能量加倍器:高考英语改革

高考英语改革估计明年就开始了,但它的影响效果估计要到5年后才可以
看到一点,随着时间的推移,效果越来越明显。

学英语的水平可以达到英语母语国的50%-60%,放弃英语的工作技能及开发技能将得到大大提高,但要达到一流国家的水平,就需要学英语的传/帮/带。

总之,高考英语改革是天朝后十年的能力加倍器。:wdb6::wdb6:
 

Kerrigan

静如瘫痪 动如癫痫
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其实我觉得在中国上的16年学,其中有用的部分是:

-小学6年语文;
-小学6年+初高中6年共12年数学;
-初高中6年+大学4年共10年英语;
-大学4年中的两三门课程,每门课程大概讲授半年。

其他都是“呵呵”。
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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其实我觉得在中国上的16年学,其中有用的部分是:

-小学6年语文;
-小学6年+初高中6年共12年数学;
-初高中6年+大学4年共10年英语;
-大学4年中的两三门课程,每门课程大概讲授半年。

其他都是“呵呵”。

有道理哦!不过我觉得语文可以延长至初中3年。数学是真心好的,但需要和动手实验结合的物理化学的确不行。英语我则觉得学到高中毕业就差不多了,大学除非是英语专业,否则自学比大学英语和四六级考更有用。大学有些专业课程,特别基础研究领域的还行。

总的来说我觉得这个英语高考改得好的话,很有意义,突出语文其实是对学生的辩证思维要求更高了。
 
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有道理哦!不过我觉得语文可以延长至初中3年。数学是真心好的,但需要和动手实验结合的物理化学的确不行。英语我则觉得学到高中毕业就差不多了,大学除非是英语专业,否则自学比大学英语和四六级考更有用。大学有些专业课程,特别基础研究领域的还行。

总的来说我觉得这个英语高考改得好的话,很有意义,突出语文其实是对学生的辩证思维要求更高了。
传道授业解惑, 一个不能少, 光讲技巧的, 不是培养人, 只是培养一个工具.

道哪儿来, 数理化生物地理历史体育艺术, 一个不能少, 没这些乱七八糟的东西, 跟石头一样.
 
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传道授业解惑, 一个不能少, 光讲技巧的, 不是培养人, 只是培养一个工具.

道哪儿来, 数理化生物地理历史体育艺术, 一个不能少, 没这些乱七八糟的东西, 跟石头一样.

的确,一个人应该是全面地发展。但大陆的人均比较低。父母都要找糊口,如 一个小孩能再一方面能有发展就是莫大的好事。

假设,李家的孩子能做好菜,邻家的女儿精于缝纫,赵家的精于画画/等等,天朝的基础大,整个社会就是一个技术型的生产社会,那么天朝的能量就是巨大的。

当然,从个体出发:一个人除专业外,必须有一个副业;一文一武的爱好。人就会是一个有教养的人,社会更加均衡的。 这样的社会令人憧憬!
 
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当初我档设置英语课的目的,就是让你们这帮脑力体力过剩的球事不懂的血气方刚的小年轻,把剩余的脑力投入到浩瀚的英文字母中去,投入到伟大的英文语法中去,免得脑子闲的蛋疼对我档指手画脚,正如当年牛棚里,牛鬼蛇神们需要每日数次把砖头从院里搬到屋里再从屋里搬到院里,如此这般,人民群众的情绪就稳定了,我档的舵手地位就稳固了,是不是?真是伟大英明的决定。所以,学了十几年下来的效果如何,这本就不是我档教育部需要关心的。
 
最后编辑: 2013-12-14
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说真的,当年念师范,花的时间最多的就是综合英语,因为考试就考里面的英英解释。还有那些公共课:历史,马列主义,等等,没有心理学等有用的课程,不懂那些日子怎么混的。能成为一个好的高中老师真的全凭自己的天资和老教师的带领。国内的高等教育真的是不行,不懂现在变好了没?
 

