- 主题发起人 jenniferlee
- 发布时间 2009-04-30
回复: 珍妮的小屋----浅谈孩子的培养教育
如何培养男孩子的阳刚之气
性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。
社会公认男性行为体现出阳刚之气，而女性行为则表现出阴柔之美。而现在的很多男孩不像男孩，女孩不像女孩，天生的性别差异在行为模式上开始缩小。
俺希望自己的孩子能够成长而为一个顶天立地的男子汉，所以在教育孩子时一直注意培养他的阳刚气。
男孩儿生性好动，顽皮，胆子大，而且好奇心强，甚至有点“野”。俺家儿子小时侯无论到哪里，能上多高就上多高，上不去就是往桌子底下钻，总之就是不能在平地上老实待着。
他3，4岁时一次俺们带他出去谈事情，专注于谈话的俺们一没有注意到，他的额头就在频繁地钻桌子过程中碰到桌角出血了。。。
俺们虽然有点头疼他的永动机似的能量的无休无止，但还是觉得不能压制其个性的发展。这样，俺就尽量多带他去玩那些攀高的游戏，从2岁多开始就去玩“翻斗乐”，充气城堡等，随着他的年龄的增长而增加攀援的难度。5岁多开始玩简单的攀岩，让他的野性充分地挥洒。7，8岁就玩简单的儿童蹦极了，当然还有一直玩的那些海盗船，激流勇进，疯狂老鼠，缆车索道等等，也能锻炼孩子的胆识。。。
通过这些对于孩子来说，既惊险刺激又有安全保障的游戏，鼓励他多跑，多跳，多爬，多钻，从而在保证安全的前提下培养儿子坚强的个性和适度的冒险精神。
曾经看过一篇文章提到：对于男孩子来说，适度的涉险是非常必要的。
胆商是继智商和情商后，逐渐受到人们重视的一种能力，它代表人的胆识和胆略，代表着在关键时刻是否敢于冒险，敢作出重大决定。胆识是现在的孩子最缺乏的能力之一。
专家认为，造成现在的孩子胆商低下的最主要的原因之一，在于他们沉迷于漫画书，电脑游戏，严重缺乏户外活动，以及长期独处少与外人接触。
记得一次在乔波滑雪场与叶乔波谈过一次话，她提到：滑雪是一种需要人独自去克服和战胜自己内心的对于自雪道上凌空直下的恐惧的运动。借助这项运动，能够在很大的程度上磨练孩子的意志力，培养他们的坚韧和勇敢。。。
事实上，通过大量的这类刺激性的游戏和运动，孩子将慢慢地学会把握尺度，学会在安全的前提下去适度涉险，从而增强他们的自信心，提高他们独立决断的能力和水平。。。
如何培养男孩子的阳刚之气
性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。
社会公认男性行为体现出阳刚之气，而女性行为则表现出阴柔之美。而现在的很多男孩不像男孩，女孩不像女孩，天生的性别差异在行为模式上开始缩小。
俺希望自己的孩子能够成长而为一个顶天立地的男子汉，所以在教育孩子时一直注意培养他的阳刚气。
男孩儿生性好动，顽皮，胆子大，而且好奇心强，甚至有点“野”。俺家儿子小时侯无论到哪里，能上多高就上多高，上不去就是往桌子底下钻，总之就是不能在平地上老实待着。
他3，4岁时一次俺们带他出去谈事情，专注于谈话的俺们一没有注意到，他的额头就在频繁地钻桌子过程中碰到桌角出血了。。。
俺们虽然有点头疼他的永动机似的能量的无休无止，但还是觉得不能压制其个性的发展。这样，俺就尽量多带他去玩那些攀高的游戏，从2岁多开始就去玩“翻斗乐”，充气城堡等，随着他的年龄的增长而增加攀援的难度。5岁多开始玩简单的攀岩，让他的野性充分地挥洒。7，8岁就玩简单的儿童蹦极了，当然还有一直玩的那些海盗船，激流勇进，疯狂老鼠，缆车索道等等，也能锻炼孩子的胆识。。。
通过这些对于孩子来说，既惊险刺激又有安全保障的游戏，鼓励他多跑，多跳，多爬，多钻，从而在保证安全的前提下培养儿子坚强的个性和适度的冒险精神。
曾经看过一篇文章提到：对于男孩子来说，适度的涉险是非常必要的。
