这是我另外一个版面的回帖，转到这里：
85年前出生的中国人的成长中几乎是完全缺失艺术的，这也导致大家普遍把音乐矮化成一种技能，可有可无的技能。当这种技能被用来加分升学时，立刻升级成有用的一类技能。
事实上，一个有文学素养的人看到的世界比一个没有文学素养的人精彩丰富很多，有音乐素养的人的世界也是如此。音乐可以是娓娓道来的倾诉，可以是绵绵的爱意，可以是飞扬的梦境，可以是抗争的宣言，可以是战斗的檄文...
音乐入门后，一个人的世界会充满原先觉察不出的细节，会多姿多彩，甚至对世界的体验都会有新的领悟。吴军曾提到自己大学时一段长期缺课看病的经历，是贝多芬陪他度过了那段煎熬的时光，给了他人生的力量。
纯从教育的角度来看，练习钢琴的目的当然不仅仅是学会曲目，考过几个级别而已。钢琴是一个孩子在正式进入学习生涯之前最容易接触体会的一个学习过程。这个过程中，孩子可以学会通过练习，积累量变到质变的过程，最终体会到从一无所知到旋律从指尖流动的过程。这种学习方法是适用于将来任何学习的。
85年前出生的中国人的成长中几乎是完全缺失艺术的，这也导致大家普遍把音乐矮化成一种技能，可有可无的技能。当这种技能被用来加分升学时，立刻升级成有用的一类技能。
事实上，一个有文学素养的人看到的世界比一个没有文学素养的人精彩丰富很多，有音乐素养的人的世界也是如此。音乐可以是娓娓道来的倾诉，可以是绵绵的爱意，可以是飞扬的梦境，可以是抗争的宣言，可以是战斗的檄文...
音乐入门后，一个人的世界会充满原先觉察不出的细节，会多姿多彩，甚至对世界的体验都会有新的领悟。吴军曾提到自己大学时一段长期缺课看病的经历，是贝多芬陪他度过了那段煎熬的时光，给了他人生的力量。
纯从教育的角度来看，练习钢琴的目的当然不仅仅是学会曲目，考过几个级别而已。钢琴是一个孩子在正式进入学习生涯之前最容易接触体会的一个学习过程。这个过程中，孩子可以学会通过练习，积累量变到质变的过程，最终体会到从一无所知到旋律从指尖流动的过程。这种学习方法是适用于将来任何学习的。
