选课也是选老师
开学了，这学期选修哪些课程？国内国外的学生都得面对这个“必修”的问题。面对五花八门的专业、非专业选修课，是不是雾里看花迷了眼？别愁，在海外选课也是有很多窍门的。听，这群正在海外求学或学成归国的“过来人”有大把经验，正急着要告诉你呢――
吕向晨
加拿大
刚到加拿大读高中时，听说能选课，觉得很新奇。我就读多伦多一所公立学校，学校会先将我们在国内的学历计入学分。高中毕业共需30个学分，如果是高二出国，可获约15个“垫底”学分，这样选课就轻松多啦。
在加拿大，从十年级到十二年级属于高中，相当于国内的高一至高三。我入校时读十一年级。像我们这样的留学生，必须念ESL，亦即将英语作为第二外语来读。入学当天，学校让我们做英语水平测试，然后根据成绩分班。辅导老师也会帮助我们选择对英语学习有帮助的课。第一个学期，老师就为我选了戏剧课。这门课确实很有趣，它也是练习口语的好机会。老师会发剧本给我们，教我们表演。考试时，我们自己写个小剧本，自己演出。临近期末，我们参加了一个汇报演出，那可是正儿八经地在学校的小舞台上表演哦！还特地把家长和监护人请来观看，让我们有机会展示才能。
每学期考试后，成绩表上自己的成绩、学分和班级平均分一目了然，这样就知道还要再念哪几门课就能毕业了。
上了大学，选课更重要的是选老师，学生不妨从同专业的学长或以前上过那个老师课的学友那里了解情况，也可以上网查询，有很多网站都有评论老师的帖子，那儿的“学生评语”可是不错的参考哦。
做决定前先咨询
黄蓁蓁
加拿大
在加拿大女王大学，学生在学业上碰到任何问题，都可找系里专门指定的教授解答，当然也包括该选修什么样的课，才能更好地完成自己的课题。负责我们这届学生工作的是麦教授。
我刚到大学报到时，第一件事就是拿着选课表去找麦教授咨询，这是每学期开始前必须做的第一份功课，否则无法注册。尽管是初次见面，麦教授却对我的学业背景、专业兴趣等了如指掌，显然已认真研究过我的档案。第一学期必修课有三门，学生可以从本系开的课中选择，也可以选其他系的课，只要任课老师同意就行。
初来乍到的我，刚选课时只能“跟着感觉走”。麦教授看了我填的选课表后，给我提了三个建议。一，鉴于我的研究方向是国际关系，她建议“国际关系理论”课必选；二，我选的另一门课因为是和低年级一起上的，教学方法可能不适合我，她建议上专为我们这年级开设的课；三，学校规定有两星期的试听课时间，如果不喜欢某一门课，在两星期内还可以改，她建议利用这两星期多听一些其他课，多一些选择余地。在麦教授的帮助下，我顺利地在两周内选定了第一学期的三门必修课。
边学边思考职业规划
张蔓
美国
在美国，作为助教，我帮老师记录考勤、批改作业和卷子。比起在中国读大学，美国学校对公共选修课看得更重，学生们对我的记录简直是锱铢必较。课后，总有人在我的座位前排队要求看自己的记录，或举起他们的笔记为证，为的只是讨回因缺席而失去的一两分，或拿着自己的试卷和我争得脸红脖子粗，企图夺回个把失分。甚至有人掏出计算器来点点戳戳，盘算自己的绩点到今天有几分，下次小考得考多少才能继续修学。
在美国读大学，选好课仅仅是第一步，直到考试过关，中间的每一步都暗藏挑战，这就迫使学生从跨进大学校门的第一天起到最后一天，都必须抖擞精神认真对待。而第一、第二年内容广泛的必修基础课，更引导学生们思考自己的职业规划：将来到底要做什么？与其随随便便报考一门名字花哨的专业，不妨更理智慎重些。
选门课自己来教
张学勤
德国
我在德国一所私立综合性大学就读。每学期开学第一周，学校都会办一个为期半天的选修课博览会。那时的场景，比喻成一个自由市场是丝毫不为过的，“摊主”就是所有的授课老师，他们为了招募学生当然要精心地包装一番；而学生则好比是“购货商”，货比三家，看一看各个摊位前的人气如何，就大体可知各课程的受欢迎程度。有了这个“市场”，选课程序就比其他学校简单多了，学生只要在心仪的课程摊位上留下自己的姓名和电子邮件地址，开课前老师就会主动发来通知，根本不用到网上登记排队选课。半天转下来，学生不需要填写学校发放的空课程表，也基本上对所选课程了如指掌了。选修课博览会盛况空前，备选的课程也是名目繁多，有中西方文化的比较，有舞台剧，甚至有即兴音乐演奏、音乐的医疗方法等。每个学期的选修课还会有大量可选课程的变化。
