Early French Immersion Program 怎么样？

[Rhino]

开始琢磨小孩上小学的问题， 想了解一下这个Early French Immersion Program， 从K到Grade 4 100%法语教学，之后英文教学的比重逐渐加大。 我觉得趁孩子小多学个语言也不费劲，但是担心家里是说中文环境的，小孩英文会不会落下，不过想想4年级以后从国内移民过来的小朋友英文也都不是问题。

有没有谁家的小朋友上这个program？ 谈谈感想。谢谢啦！

 

[我爱摩尔]

我也有同样的问题，尽管在安省。不知道Kindergarden应该上英语的幼儿园，还是应该上法语的French Immersion。举棋不定

 

[Kartzchen]

只要不住魁北克，小孩的英文不会有问题的

 

[钢琴超市]

开始琢磨小孩上小学的问题， 想了解一下这个Early French Immersion Program， 从K到Grade 4 100%法语教学，之后英文教学的比重逐渐加大。 我觉得趁孩子小多学个语言也不费劲，但是担心家里是说中文环境的，小孩英文会不会落下，不过想想4年级以后从国内移民过来的小朋友英文也都不是问题。

有没有谁家的小朋友上这个program？ 谈谈感想。谢谢啦！

我女儿之前上的就是这个program。如果家里只有中文环境的（如我，为了怕孩子们丢掉中文，我夫妻俩在家从不和孩子讲英文），确实会影响到她的英文。主要体现在词汇量比较小，但是发音语法什么的没有影响。
我当时纠结过这个问题，问了老师，老师说没有关系。于是一直让孩子学着法语，最有趣的是孩子班上去field trip,我当义工司机，孩子们在车上几里哇啦讲法语，我是一句都不明白，挺好玩的。
后来由于搬家，孩子在3年级开始离开了EFI，家里的中文环境没有改变，但是孩子孩子的英文却突飞猛进了。

我当初之所以给孩子报这个program主要考虑到，孩提时掌握的语言，即使将来不说了，长大后也很容易在短时间捡起。而且我觉得一个人的语言能力（沟通能力技巧）比他的数理化能力更重要，所以愿意她在小时候多接触其他语言。

给楼主参考。

 

[Rhino]

我女儿之前上的就是这个program。如果家里只有中文环境的（如我，为了怕孩子们丢掉中文，我夫妻俩在家从不和孩子讲英文），确实会影响到她的英文。主要体现在词汇量比较小，但是发音语法什么的没有影响。
我当时纠结过这个问题，问了老师，老师说没有关系。于是一直让孩子学着法语，最有趣的是孩子班上去field trip,我当义工司机，孩子们在车上几里哇啦讲法语，我是一句都不明白，挺好玩的。
后来由于搬家，孩子在3年级开始离开了EFI，家里的中文环境没有改变，但是孩子孩子的英文却突飞猛进了。

我当初之所以给孩子报这个program主要考虑到，孩提时掌握的语言，即使将来不说了，长大后也很容易在短时间捡起。而且我觉得一个人的语言能力（沟通能力技巧）比他的数理化能力更重要，所以愿意她在小时候多接触其他语言。

给楼主参考。

谢谢分享！ 我跟你想的一样，觉得小孩小时候学得快，以后再想用比较容易捡起来。

看来这样以后孩子想瞒着家长的秘密可以用法语跟朋友说了， 哈哈

 

[Cathy_Zhu]

开始琢磨小孩上小学的问题， 想了解一下这个Early French Immersion Program， 从K到Grade 4 100%法语教学，之后英文教学的比重逐渐加大。 我觉得趁孩子小多学个语言也不费劲，但是担心家里是说中文环境的，小孩英文会不会落下，不过想想4年级以后从国内移民过来的小朋友英文也都不是问题。

有没有谁家的小朋友上这个program？ 谈谈感想。谢谢啦！

我家的也是这个情况。我们去的时候连英文也不怎么样呢，现在都没有问题。低年级这里学的东西太少了，多学一样吧，孩子学语言特轻松。以后不想学了，可以再转出来的，我现在就是纠结这件事情，如果转出来，怕忘了这门语言，不转，就没法搬家没法换个更好的学校，大家一起纠结吧。不过，我家孩子班上都是说英文的，上课时说法语，在家说普通话和我们本地的方言。

 

[Rhino]

我家的也是这个情况。我们去的时候连英文也不怎么样呢，现在都没有问题。低年级这里学的东西太少了，多学一样吧，孩子学语言特轻松。以后不想学了，可以再转出来的，我现在就是纠结这件事情，如果转出来，怕忘了这门语言，不转，就没法搬家没法换个更好的学校，大家一起纠结吧。不过，我家孩子班上都是说英文的，上课时说法语，在家说普通话和我们本地的方言。

对啊，就是觉得低年级光玩了，多学个语言应该也不费劲。 请问你是在大温么？ 在哪个学校上的？

 

[Cathy_Zhu]