胆商是继智商和情商后，逐渐受到人们重视的一种能力，它代表人的胆识和胆略，代表着在关键时刻是否敢于冒险，敢作出重大决定。胆识是现在的孩子最缺乏的能力之一。
专家认为，造成现在的孩子胆商低下的最主要的原因之一，在于他们沉迷于漫画书，电脑游戏，严重缺乏户外活动，以及长期独处少与外人接触。
记得一次在乔波滑雪场与叶乔波谈过一次话，她提到：滑雪是一种需要人独自去克服和战胜自己内心的对于自雪道上凌空直下的恐惧的运动。借助这项运动，能够在很大的程度上磨练孩子的意志力，培养他们的坚韧和勇敢。。。
事实上，通过大量的这类刺激性的游戏和运动，孩子将慢慢地学会把握尺度，学会在安全的前提下去适度涉险，从而增强他们的自信心，提高他们独立决断的能力和水平。。。
最后编辑: 2009-07-14
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说得太好了！鼓掌ING！
身边几个有钱朋友的LP，都是那种贪婪的很的，觉得很恐怖的说。。。
严重同意！
而且咱们在富养的同时，时时还不忘提示她：可以学会享受，也要懂得低就。人的欲望要降低，境界要往高求。不必要求自己事事站在人潮第一排！内心的快乐比什么都重要
说得太好了！鼓掌ING！
身边几个有钱朋友的LP，都是那种贪婪的很的，觉得很恐怖的说。。。
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引用:
作者: jenniferlee
人们都说：女儿要富养，儿子要穷养。俺对此深以为然。
十多年前，当俺初出茅庐时，认识的一位大哥，就说要带着她的女儿去北京王府饭店见台湾来的客人并一起吃饭，当时在俺的心目中，王府饭店可不是随便什么人都能住的地方，但是那位大哥说：女儿要富养，要带她出去长见识开眼。因为富养之后，这种见识和阅历会使她今后无论是见达官贵人还是去多么奢华的场合，都能从容不迫，毫无畏怯。所以，在同等条件下可以尽量满足女儿的愿望，只要这个愿望不太过分。
俺理解的穷养儿子就是通过艰苦生活的磨练和其他的训练，让男孩子从小就感受到身为男人的压力，一种危机感与责任感，提升他们未来的抗压能力，培养他们的独立意识与自主精神，不让他们养成公子哥的坏习惯。
引用:
作者: jenniferlee
人们都说：女儿要富养，儿子要穷养。俺对此深以为然。
十多年前，当俺初出茅庐时，认识的一位大哥，就说要带着她的女儿去北京王府饭店见台湾来的客人并一起吃饭，当时在俺的心目中，王府饭店可不是随便什么人都能住的地方，但是那位大哥说：女儿要富养，要带她出去长见识开眼。因为富养之后，这种见识和阅历会使她今后无论是见达官贵人还是去多么奢华的场合，都能从容不迫，毫无畏怯。所以，在同等条件下可以尽量满足女儿的愿望，只要这个愿望不太过分。
俺理解的穷养儿子就是通过艰苦生活的磨练和其他的训练，让男孩子从小就感受到身为男人的压力，一种危机感与责任感，提升他们未来的抗压能力，培养他们的独立意识与自主精神，不让他们养成公子哥的坏习惯。
严重同意！
而且咱们在富养的同时，时时还不忘提示她：可以学会享受，也要懂得低就。人的欲望要降低，境界要往高求。不必要求自己事事站在人潮第一排！内心的快乐比什么都重要
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人们都说：女儿要富养，儿子要穷养。俺对此深以为然。
十多年前，当俺初出茅庐时，认识的一位大哥，就说要带着她的女儿去北京王府饭店见台湾来的客人并一起吃饭，当时在俺的心目中，王府饭店可不是随便什么人都能住的地方，但是那位大哥说：女儿要富养，要带她出去长见识开眼。因为富养之后，这种见识和阅历会使她今后无论是见达官贵人还是去多么奢华的场合，都能从容不迫，毫无畏怯。所以，在同等条件下可以尽量满足女儿的愿望，只要这个愿望不太过分。
