加拿大的民主权利的两面性,从此次教师罢工可见一斑。社会的公共秩序的组成是由各个行业,个体共同维护组成,个性与共性的关系,矛盾,应以不影响大多数人的利益为益!个性之间的关系应该以不影响第三方的利益为妥。整个教师罢工,损人不利己!一方打着为了孩子的利益,一方高举纳税人的荷包为幌子,登堂入室,甚至围堵公共学区,霸占公共资源,变相胁迫学生为人质,获取小团体利益!政府无为而治,听之任之,整个暑假任由事态发展,严重损害学社利益,伤害纳税人的权利和感情!
如果,这样的民主可以蔓延,那试想,电业,水利,治安,公路维护等等社会机构都可为本位利益,长时间罢工,罢市---,这个无序状态的国家民主,是否需要立法约束?是否需要改革图新?
你们有什么权利在一个所谓高举人权至上的国家,干着践踏人权,甚至是50万孩子的基本教育权利的行为?许多公民在社会的低层面,劳心劳力,待遇低下,却没有能力,机会去争取自身的低微要求,你们却可以结团结社,贪心不止?政府的职能就是社会秩序的卫道者,你们的却只会为了党派利益高居庙堂!
华人移民更应该以此为鉴,加强华人社团的力量,凝聚公民力量,建设强大华人组织,未雨绸缪吧!
这样的所谓民主,不要也罢!
如果,这样的民主可以蔓延,那试想,电业,水利,治安,公路维护等等社会机构都可为本位利益,长时间罢工,罢市---,这个无序状态的国家民主,是否需要立法约束?是否需要改革图新?
你们有什么权利在一个所谓高举人权至上的国家,干着践踏人权,甚至是50万孩子的基本教育权利的行为?许多公民在社会的低层面,劳心劳力,待遇低下,却没有能力,机会去争取自身的低微要求,你们却可以结团结社,贪心不止?政府的职能就是社会秩序的卫道者,你们的却只会为了党派利益高居庙堂!
华人移民更应该以此为鉴,加强华人社团的力量,凝聚公民力量,建设强大华人组织,未雨绸缪吧!
这样的所谓民主,不要也罢!