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更新:物理课,破防了,差点当场哭出来

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一晃眼,我吃了人生重来丸,同当地teenagers一起接受高等教育已经快三年了。

这学习选修了一门物理课,课堂上要大家一起做小组作业进行计算。平时大家碰到略难一点的题目,要互相解释,同组都理解同意了,才能把小组作业交上去。

今天我再一次发现,小老外好像中小学没学过数学,不懂得要约等号两边的项,我把等号两边的百分号约掉了,小老外不理解,我一看这中小学数学没学过的,叫我怎么解释呀?当时我就差点大哭起来,凭着我多年辅导孩子学习的经验修为,我表面上保持了平静,没哭,没掀桌子。

下课后我赶紧上家园来吐槽下,发泄下心理压力。
 

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等式两边约项,怎么连大学生都不懂?不可思议。

不过也不至于要哭吧,我只会愕然。
这是小组作业 他们做不好 会极大影响我的成绩。

他们不懂 我可以选择把他们讲懂,但是那太难了,小学时候不懂到预科来学,我没责任教会他们。我选择丢分算了。


说到愕然 这学期我已经反复愕然许多遍了。老师给出公式,已知条件,随便搞一下把未知数算出来就成的,他们不懂 每次都要憋半天。而且他们大概不知道自己的问题在于小学数学没过关。
 
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这是小组作业 他们做不好 会极大影响我的成绩。

他们不懂 我可以选择把他们讲懂,但是那太难了,小学时候不懂到预科来学,我没责任教会他们。我选择丢分算了。


说到愕然 这学期我已经反复愕然许多遍了。老师给出公式,已知条件,随便搞一下把未知数算出来就成的,他们不懂 每次都要憋半天。而且他们大概不知道自己的问题在于小学数学没过关。
为了成绩,那就抢过来自己全做了,其他人不懂就不懂吧。
 

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为了成绩,那就抢过来自己全做了,其他人不懂就不懂吧。
我做了 他们看不懂 就不相信我 我还是要给他们解释。我不把他们解释通,他们就不肯交我做的。为了省事,为了照顾他们的感受顺便隐藏自己的实力,我一般让他们自己做。

不要省步骤😁
a%=b%
a/100=b/100
100*(a/100)=100*(b/100)
a=b

另外,这边高中物理虽然不难,但已经有微积分的内容,如acceleration是velocity的导数,就是v-t图任意点的切线。

没省步骤,他们一直不会这样等式两边消项,移项,之类的。不知道他们以前咋学的。

课程有什么内容,不等于他们一定要学会那些内容,也许瞎混混也能毕业进入高校。
 
最后编辑: 2022-12-07
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我老公的外甥是南美州委内瑞拉长大的, 当年他完成高中后来安省中部读community college, 学校有寄宿, 他大概每月也会坐大巴来我家两次. 有一次, 我无意间发现他的认知里 1/6比1/5 大, 我都不知道该说什么好.
6比5大:ROFLMAO:
 

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那要看你读的哪个大学哪个专业,滑铁卢的数学课,会让你觉得没学过数学哈哈。
我上的这个是个对全校的公选课,这些学生可能是偏文科的背景。我们计算的时候,有很多科学计数法的数字,比如10^18之类的,很多时候是分子分母都有好几个这种10^n,有的还要被平方,我都先约掉,或拿掉,最后再手动算上去,人家是一个一个全用计算器按出来的,我都替他累出一头汗来。

欸,一次一次刷新我的底限

这门物理课里不涉及数学,都是算术哈。
 

0706

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我明白了,这里中学可以选择数学难度级别,分为:

普通级,适合日常生活,将来可以做社会科学工作和艺术家
中级,将来可以做工程师
高级,将来可以做纯科学研究和艺术家

这是我凭记忆写的大白话,今天大娃不肯上学,赖在家里。他说他的数学老师让他们选以后数学的方向,然后他跟我介绍了一番,我说你上网找个介绍咱们仔细看看吧,他就扒拉了个英文的介绍网页给我看,我看了,大概是以上内容。当然不是普通级,中级,高级,这样的写法,是一些字母组合,但我老年痴呆症了记不住了。大致就是这样的意思。