更值得一提的是，学生们在选修课这一领域并不仅限于当个学习者，他们也有可能转变为教授者。如有学生擅长舞蹈，或烹饪，或太极拳，只要经评审团(一般由三个老师或学生组成)批准，就有希望“上岗”讲授自己开的选修课，并招募门生。最终能否开课取决于招到的学生数量，一般超过7个人的都可开课。他的成绩则由本来教授这门课的老师来评定。
避开“时髦课程”陷阱
徐云程 龚乐凡
美国
刚到美国时，面对一长串有趣、吸引人的课程，我恨不得痛快淋漓地全部选上，一口气读完毕业了事。现在回想起在美国的求学经历，好在选的课程在两周内能够取消，好在学费限定总课时数，也好在教导主任和师兄师姐们对自己的事先提醒，才不至于在眼花缭乱的选课单上面走太多的弯路。过多地选课、追求表面的“时髦”而选择并不符合自己真正兴趣的课程、仅仅注重课程本身而不考虑教授是谁，都是非常容易犯的错误。
就拿我就读的法学院课程来说，在常规的硕士课程中，可选科目有二十多门，但一学期内规定只能选4-5门。有人选了很多国内算作热门的课程，例如公司犯罪、兼并收购，殊不知这些在美国只是法学院的非主流学科，师资力量配备并不强。如果只在美国学习1-2年，那么选择适合自己的课程更加重要。
对法学院学生来说，优秀的考试成绩对于在美国找工作来说是块敲门砖。如果选择了很多“明知山有虎、偏向虎山行”的高难度学科，落得一个平平的成绩，往往会让自己将来后悔莫及。有强烈的兴趣，并不意味着就能拿到好成绩。自己的期望值、课程内容的生动程度，甚至教授个人的倾向性都是影响选课的因素。
摘自：www.erschina.com
开学了，这学期选修哪些课程？国内国外的学生都得面对这个“必修”的问题。面对五花八门的专业、非专业选修课，是不是雾里看花迷了眼？别愁，在海外选课也是有很多窍门的。听，这群正在海外求学或学成归国的“过来人”有大把经验，正急着要告诉你呢――
吕向晨
加拿大
刚到加拿大读高中时，听说能选课，觉得很新奇。我就读多伦多一所公立学校，学校会先将我们在国内的学历计入学分。高中毕业共需30个学分，如果是高二出国，可获约15个“垫底”学分，这样选课就轻松多啦。
在加拿大，从十年级到十二年级属于高中，相当于国内的高一至高三。我入校时读十一年级。像我们这样的留学生，必须念ESL，亦即将英语作为第二外语来读。入学当天，学校让我们做英语水平测试，然后根据成绩分班。辅导老师也会帮助我们选择对英语学习有帮助的课。第一个学期，老师就为我选了戏剧课。这门课确实很有趣，它也是练习口语的好机会。老师会发剧本给我们，教我们表演。考试时，我们自己写个小剧本，自己演出。临近期末，我们参加了一个汇报演出，那可是正儿八经地在学校的小舞台上表演哦！还特地把家长和监护人请来观看，让我们有机会展示才能。
每学期考试后，成绩表上自己的成绩、学分和班级平均分一目了然，这样就知道还要再念哪几门课就能毕业了。
上了大学，选课更重要的是选老师，学生不妨从同专业的学长或以前上过那个老师课的学友那里了解情况，也可以上网查询，有很多网站都有评论老师的帖子，那儿的“学生评语”可是不错的参考哦。
做决定前先咨询
黄蓁蓁
加拿大
在加拿大女王大学，学生在学业上碰到任何问题，都可找系里专门指定的教授解答，当然也包括该选修什么样的课，才能更好地完成自己的课题。负责我们这届学生工作的是麦教授。
我刚到大学报到时，第一件事就是拿着选课表去找麦教授咨询，这是每学期开始前必须做的第一份功课，否则无法注册。尽管是初次见面，麦教授却对我的学业背景、专业兴趣等了如指掌，显然已认真研究过我的档案。第一学期必修课有三门，学生可以从本系开的课中选择，也可以选其他系的课，只要任课老师同意就行。
