回复: 浅谈如何学好英语
人类的学习与心智发展一直不断演进与变化,资讯发展的速度更是一日千里,何不在学习方面也采撷各家之长,补一己之短呢?除了记忆单词或背诵篇章,有没有更好的方法取代以增益学习效益呢?
以认知学习理论来看,学习第二语言有如面对冰山,浮出水面的冰山一角,是基础沟通语言(Basic interpersonal communication skills)透过互动学习模式,大约一年到两年就能达成目标;真正庞大的是水面下的帐知与学科语言能力(Cognitive academic language proficiency)这一部分不仅是学生在校求学最重要的能力与技术,也是现今社会不可或缺的生存能力之一.大约需要五,六年才能达到.试想,买房时要不要商集资讯/分析/比对/研究/归纳/总结,并落实执行呢?这每一项都是认知发展的指标,在中文环境如此,在英文世界里也是如此.
所幸,成人学习者认知发展早已进行多年了,因此实在不需故步自封,认定在学习英文时,必须承袭以往的学习模式.
再回头看学车.刚开始开车时,要记忆/操作/观察/判断,甚至还要反应各种不同路况,因为任务复杂,大脑往往反应不过来;但是当这些基础执行已经了然于胸,驾车时的你根本不需要想,就能专注于驾驶状态.为什么呢?因为那些基础执行已经进入自动化的脑部运作,就跟穿衣吃饭一样,大脑已经不用再执行繁琐的运作.因此驾驶人的心神,就能运作在最重要的路况判断上面了.
学习语言时也是这样.当你能反应听,说,读,写,就像穿衣吃饭一样省心自然时,英文就真正会成为进行各种工作/生活/学习等等的工具.
要达到这样的状况,就不是背诵单词或篇章,看影集,听收音机就能达成.相反地,要运用较高层次的思考与学习模式.比如单词,除了背诵/写短句,还可以检验,比对相似音/相似词/相反词与不同的词性变化,甚至用来创作歌词/短句与诗.这样不但学的多,学的广,更能成为不同的学习小单元,成为个人或小团体的单词词库.
楼主了解自己的学习风格并发展适合个人的学习模式,难能可贵.其实可以乘胜追击,因为能够客观审视自己的学习方法,也是一种不同层次的学习方法;到底我们都在追寻并努力成为更好的学习者,面对复杂多变的社会现状时可以快速理解,分析并解决问题.
Helen的目标很明确,以冰山论来看,也不难达成;楼主的某些学习技巧足堪借镜.