中文教学

今天想通过分享一个华裔少儿学中文的案例来总结一类华裔少儿学生学习中文的学习兴趣。 学生姗姗六岁，比较害羞，不排斥学中文。妈妈之前自己有教过一些简单的中文，学生模仿能力比较好，但是忘得很快而且也很难主动说中文。因为姗姗年龄较小，注意力容易分散，持久度不足，而且容易偏离教师的教学要求，自控能力相对比较弱。妈妈希望姗姗主动多说中文，对中文感兴趣。 姗姗刚跟我开始学习的时候还是很害羞的，说话声音很小，也不太会主动跟老师分享。基本都是老师问一句，她答一句而且回答的句子都是英文。最主要的是上课坐不住，注意力很难集中。为了能调动姗姗的积极性，跟老师达到良好的互动并且让学生尝试去主动分享。...