大家感觉这里的幼儿园比国内怎么样？

Ervin Zhang 说:

感觉孩子跟着我们来了加拿大少学了不少东西，在国内时，孩子在幼儿园有画画，唱歌，跳舞以及书法等，可以学到不少东西，但这里好像少得多。请问：各位带3-5岁孩子来加的朋友，孩子去什么样的幼儿园？都学些什么？

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tulipmary 说:

国内的幼儿园我不好说，没接触过，不过我在这学的就是幼儿教育，我知道加拿大的幼教是以培养孩子的积极性、主动性、求和欲和发现问题、解决问题的能力为主。这里的幼儿教育之本是把孩子塑造成积极的探索者，而不是被动的接受者，因为这才是科学的教育儿童的方式，是多少年多少科学家从事幼教研究得出的最佳方案。所以不少中国家长认为加拿大的daycare里孩子不教孩子东西，实际上他们教给孩子的是最有用的东西，他们把孩子培养成了一个喜欢学校，喜欢独立思考的小学者。这比塞给孩子多少硬性的知识都重要！
科学家做过实验，三组智力正常的孩子，第一组没有任何教育目标，第二组以传授知识为主，第三组鼓励孩子参与策划和组织教学活动（培养孩子的主动性和解决问题的能力），十几年以后第二三组的孩子接受高等教育的为多，第一组差，但是再过二十年，到这些孩子都入中年的时候，第三组孩子的事业成功指数、家庭和睦程度、社会事业参与度都比第二组高，而他们的吸毒、酗酒和犯罪率都比第二组低。这就是从小培养孩子积极性和主动性的好处！
而且，同时也有实验表明，幼儿园时期没有受过很多知识性教育的孩子，如果他们接受的是科学的、符合儿童发展的教育方式，他们在小学时期学习进度并不比已经受过学院式教育的孩子表现差！
有的家长不愿意把很小的孩子送daycare，实际上孩子在这个时期，大脑细胞的活跃程度是一个大学生的三倍！孩子的脑子在这时候是一生发展最快的时期，比如如果在这时候不断对他讲不同的语言，这孩子讲他听到的这几种评言的“天赋”就比长大了再学要高得多得多。所有这些大脑的发展，没有足够的“刺激”是不会进行的，daycare里的老师都经过严格的培训，他们知道应该给孩子什么样的“刺激”以激发他们大脑的发展，影子宝宝的daycare老师不停地跟baby讲话，也不管她听不听得懂，其实这就是评言的刺激，这说明这老师很professional！很多这些知识家长们都不知道，我在这论坛也从来没听说过哪个家长跟daydare或者幼儿园的老师讨论过，其实老师们都是非常resourceful的，他们知道很多很多跟孩子有关的东西，家长们应该多和他们交流交流。

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tulipmary 说:

国内的幼儿园我不好说，没接触过，不过我在这学的就是幼儿教育，我知道加拿大的幼教是以培养孩子的积极性、主动性、求和欲和发现问题、解决问题的能力为主。这里的幼儿教育之本是把孩子塑造成积极的探索者，而不是被动的接受者，因为这才是科学的教育儿童的方式，是多少年多少科学家从事幼教研究得出的最佳方案。所以不少中国家长认为加拿大的daycare里孩子不教孩子东西，实际上他们教给孩子的是最有用的东西，他们把孩子培养成了一个喜欢学校，喜欢独立思考的小学者。这比塞给孩子多少硬性的知识都重要！
科学家做过实验，三组智力正常的孩子，第一组没有任何教育目标，第二组以传授知识为主，第三组鼓励孩子参与策划和组织教学活动（培养孩子的主动性和解决问题的能力），十几年以后第二三组的孩子接受高等教育的为多，第一组差，但是再过二十年，到这些孩子都入中年的时候，第三组孩子的事业成功指数、家庭和睦程度、社会事业参与度都比第二组高，而他们的吸毒、酗酒和犯罪率都比第二组低。这就是从小培养孩子积极性和主动性的好处！
而且，同时也有实验表明，幼儿园时期没有受过很多知识性教育的孩子，如果他们接受的是科学的、符合儿童发展的教育方式，他们在小学时期学习进度并不比已经受过学院式教育的孩子表现差！
有的家长不愿意把很小的孩子送daycare，实际上孩子在这个时期，大脑细胞的活跃程度是一个大学生的三倍！孩子的脑子在这时候是一生发展最快的时期，比如如果在这时候不断对他讲不同的语言，这孩子讲他听到的这几种评言的“天赋”就比长大了再学要高得多得多。所有这些大脑的发展，没有足够的“刺激”是不会进行的，daycare里的老师都经过严格的培训，他们知道应该给孩子什么样的“刺激”以激发他们大脑的发展，影子宝宝的daycare老师不停地跟baby讲话，也不管她听不听得懂，其实这就是评言的刺激，这说明这老师很professional！很多这些知识家长们都不知道，我在这论坛也从来没听说过哪个家长跟daydare或者幼儿园的老师讨论过，其实老师们都是非常resourceful的，他们知道很多很多跟孩子有关的东西，家长们应该多和他们交流交流。

