温哥华的城市气质与多伦多不同，这种气质反映在人们的着装上，就是讲究舒适、随意，而少了几分时尚和前卫。但是这并不代表温哥华人在衣着潮流方面完全没有追求，当地的年轻人，特别是学生们，其穿装打扮就非常有特点。[/FONT]

[FONT=宋体]男生最典型的装束，就是上身一件运动款的帽儿衫，全棉的那种，而且不管阴晴冷热，多数情况下都把帽兜扣在头上，然后缩脖端肩，做出一副酷酷的样子；下面一条牛仔裤，但是裤子要是穿得有“型”的话，一定要比自己正常的尺寸肥上两号，不系裤腰带，让裤腰卡在胯骨上将将掉不下来，里面的内裤要露出半尺以上。[/FONT]

[FONT=宋体]女生最具共性的打扮是“内长外短、上松下紧”：上身的衬衣或套头衫一定要长及腰胯，然后外面再套上一件短款外套，下面是一条紧身长裤。除此以外，当地的女孩子很少有短发的，都是长发披肩。加拿大的学校对学生化妆没有任何约束，很多小女孩儿每天上学都画着很精致的浓妆。至于喷香水，更是女孩儿们人人都有的习惯。[/FONT]

[FONT=宋体]当某种服饰或者着装搭配成为潮流的时候，对身在其中的人来说，往往身不由已地就跟着潮流跑了，旁边的人想拉是拉不住的。很多移民家长登陆的时候，把孩子的衣服大包小包地都背来了，结果到了这边孩子一件都不穿：太[/FONT]Out[FONT=宋体]！于是旧衣服扔掉，然后瞄着加拿大同学的样子重新购置新“行头”。[/FONT]

[FONT=宋体]说到学生的着装，这里还有一个有趣的话题值得说一说。加拿大的学校里有一些特殊的日子是与着装有关的。比如我写这篇杂记的当天，就是女儿学校里的[/FONT]Pajama Day[FONT=宋体]――睡衣日。每年的圣诞节前，北美的学校里都会选一天作为[/FONT]Pajama Day[FONT=宋体]，这一天学校号召大家都穿着睡衣来学校。这一习俗从何而来，我未做详细考证，据说是因为大冬天的孩子们早晨都赖在热被窝里不愿起来上学，于是有人想出这么个颇为“恶搞”的创意来，干脆让孩子穿着睡衣上学，用玩笑的方式驱散心理上的阴影。[/FONT]

[FONT=宋体]学校里与着装有关的日子还有一个[/FONT]Pink Day[FONT=宋体]――粉红日，这一天学生们都会穿戴上粉红色的衣服或者服饰。关于“粉红日”的由来，有个感人的故事，老师在班上把这个故事讲给了女儿，女儿回家来又讲给了我。故事说的是在加拿大[/FONT]Nova Scotia[FONT=宋体]省的一个小镇上，有一天一个高中男孩儿穿了件粉红色的衬衫去上学，一帮经常欺负人的孩子便取笑他穿粉红衫是同性恋，并且还威胁要揍他。学校里另外两个学生知道了这件事，觉得必须对这样的校园欺辱行为有所行动，于是买来几十件廉价的粉红衬衫分发给部分同学，商量好第二天一起穿了上学，以示对那些“校园小霸王”的抗议。而且，他们还在网上发出号召，希望有更多的同学一起参与他们的行动，结果没想到，第二天几乎全校学生都穿上了粉红色的衣服……就是这么一件由两个中学生发起的“学运”，竟然催生出了一个全加拿大公认的“反校园歧视”纪念日。[/FONT]

[FONT=宋体]除了这些孩子们“穿衣戴帽”的节日、纪念日以外，还有一些是连大人们也跟着哄的，比如每年春天的[/FONT]St. Patrick's Day[FONT=宋体]――圣帕特里克节。这是来自爱尔兰的移民从老家带到北美的一个节日。每到这天，男女老少都会穿上绿颜色的衣服，就是爱尔兰国旗上那种很鲜艳的绿，绿衣、绿裤、绿帽子――哎，说到绿帽子了，允许我把话题扯开一下：有一次我去列治文的[/FONT]Zellers[FONT=宋体]（加拿大一家连锁商场），见到他们的温哥华冬奥纪念品专柜上摆着一摞印着冬奥标志的、湛青碧绿的棒球帽，当时差点忍不住上去告诉售货员：你在华人聚集的列治文卖绿帽子，销路肯定不好，因为在中国文化里绿帽子代表……可转念一想，管他呢，这是在加拿大，爱卖卖去呗。[/FONT]

[FONT=宋体]话题再扯回来，为了应付这些“带颜色的节日”，作为加拿大居民，家里的衣柜中难免要有所储备，当然绿帽子就免了。看来这民俗和文化对穿衣戴帽的影响也是无处不在的。[/FONT]

[FONT=宋体]待续……[/FONT]

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