卉
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妈妈妹妹们都不理解为何偶乐此不疲地读高中，她们认为退休了就要休息、锻炼、家务、旅游，一把年纪混在年轻人中读什么书呀？每次和上海家人打电话，总要叽叽喳喳地打击偶的积极性：“以为你25岁呀？”“还想工作呀？”“这么用功，真的一样！”不说怪话的只有偶八十多岁的老爸，表扬偶的是下一代儿子媳妇侄子外甥外甥女。最支持偶的是老公（或许因为了解老婆只有忙得不可开交才不会对退休生活吹毛求疵）。最近温哥华雨季到了，老公说不买月票了，每天接送吧。
加拿大小学纯粹玩耍，中学开始紧张。进入大学也不轻松，研究项目很多，和国内的“严进宽出”不同。在成人高中读书确实不得不“像真的一样”。如果抱着学学玩玩的态度，那么很可能被淘汰（重读）。上年级整个学期和同桌除了小组讨论对过话，根本就没时间聊天。每天一上课就准时quize,每周测试。平心而论，确实学到不少东西，而且越读越发觉自己的英语烂。有时候想，如果年轻时有机会接受正规教育的话，那么后来很多工作可以做的更好。这里的教科书也具有“洗脑”作用，有些关于“民主”和“社会体制”的观念，从最初的反感到内心认可。
成人高中每年级只有教学大纲，不固定教材。比如英语课要完成一篇长篇小说，数篇短篇小说，一个莎士比亚剧本，语法，以及诗词。每个班级老师使用的教材可以不一样，比方说这个英语班学凯撒大帝，另一班级学罗密欧与朱丽叶，这样也可避免各个班级串联消息。不同老师的教学方法也不一样，偶9年级那个老师循序渐进，引导性很强，深受中国学生欢迎。10年级老师只是指导你自学，学生就比较累了，分数普遍也不好看。
加拿大不歧视年龄，这次和学校的advisor再次修正科目计划，金发女郎看到电脑中的个人资料，丝毫没有任何异样的表情。我把那些需要记忆力的科目地理历史换掉了，集中朝某个方向发展。advisor不厌其烦地给予建议和修正。量身度造的选科制度完全以人为本，使得每位个体的学生能按自己的特长发展，避免千军万马过独木桥的险象。
从今年4月份开始读8年级，半年多升到11年级。11和12年级的课程就多了，估计一个年级要花一年时间，发贴也是给自己加压加油~ 不能半途而废~
加拿大小学纯粹玩耍，中学开始紧张。进入大学也不轻松，研究项目很多，和国内的“严进宽出”不同。在成人高中读书确实不得不“像真的一样”。如果抱着学学玩玩的态度，那么很可能被淘汰（重读）。上年级整个学期和同桌除了小组讨论对过话，根本就没时间聊天。每天一上课就准时quize,每周测试。平心而论，确实学到不少东西，而且越读越发觉自己的英语烂。有时候想，如果年轻时有机会接受正规教育的话，那么后来很多工作可以做的更好。这里的教科书也具有“洗脑”作用，有些关于“民主”和“社会体制”的观念，从最初的反感到内心认可。
成人高中每年级只有教学大纲，不固定教材。比如英语课要完成一篇长篇小说，数篇短篇小说，一个莎士比亚剧本，语法，以及诗词。每个班级老师使用的教材可以不一样，比方说这个英语班学凯撒大帝，另一班级学罗密欧与朱丽叶，这样也可避免各个班级串联消息。不同老师的教学方法也不一样，偶9年级那个老师循序渐进，引导性很强，深受中国学生欢迎。10年级老师只是指导你自学，学生就比较累了，分数普遍也不好看。
加拿大不歧视年龄，这次和学校的advisor再次修正科目计划，金发女郎看到电脑中的个人资料，丝毫没有任何异样的表情。我把那些需要记忆力的科目地理历史换掉了，集中朝某个方向发展。advisor不厌其烦地给予建议和修正。量身度造的选科制度完全以人为本，使得每位个体的学生能按自己的特长发展，避免千军万马过独木桥的险象。
从今年4月份开始读8年级，半年多升到11年级。11和12年级的课程就多了，估计一个年级要花一年时间，发贴也是给自己加压加油~ 不能半途而废~
由版主最后编辑: 2006-11-04
气我呐，你直接教master了