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tulipmary 说:

国内的幼儿园我不好说，没接触过，不过我在这学的就是幼儿教育，我知道加拿大的幼教是以培养孩子的积极性、主动性、求和欲和发现问题、解决问题的能力为主。这里的幼儿教育之本是把孩子塑造成积极的探索者，而不是被动的接受者，因为这才是科学的教育儿童的方式，是多少年多少科学家从事幼教研究得出的最佳方案。所以不少中国家长认为加拿大的daycare里孩子不教孩子东西，实际上他们教给孩子的是最有用的东西，他们把孩子培养成了一个喜欢学校，喜欢独立思考的小学者。这比塞给孩子多少硬性的知识都重要！
科学家做过实验，三组智力正常的孩子，第一组没有任何教育目标，第二组以传授知识为主，第三组鼓励孩子参与策划和组织教学活动（培养孩子的主动性和解决问题的能力），十几年以后第二三组的孩子接受高等教育的为多，第一组差，但是再过二十年，到这些孩子都入中年的时候，第三组孩子的事业成功指数、家庭和睦程度、社会事业参与度都比第二组高，而他们的吸毒、酗酒和犯罪率都比第二组低。这就是从小培养孩子积极性和主动性的好处！
而且，同时也有实验表明，幼儿园时期没有受过很多知识性教育的孩子，如果他们接受的是科学的、符合儿童发展的教育方式，他们在小学时期学习进度并不比已经受过学院式教育的孩子表现差！
有的家长不愿意把很小的孩子送daycare，实际上孩子在这个时期，大脑细胞的活跃程度是一个大学生的三倍！孩子的脑子在这时候是一生发展最快的时期，比如如果在这时候不断对他讲不同的语言，这孩子讲他听到的这几种评言的“天赋”就比长大了再学要高得多得多。所有这些大脑的发展，没有足够的“刺激”是不会进行的，daycare里的老师都经过严格的培训，他们知道应该给孩子什么样的“刺激”以激发他们大脑的发展，影子宝宝的daycare老师不停地跟baby讲话，也不管她听不听得懂，其实这就是评言的刺激，这说明这老师很professional！很多这些知识家长们都不知道，我在这论坛也从来没听说过哪个家长跟daydare或者幼儿园的老师讨论过，其实老师们都是非常resourceful的，他们知道很多很多跟孩子有关的东西，家长们应该多和他们交流交流。

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tulipmary 说:

国内的幼儿园我不好说，没接触过，不过我在这学的就是幼儿教育，我知道加拿大的幼教是以培养孩子的积极性、主动性、求和欲和发现问题、解决问题的能力为主。这里的幼儿教育之本是把孩子塑造成积极的探索者，而不是被动的接受者，因为这才是科学的教育儿童的方式，是多少年多少科学家从事幼教研究得出的最佳方案。所以不少中国家长认为加拿大的daycare里孩子不教孩子东西，实际上他们教给孩子的是最有用的东西，他们把孩子培养成了一个喜欢学校，喜欢独立思考的小学者。这比塞给孩子多少硬性的知识都重要！
科学家做过实验，三组智力正常的孩子，第一组没有任何教育目标，第二组以传授知识为主，第三组鼓励孩子参与策划和组织教学活动（培养孩子的主动性和解决问题的能力），十几年以后第二三组的孩子接受高等教育的为多，第一组差，但是再过二十年，到这些孩子都入中年的时候，第三组孩子的事业成功指数、家庭和睦程度、社会事业参与度都比第二组高，而他们的吸毒、酗酒和犯罪率都比第二组低。这就是从小培养孩子积极性和主动性的好处！
而且，同时也有实验表明，幼儿园时期没有受过很多知识性教育的孩子，如果他们接受的是科学的、符合儿童发展的教育方式，他们在小学时期学习进度并不比已经受过学院式教育的孩子表现差！
有的家长不愿意把很小的孩子送daycare，实际上孩子在这个时期，大脑细胞的活跃程度是一个大学生的三倍！孩子的脑子在这时候是一生发展最快的时期，比如如果在这时候不断对他讲不同的语言，这孩子讲他听到的这几种评言的“天赋”就比长大了再学要高得多得多。所有这些大脑的发展，没有足够的“刺激”是不会进行的，daycare里的老师都经过严格的培训，他们知道应该给孩子什么样的“刺激”以激发他们大脑的发展，影子宝宝的daycare老师不停地跟baby讲话，也不管她听不听得懂，其实这就是评言的刺激，这说明这老师很professional！很多这些知识家长们都不知道，我在这论坛也从来没听说过哪个家长跟daydare或者幼儿园的老师讨论过，其实老师们都是非常resourceful的，他们知道很多很多跟孩子有关的东西，家长们应该多和他们交流交流。

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冷恋一生 说:

请问，加拿大这边大概几岁送孩子去幼儿园呢？

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snowbaby_ly 说:

这么先进的教育，加拿大历史上出的最多的也只不过是喜剧演员。没听说过什么科学方面的名人。
同时，幼教是就业的热门，上个college就可以出来的。就算高等教育吧。

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