初来乍到的我，刚选课时只能“跟着感觉走”。麦教授看了我填的选课表后，给我提了三个建议。一，鉴于我的研究方向是国际关系，她建议“国际关系理论”课必选；二，我选的另一门课因为是和低年级一起上的，教学方法可能不适合我，她建议上专为我们这年级开设的课；三，学校规定有两星期的试听课时间，如果不喜欢某一门课，在两星期内还可以改，她建议利用这两星期多听一些其他课，多一些选择余地。在麦教授的帮助下，我顺利地在两周内选定了第一学期的三门必修课。
边学边思考职业规划
张蔓
美国
在美国，作为助教，我帮老师记录考勤、批改作业和卷子。比起在中国读大学，美国学校对公共选修课看得更重，学生们对我的记录简直是锱铢必较。课后，总有人在我的座位前排队要求看自己的记录，或举起他们的笔记为证，为的只是讨回因缺席而失去的一两分，或拿着自己的试卷和我争得脸红脖子粗，企图夺回个把失分。甚至有人掏出计算器来点点戳戳，盘算自己的绩点到今天有几分，下次小考得考多少才能继续修学。
在美国读大学，选好课仅仅是第一步，直到考试过关，中间的每一步都暗藏挑战，这就迫使学生从跨进大学校门的第一天起到最后一天，都必须抖擞精神认真对待。而第一、第二年内容广泛的必修基础课，更引导学生们思考自己的职业规划：将来到底要做什么？与其随随便便报考一门名字花哨的专业，不妨更理智慎重些。
选门课自己来教
张学勤
德国
我在德国一所私立综合性大学就读。每学期开学第一周，学校都会办一个为期半天的选修课博览会。那时的场景，比喻成一个自由市场是丝毫不为过的，“摊主”就是所有的授课老师，他们为了招募学生当然要精心地包装一番；而学生则好比是“购货商”，货比三家，看一看各个摊位前的人气如何，就大体可知各课程的受欢迎程度。有了这个“市场”，选课程序就比其他学校简单多了，学生只要在心仪的课程摊位上留下自己的姓名和电子邮件地址，开课前老师就会主动发来通知，根本不用到网上登记排队选课。半天转下来，学生不需要填写学校发放的空课程表，也基本上对所选课程了如指掌了。选修课博览会盛况空前，备选的课程也是名目繁多，有中西方文化的比较，有舞台剧，甚至有即兴音乐演奏、音乐的医疗方法等。每个学期的选修课还会有大量可选课程的变化。
更值得一提的是，学生们在选修课这一领域并不仅限于当个学习者，他们也有可能转变为教授者。如有学生擅长舞蹈，或烹饪，或太极拳，只要经评审团(一般由三个老师或学生组成)批准，就有希望“上岗”讲授自己开的选修课，并招募门生。最终能否开课取决于招到的学生数量，一般超过7个人的都可开课。他的成绩则由本来教授这门课的老师来评定。
避开“时髦课程”陷阱
徐云程 龚乐凡
美国
刚到美国时，面对一长串有趣、吸引人的课程，我恨不得痛快淋漓地全部选上，一口气读完毕业了事。现在回想起在美国的求学经历，好在选的课程在两周内能够取消，好在学费限定总课时数，也好在教导主任和师兄师姐们对自己的事先提醒，才不至于在眼花缭乱的选课单上面走太多的弯路。过多地选课、追求表面的“时髦”而选择并不符合自己真正兴趣的课程、仅仅注重课程本身而不考虑教授是谁，都是非常容易犯的错误。
就拿我就读的法学院课程来说，在常规的硕士课程中，可选科目有二十多门，但一学期内规定只能选4-5门。有人选了很多国内算作热门的课程，例如公司犯罪、兼并收购，殊不知这些在美国只是法学院的非主流学科，师资力量配备并不强。如果只在美国学习1-2年，那么选择适合自己的课程更加重要。
对法学院学生来说，优秀的考试成绩对于在美国找工作来说是块敲门砖。如果选择了很多“明知山有虎、偏向虎山行”的高难度学科，落得一个平平的成绩，往往会让自己将来后悔莫及。有强烈的兴趣，并不意味着就能拿到好成绩。自己的期望值、课程内容的生动程度，甚至教授个人的倾向性都是影响选课的因素。
摘自：www.erschina.com