俺理解的穷养儿子就是通过艰苦生活的磨练和其他的训练，让男孩子从小就感受到身为男人的压力，一种危机感与责任感，提升他们未来的抗压能力，培养他们的独立意识与自主精神，不让他们养成公子哥的坏习惯。
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谈谈男孩子的教育
许多父母抱怨男孩子顽皮、不听话、难管教。如果当父母的能认识男孩子的心理特点，有的放矢地进行教育，就不会觉得男孩子难教了。
由于性别不同，男女孩子的生理因素不同，所以，会产生不同的心理：男孩活动多定向于物，他们活动最大，精力旺盛，喜欢探究，女孩子活动多定向于人，她们富于情感，对新事物不够感兴趣。只要你细心观察，就不难发现，你的儿子喜欢激烈的、竞争的、有对抗性的活动，像踢足球、挥舞刀枪玩“打仗”等等。
男孩子对新事物十分敏感，探索心强，有时对一些无关紧要的事却很感兴趣，喜欢寻根问底，“鬼点子”多，就玩具而言，女孩子一般只根据玩具的原有用途去玩，男孩子却往往别出心裁地把它改作别用，有时还受好奇心驱使，把玩具或用具拆开。如拆开闹钟，探究指针为何会走；拆开收音机，看谁躲在这小匣子里说话唱歌。
男孩子的发育，无论在生理上还是在心理上都比女孩子慢些，而且在形成责任感、义务感等心理品质方面表现得较差，所以，自我控制能力也较差。据一些小学教师反映，在小学时，男孩子比较散漫，上课不专心、作业马虎，学习成绩就平均值来说不如女孩子。在家里，家长们也觉得男孩子不如女孩子懂事听话。由于自我控制力差，又喜激烈性行为，男孩子很容易冲动，好打架，挑衅闹事。
如何根据男孩子这些特点对他们施以正确的教育呢?
第一，要爱护并支持、扶植孩子对新事物的探索精神。当孩子对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，不仅不应表示厌烦，而且还应予以鼓励和回答。有些问题，家长一时回答不了，可以弄懂了再告诉他。许多著名的科学家，他们的创造发明能力就是萌芽于幼时的好奇心。家长们一定要珍惜孩子这智慧的嫩芽。在回答孩子发问时，最好是不直接给他答案，而指点他通过什么途径可以得到答案，比如通过实验、找书本等，让孩子自己去求答案。幼小的孩子，家长可以和他一起做实验、读书。这样，可以培养孩子独立解决问题的能力，掌握解决问题的方法，还可以培养对书本的感情，对学习的兴趣，认识读书的意义和好处，即么，他上学读书时就不会觉得枯燥乏味了。
对于孩子拆毁玩具、用具的行为，不要滥加责罚，要具体分析。对于其探索精神予以肯定，但同时又要注意教育他爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其内部结构、工作原理；有些孩子还别出心裁把玩具改作他用，这是他创造力的萌芽，只要不是成心毁坏，不应横加指责，而应当给予正确指导。但也要注意，有些孩子拆毁用物，纯属破坏行为，如砸椅子摔碗等，对此，家长切不可姑息，须严厉批评制止之。
总之，对男孩子的“越轨”行为，一定要客观地分析其动机，着眼点在肯定、发扬其积极方面，在此前提下加以正确引导，孩子感到你理解他、尊重他，他就会听你的话，用正确的手段去探索事物的。
第二，从小注意培养孩子的自制力。男孩子好动，象踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动。但必须处理好学习和文体活动的关系。也有些男孩做事没耐心、好玩、坐不住，听课不留心，喜欢惹事，动不动就打架。所以就要培养孩子自我克制的能力。可以从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类游戏，棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，在进行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标(如数若干数才能停止)，然后，为达到这个目标而努力。