有孩子在KUMON的吗?

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暂时停了孩子的taekwondo,一下子空出很多时间,基本都是玩游戏和看youtube, 游戏玩得出神入化,可以设计不少复杂的一般都是teen和成人设计的东西。
准备考虑是否让他加入Kumon,占用一些精力,可是一看这个program基本就是死做题,而不是教你什么,很担心不是想要的,只是给你几张纸做题一个月也要一百多。自己教当然好,但是问题是孩子不听,外面给的任务就很听。比方钢琴老师说每个弹两遍,他绝对不会弹三遍,说这样老师会生气的。

有没有上过KUMON的,大家觉得值得吗?目前只有阅读和算术。感觉收费有点贵。这东西跟自己弄些题做有什么不同呢?
 
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没有必要去kumon,孩子成绩一样到达95分。lz完全有能力自己教孩子。
去年做完一小本三年级的题后就停了几个月,他是一定要我坐在边上盯着才肯做,今年又做了一本四年级的题,但四年级的效果不如三年级的,主要是态度上不配合,脑子永远想着别的东西,总要再三有deal才肯做,而且心思 不在的时候错误率80%以上,心思 在的时候正确率有80%,所以我烦了又是几个月没管他了。总想让别人教他可以听一些,跟他说每个月135刀归他,条件是听我的话做题,但是知道肯定行不通的,反正就是不听我的。
 

waren

春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
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去年做完一小本三年级的题后就停了几个月,他是一定要我坐在边上盯着才肯做,今年又做了一本四年级的题,但四年级的效果不如三年级的,主要是态度上不配合,脑子永远想着别的东西,总要再三有deal才肯做,而且心思 不在的时候错误率80%以上,心思 在的时候正确率有80%,所以我烦了又是几个月没管他了。总想让别人教他可以听一些,跟他说每个月135刀归他,条件是听我的话做题,但是知道肯定行不通的,反正就是不听我的。
我2孩子,一个孩子不听话,不爱看书,贪玩,阶段性地玩游戏,更不可能去kumon了,开始成绩很不咋地,后来自己觉得要努力了,成绩自己就上来了。关键是督促,有威严地督促+多聊天谈心+父母教点,出去旅游多见识,开始效果很差,后来就好转了,能吸收大人的建议了。
 
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KUMON(公文教育)还是有他的积极的一面,通过大量做题,很多成长快的孩子都能超过同龄的教育内容,扩大知识面,上公文的印度孩子特别多,如果孩子愿意去上,还是有帮助的,就怕孩子经不住大量做题的考验。
截至2018年3月,日本国内共有16,200间公文教室,学生人数达160万名。而日本国以外,目前有50个国家在推广公文式,共有8,600间公文教室,学生人数达268万名。
 
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我2孩子,一个孩子不听话,不爱看书,贪玩,阶段性地玩游戏,更不可能去kumon了,开始成绩很不咋地,后来自己觉得要努力了,成绩自己就上来了。关键是督促,有威严地督促+多聊天谈心+父母教点,出去旅游多见识,开始效果很差,后来就好转了,能吸收大人的建议了。
他都不愿意出门,出去一下超市都要贿赂。不过道理都懂,就是做不到,而且他爸爸反对要他学习,就是要他玩,让他练个琴20分钟,都说我象典型的中国父母。
 
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比方钢琴老师说每个弹两遍,他绝对不会弹三遍,说这样老师会生气的。

好可爱。
其实这么听老师的话,让老师布置稍多一点就好了。
是的,只要老师说的就听,我说的就是不听,主要是我懒,说了两句不听,自己就跑到电脑 前灌水了,没有耐心去盯着他
我估计他也知道老师不会因为多弹一次生气,只是学会利用这个来对付我了。
以前半夜十二点多,他突然想起有学校布置的东西没做,他也会起来完成的。
 

waren

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他都不愿意出门,出去一下超市都要贿赂。不过道理都懂,就是做不到,而且他爸爸反对要他学习,就是要他玩,让他练个琴20分钟,都说我象典型的中国父母。
同感,有些男孩就是这样,这是阶段性的,这个阶段性可能较长。只要游戏不上瘾,就好办,得有耐心。现在回头看,以前有些亲子冲突,是我不了解孩子到底对什么有兴趣,加上我急躁了,情绪不稳定,没有思考就发脾气。现在,和谐了。了解孩子真正的兴趣最重要。孩子做没有兴趣的事都会耍脾气的。
 
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我2孩子,一个孩子不听话,不爱看书,贪玩,阶段性地玩游戏,更不可能去kumon了,开始成绩很不咋地,后来自己觉得要努力了,成绩自己就上来了。关键是督促,有威严地督促+多聊天谈心+父母教点,出去旅游多见识,开始效果很差,后来就好转了,能吸收大人的建议了。
他们收费是按月还是一定不能退出,我是担心他坚持 不了就退了算了。今天他挺乐意的是因为他听说他一个朋友 来这里学。结果 我问他学朋友 学的是taekwondo,好象是在kumon学,我知道他一定是搞错了,他还再三要求学校查一下是否他朋友在那里。
 

waren

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他们收费是按月还是一定不能退出,我是担心他坚持 不了就退了算了。今天他挺乐意的是因为他听说他一个朋友 来这里学。结果 我问他学朋友 学的是taekwondo,好象是在kumon学,我知道他一定是搞错了,他还再三要求学校查一下是否他朋友在那里。
很显然,你儿子的兴趣点是“朋友”,kumon,不是重点。
 
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同感,有些男孩就是这样,这是阶段性的,这个阶段性可能较长。只要游戏不上瘾,就好办,得有耐心。现在回头看,以前有些亲子冲突,是我不了解孩子到底对什么有兴趣,加上我急躁了,情绪不稳定,没有思考就发脾气。现在,和谐了。了解孩子真正的兴趣最重要。孩子做没有兴趣的事都会耍脾气的。
如果没有游戏,他会对很多东西感兴趣的。不过很多事情要他做,第一次都是又打我,又在车里流眼泪弄去的,但一节课下来就很高兴告诉我他喜欢这个课,主要是他自我感觉做得好,老师一表扬就来劲了。有一段时间不肯taekwondo,老师有几次让他做示范动作,表扬他,就立刻来劲了
 
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很显然,你儿子的兴趣点是“朋友”,kumon,不是重点。
他听到老师说365天都有作业,没有间断,他居然也没反对,他可能也有兴趣想知道他到底好不好。我觉得有竞争机制,才能激起学习兴趣,我们以前也是这样,就是考试排名才有兴趣学,不然大家都好我也懒得学习。我是担心作业太多。

我还发现不能让他做选择题,不然他为了糊弄,看都不看就随便选了告诉我做完了
 

waren

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如果没有游戏,他会对很多东西感兴趣的。不过很多事情要他做,第一次都是又打我,又在车里流眼泪弄去的,但一节课下来就很高兴告诉我他喜欢这个课,主要是他自我感觉做得好,老师一表扬就来劲了。有一段时间不肯taekwondo,老师有几次让他做示范动作,表扬他,就立刻来劲了
来劲,主要看孩子在无父母督促时,他在做什么,表扬来劲持久不了。我孩子越表扬越懈怠。我现在只观察孩子的真正兴趣点,然后加以鼓励。
我睡了。
 

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