艾米丽娃娃

THE Defiant
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说真的,当年念师范,花的时间最多的就是综合英语,因为考试就考里面的英英解释。还有那些公共课:历史,马列主义,等等,没有心理学等有用的课程,不懂那些日子怎么混的。能成为一个好的高中老师真的全凭自己的天资和老教师的带领。国内的高等教育真的是不行,不懂现在变好了没?

这个实事求是地说,还没变好。。。
 
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当初我档设置英语课的目的,就是让你们这帮脑力体力过剩的球事不懂的血气方刚的小年轻,把剩余的脑力投入到浩瀚的英文字母中去,免得脑子闲下来对我档指手画脚,正如当年牛棚里,牛鬼蛇神们需要每日数次把砖头从院里搬到屋里再从屋里搬到院里,如此这般,人民群众的情绪就稳定了,我档的舵手地位就稳固了,是不是?真是伟大英明的决定。所以,学了十几年下来的效果如何,这本就不是我档教育部需要关心的。

还有,你学些无用的,人家在海外学有用的。学完回天朝有可以当领导。
 
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说真的,当年念师范,花的时间最多的就是综合英语,因为考试就考里面的英英解释。还有那些公共课:历史,马列主义,等等,没有心理学等有用的课程,不懂那些日子怎么混的。能成为一个好的高中老师真的全凭自己的天资和老教师的带领。国内的高等教育真的是不行,不懂现在变好了没?

首先,您是学文科的,学学英语/历史/马路都是围着文字转,您可以从中获取不同的文学知识。最可怜的是那些学工科技术的,可以算算:

英语用掉了1/3时间;公共课(当然包括高数一二/电脑几门)及军训和部分公益活动1/3;专业课1/3(还要考虑毕业论文及实习),这样的毕业生如何能成为中坚骨干。
 

川菜厨子

能喝半斤绝不喝二两
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高考英语改革估计明年就开始了,但它的影响效果估计要到5年后才可以
看到一点,随着时间的推移,效果越来越明显。

学英语的水平可以达到英语母语国的50%-60%,放弃英语的工作技能及开发技能将得到大大提高,但要达到一流国家的水平,就需要学英语的传/帮/带。

总之,高考英语改革是天朝后十年的能力加倍器。:wdb6::wdb6:

我总觉得对英语的要求少鸟,中文的水平也不见得有提高。基础教育的问题不是课程设置,而是制度和理念的问题。说高考英语改革是天朝后十年的能力加倍器,过鸟。
 
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现在研究生入学考试还考政治吗?
当年这真TM是个笑话。。。。
要研究生,就得研究死,既然死不了,那就先研究政治吧。研究来研究去,扯下遮羞布,里面就TM一句话:裆指挥枪
 
最后编辑: 2013-12-31

irene999

反面典型
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反对取消英语,这几天跟欧洲人在一起,他们说本国要求小孩上学必学两种语言,本国语和英语,然后可选第三种语言。

他们的英语很溜。

不学怎么跟外国人交流啊,总不能总请翻译。
 
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反对取消英语,这几天跟欧洲人在一起,他们说本国要求小孩上学必学两种语言,本国语和英语,然后可选第三种语言。

他们的英语很溜。

不学怎么跟外国人交流啊,总不能总请翻译。

那是个别情况,国内的学生拿几个可以见到外国人,英语有几个可以在工作/生活中用的?基本是严重浪费中国少年的青春,还不如好好学学画画/音乐/武术/航模,有需要学习的/需要以后留学的/有语言天赋的完全可以选修。
不能牺牲绝大部分的少年利益,满足极少部分人群的需求。
 
那是个别情况,国内的学生拿几个可以见到外国人,英语有几个可以在工作/生活中用的?基本是严重浪费中国少年的青春,还不如好好学学画画/音乐/武术/航模,有需要学习的/需要以后留学的/有语言天赋的完全可以选修。
不能牺牲绝大部分的少年利益,满足极少部分人群的需求。
不觉得学英语和学其他的有什么冲突。学校的那些形式主义课程还不如学英语呢。
 

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