在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对自己的行为加以理智的控制。培养责任感，可以从日常生活中的小事做起；从小就让他做力所能及的家务劳动，并使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方面给孩子提出一定要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养孩子关心他人、爱护小朋友等良好品质。制订作息制度，也是培养孩子自制力的一种好方法，让孩子从小养成有规律的生活习惯，该玩的时候痛痛快快地玩，到了学习时间就专心一意地学习，该休息就休息，严格遵守作息制度。只要家长正确引导、严格要求，孩子会养成自觉约束、要求自己的好习惯。
第三，要使孩子的过剩精力得到正当渲泄。可以组织有益的课外活动，如文体、科技制作等。男孩子精力旺盛，如果不引导他把过剩精力用在有益的活动上，他就可能会以一些不正当的行为来发泄过剩精力，如打烂别人玻璃窗、与人斗殴等。
第四，为孩子树一些既为他们所喜爱、又有教育意义的英雄形象。男孩子模仿力强，崇拜英雄。许多男孩子特别羡慕《三国演义》《水浒传》《三侠五义》《飞刀华》《少林寺》等文艺作品中人物的豪侠勇武。孩子辨别能力差，如果教育跟不上，他们可能会只欣赏模仿其好斗武打的一面，甚至沾染社会上那些江湖习气，受骗上当，误入歧途。所以，家长应给孩子分析作品中的人物，使孩子认识到这些英雄人物最可贵的品质是扶正除恶，最好多介绍当代的革命英雄故事，让他们学习正确的榜样。
第五，在男孩子教育上，家长要力戒粗暴。这一点是许多父母常犯的忌。粗暴的教育方法对孩子是十分有害的，它会破坏父母与孩子之间的感情，使孩子变得暴燥、冷酷、攻击性强，在外寻衅闹事，甚至走上犯罪道路。家长们切不可滥施拳棒。
在男孩子教养上，还应注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人认为把男孩子当女孩子养容易成活，不但取女孩名字，还穿女孩服装，只让他和女孩子一起玩，处处把他当女孩子来培养。这对孩子心理的发展、性格的培养都是不利的。身体是男性，心理却倾向女性，这是变态的。绝不应把男孩子有意识地磨得不男不女，男孩子应有男孩子的性格特点：刚毅、决断、主动、积极、富于进取精神等。
谈谈男孩子的教育
许多父母抱怨男孩子顽皮、不听话、难管教。如果当父母的能认识男孩子的心理特点，有的放矢地进行教育，就不会觉得男孩子难教了。
由于性别不同，男女孩子的生理因素不同，所以，会产生不同的心理：男孩活动多定向于物，他们活动最大，精力旺盛，喜欢探究，女孩子活动多定向于人，她们富于情感，对新事物不够感兴趣。只要你细心观察，就不难发现，你的儿子喜欢激烈的、竞争的、有对抗性的活动，像踢足球、挥舞刀枪玩“打仗”等等。
男孩子对新事物十分敏感，探索心强，有时对一些无关紧要的事却很感兴趣，喜欢寻根问底，“鬼点子”多，就玩具而言，女孩子一般只根据玩具的原有用途去玩，男孩子却往往别出心裁地把它改作别用，有时还受好奇心驱使，把玩具或用具拆开。如拆开闹钟，探究指针为何会走；拆开收音机，看谁躲在这小匣子里说话唱歌。
男孩子的发育，无论在生理上还是在心理上都比女孩子慢些，而且在形成责任感、义务感等心理品质方面表现得较差，所以，自我控制能力也较差。据一些小学教师反映，在小学时，男孩子比较散漫，上课不专心、作业马虎，学习成绩就平均值来说不如女孩子。在家里，家长们也觉得男孩子不如女孩子懂事听话。由于自我控制力差，又喜激烈性行为，男孩子很容易冲动，好打架，挑衅闹事。
如何根据男孩子这些特点对他们施以正确的教育呢?