我明白了跟我一起上物理课的娃儿肯定是学的艺术家级数学。欸。。

对,艺术家,就是出现了两次,我猜高级数学如果没学出来以至于不能去研究纯科学(我猜就是数学),那还是可以当艺术家混口饭吃的。

扎心了。。当年要是数学好,早考上想考的研究生了,没后面那些事儿了。气抖冷
 
最后编辑: 2022-12-13

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小老外们还有稀奇事儿:他们画受力分析,箭头满图乱飘,从不同物体上跑出来,看得我满头雾水,差点就忽略掉他多一个箭头的现象了。我问他们为什么多了个箭头?他们说那个物体当时在运动,那也是一个FORCE。我嘴笨,说不来,赶紧手机里词典查出来“惯性”这个字眼,跟他们解释,当时物体运动是因为 guan惯 xing性,他们全都信誓坦坦地跟我说,惯性也是一个力FORCE。我怀疑他们没学过惯性,但是我觉得我没有义务帮助他们接受基础教育,就保持沉默,让他们去问老师。

说实话,这事儿比发现他们不会小学数学还让我震惊。
 

MySunflower327

未关注(999土豆)
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小老外们还有稀奇事儿:他们画受力分析,箭头满图乱飘,从不同物体上跑出来,看得我满头雾水,差点就忽略掉他多一个箭头的现象了。我问他们为什么多了个箭头?他们说那个物体当时在运动,那也是一个FORCE。我嘴笨,说不来,赶紧手机里词典查出来“惯性”这个字眼,跟他们解释,当时物体运动是因为 guan惯 xing性,他们全都信誓坦坦地跟我说,惯性也是一个力FORCE。我怀疑他们没学过惯性,但是我觉得我没有义务帮助他们接受基础教育,就保持沉默,让他们去问老师。

说实话,这事儿比发现他们不会小学数学还让我震惊。
惯性是有动量吧,就是还具备动能。李小龙拳头快是不是攻击力大?动量和力的关系是什么,我也不知道了。物理,确实大部分学了的知识用不上。
 
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小老外们还有稀奇事儿:他们画受力分析,箭头满图乱飘,从不同物体上跑出来,看得我满头雾水,差点就忽略掉他多一个箭头的现象了。我问他们为什么多了个箭头?他们说那个物体当时在运动,那也是一个FORCE。我嘴笨,说不来,赶紧手机里词典查出来“惯性”这个字眼,跟他们解释,当时物体运动是因为 guan惯 xing性,他们全都信誓坦坦地跟我说,惯性也是一个力FORCE。我怀疑他们没学过惯性,但是我觉得我没有义务帮助他们接受基础教育,就保持沉默,让他们去问老师。

说实话,这事儿比发现他们不会小学数学还让我震惊。
连惯性都不懂,直接回到亚里士多德年代 o_O
 
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小老外们还有稀奇事儿:他们画受力分析,箭头满图乱飘,从不同物体上跑出来,看得我满头雾水,差点就忽略掉他多一个箭头的现象了。我问他们为什么多了个箭头?他们说那个物体当时在运动,那也是一个FORCE。我嘴笨,说不来,赶紧手机里词典查出来“惯性”这个字眼,跟他们解释,当时物体运动是因为 guan惯 xing性,他们全都信誓坦坦地跟我说,惯性也是一个力FORCE。我怀疑他们没学过惯性,但是我觉得我没有义务帮助他们接受基础教育,就保持沉默,让他们去问老师。

说实话,这事儿比发现他们不会小学数学还让我震惊。
受力分析不会做,后面就不用说了。学力学时是反复训练的,印象最深是,老师把一只拖鞋斜靠在墙壁,要求学生对它做受力分析,共有五个力作用在拖鞋上。
 

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