对啊，就是觉得低年级光玩了，多学个语言应该也不费劲。 请问你是在大温么？ 在哪个学校上的？

Richmond， 你先去抽签，又不要钱的。法语班的孩子大多白人家庭，英文语言环境比英文班好了去了，再说了，还有ESL 在那儿，不学白不学。这几年，我孩子班上没有人会说中文，英文都是跟同学学的。

 

[Rhino]

Richmond， 你先去抽签，又不要钱的。法语班的孩子大多白人家庭，英文语言环境比英文班好了去了，再说了，还有ESL 在那儿，不学白不学。这几年，我孩子班上没有人会说中文，英文都是跟同学学的。

有道理

 

[manualzh]

但是家长不说法语，如何跟孩子交流学校的东西，以及辅导功课之类的呢？我家就孩子爸爸会简单的法语

 

[Cathy_Zhu]

但是家长不说法语，如何跟孩子交流学校的东西，以及辅导功课之类的呢？我家就孩子爸爸会简单的法语

学校和家长的联系全部都用英文的，至于辅导功课，我们就没有这个能力了。如果你的要求不高，应该不用辅导的。只要是班级老师教的课，全部是法语，包括社会学，数学，；；； 除了英文和其余老师教的课。好像三年级还是四年级开始，就有正式的英文课了。

 

[钢琴超市]

学校和家长的联系全部都用英文的，至于辅导功课，我们就没有这个能力了。如果你的要求不高，应该不用辅导的。只要是班级老师教的课，全部是法语，包括社会学，数学，；；； 除了英文和其余老师教的课。好像三年级还是四年级开始，就有正式的英文课了。

+1

 

[Ian Rush]

Richmond， 你先去抽签，又不要钱的。法语班的孩子大多白人家庭，英文语言环境比英文班好了去了，再说了，还有ESL 在那儿，不学白不学。这几年，我孩子班上没有人会说中文，英文都是跟同学学的。

我女儿今年也要上K， 我在Richmond, 请问在哪里抽签？能给个链接么？或者电话？谢谢

 

[herbertguo]

听妻子的一个同事讲：一对早些年来加的中国夫妻，为了让年幼的孩子尽可能融入当地社会，从来不和孩子讲中文。后来孩子大了，回到家里几乎不与父母交流，总是嫌弃父母那蹩脚的英语和对西方文化的无知。这对已近老年的夫妻，常为此唉声叹息，悔恨当初的抉择。

 

[Cathy_Zhu]

我女儿今年也要上K， 我在Richmond, 请问在哪里抽签？能给个链接么？或者电话？谢谢

上教育局网站看，应该在年初。

 

[Cataleen]

樓上爸爸媽媽不用擔心幼兒學第二或第三語言,這些對它們而言都是遊戲場語言(playground languages), 是幼兒在學校環境生存的工具. 真正有意義的語言是在認知功能開始發揮時才會產生, 比如解決問題的能力或技巧. 所以幼兒或小學生讀任一種語言,並無不同. 倒是樓上有人提及法文班都是白人孩子居多(並不盡然), 就涉及社會階層了.這一點倒是反映了家長深層的焦慮與核心價值觀了.

 

[Cathy_Zhu]

听妻子的一个同事讲：一对早些年来加的中国夫妻，为了让年幼的孩子尽可能融入当地社会，从来不和孩子讲中文。后来孩子大了，回到家里几乎不与父母交流，总是嫌弃父母那蹩脚的英语和对西方文化的无知。这对已近老年的夫妻，常为此唉声叹息，悔恨当初的抉择。

我知道一个印度孩子，因为家里说英文，结果说成一口印度腔英文，这里多好的环境，家长自己不是 本地口音，不要充当英文老师，教点别的吧。

 

[H1N1]

我知道一个印度孩子，因为家里说英文，结果说成一口印度腔英文，这里多好的环境，家长自己不是 本地口音，不要充当英文老师，教点别的吧。

误会而已，孩子有口音是因为早期在家里说印度话，这样口舌发育成这样了。语言的学习并不是越早越有效，但是晚了接触的话一般会有口音。很多华人二代的英语也会有口音，大家不觉得而已，就是因为早期在家里只说中文。

 

[Cataleen]

說話口音, 其形成有生理/心理/社會文化/地域等因素, 不可一概而論; 更不可取的是, 以"正宗口音"為標準, 如崇尚某國或某地區口音. 口音若受母語干擾, 可藉口腔肌肉及其他復健方式降低干擾.　研究理論來看，每個人都有口音；但不是每個人對自己的口音都有自信．

 

[fred.wang]

去参加过教育局的关于法语班的介绍会。感觉是，孩子学法语不会有问题。对英语也不会有影响。因为孩子一般除了上课用法语，其他时候大多数还是说英语，不过这是针对英语家庭。另外，法语比重也是逐渐减少。英语比重逐渐增加。不过对于实用性来说，介绍的人都说得比较含糊，按他的意思，其实用处并不大。不过他说万一碰到需要用法语的地方就可以用上了，比如像他一样当法语老师。个人觉得唯一问题就是我不懂法语，孩子说什么，学得如何我完全无法评价和监督。这点是我最不放心的。所以，我最后还是选了英语。