第一，要爱护并支持、扶植孩子对新事物的探索精神。当孩子对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，不仅不应表示厌烦，而且还应予以鼓励和回答。有些问题，家长一时回答不了，可以弄懂了再告诉他。许多著名的科学家，他们的创造发明能力就是萌芽于幼时的好奇心。家长们一定要珍惜孩子这智慧的嫩芽。在回答孩子发问时，最好是不直接给他答案，而指点他通过什么途径可以得到答案，比如通过实验、找书本等，让孩子自己去求答案。幼小的孩子，家长可以和他一起做实验、读书。这样，可以培养孩子独立解决问题的能力，掌握解决问题的方法，还可以培养对书本的感情，对学习的兴趣，认识读书的意义和好处，即么，他上学读书时就不会觉得枯燥乏味了。
对于孩子拆毁玩具、用具的行为，不要滥加责罚，要具体分析。对于其探索精神予以肯定，但同时又要注意教育他爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其内部结构、工作原理；有些孩子还别出心裁把玩具改作他用，这是他创造力的萌芽，只要不是成心毁坏，不应横加指责，而应当给予正确指导。但也要注意，有些孩子拆毁用物，纯属破坏行为，如砸椅子摔碗等，对此，家长切不可姑息，须严厉批评制止之。
总之，对男孩子的“越轨”行为，一定要客观地分析其动机，着眼点在肯定、发扬其积极方面，在此前提下加以正确引导，孩子感到你理解他、尊重他，他就会听你的话，用正确的手段去探索事物的。
第二，从小注意培养孩子的自制力。男孩子好动，象踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动。但必须处理好学习和文体活动的关系。也有些男孩做事没耐心、好玩、坐不住，听课不留心，喜欢惹事，动不动就打架。所以就要培养孩子自我克制的能力。可以从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类游戏，棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，在进行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标(如数若干数才能停止)，然后，为达到这个目标而努力。在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对自己的行为加以理智的控制。培养责任感，可以从日常生活中的小事做起；从小就让他做力所能及的家务劳动，并使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方面给孩子提出一定要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养孩子关心他人、爱护小朋友等良好品质。制订作息制度，也是培养孩子自制力的一种好方法，让孩子从小养成有规律的生活习惯，该玩的时候痛痛快快地玩，到了学习时间就专心一意地学习，该休息就休息，严格遵守作息制度。只要家长正确引导、严格要求，孩子会养成自觉约束、要求自己的好习惯。
第三，要使孩子的过剩精力得到正当渲泄。可以组织有益的课外活动，如文体、科技制作等。男孩子精力旺盛，如果不引导他把过剩精力用在有益的活动上，他就可能会以一些不正当的行为来发泄过剩精力，如打烂别人玻璃窗、与人斗殴等。
第四，为孩子树一些既为他们所喜爱、又有教育意义的英雄形象。男孩子模仿力强，崇拜英雄。许多男孩子特别羡慕《三国演义》《水浒传》《三侠五义》《飞刀华》《少林寺》等文艺作品中人物的豪侠勇武。孩子辨别能力差，如果教育跟不上，他们可能会只欣赏模仿其好斗武打的一面，甚至沾染社会上那些江湖习气，受骗上当，误入歧途。所以，家长应给孩子分析作品中的人物，使孩子认识到这些英雄人物最可贵的品质是扶正除恶，最好多介绍当代的革命英雄故事，让他们学习正确的榜样。
第五，在男孩子教育上，家长要力戒粗暴。这一点是许多父母常犯的忌。粗暴的教育方法对孩子是十分有害的，它会破坏父母与孩子之间的感情，使孩子变得暴燥、冷酷、攻击性强，在外寻衅闹事，甚至走上犯罪道路。家长们切不可滥施拳棒。
在男孩子教养上，还应注意不要把男孩子磨得不男不女。有些人认为把男孩子当女孩子养容易成活，不但取女孩名字，还穿女孩服装，只让他和女孩子一起玩，处处把他当女孩子来培养。这对孩子心理的发展、性格的培养都是不利的。身体是男性，心理却倾向女性，这是变态的。绝不应把男孩子有意识地磨得不男不女，男孩子应有男孩子的性格特点：刚毅、决断、主动、积极、富于进取精神等。
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