- 主题发起人 jenniferlee
- 发布时间 2009-10-18
回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
如果海运旧家具来,除非自己亲力亲为,否则,单纯从经济角度考虑,恐怕是不值的.
但是,如果要运送的家具的量很大,如果对旧家具很有感情,如果还要随行运送很多的自己喜欢的书籍之类的,如果有在加拿大长期定居准备的,那还是值得的.
这里最贵的东西,一是实木家具,二是席梦司床垫(好的品牌KING SIZE的正常都要2,000刀以上),三是灯具,四是窗帘,五是书...
所以,要根据自己的情况来决定.
还有,你如果要买的房子很大,那么需要的家具就很多,这样也许就值得海运.否则,就不值当的了.这里圣诞节打折,有些家具可以打到50%呢.
有朋友说:其实海运最重要的,还是运来一些自己喜欢的小东西...
如果海运旧家具来,除非自己亲力亲为,否则,单纯从经济角度考虑,恐怕是不值的.
但是,如果要运送的家具的量很大,如果对旧家具很有感情,如果还要随行运送很多的自己喜欢的书籍之类的,如果有在加拿大长期定居准备的,那还是值得的.
这里最贵的东西,一是实木家具,二是席梦司床垫(好的品牌KING SIZE的正常都要2,000刀以上),三是灯具,四是窗帘,五是书...
所以,要根据自己的情况来决定.
还有,你如果要买的房子很大,那么需要的家具就很多,这样也许就值得海运.否则,就不值当的了.这里圣诞节打折,有些家具可以打到50%呢.
有朋友说:其实海运最重要的,还是运来一些自己喜欢的小东西...
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有道理!
不过,各人想法不一样,而且,许多人其实运来的有些家具,是新的而不是旧的...
我认为不值。这笔帐很好算嘛。
海运费不是个小数字，加上耗上的时间及手续的繁琐，光是打包拆开就得不少时间，不谈其它的过关报送运输等了。
我倒是在想，什么样的人，会如此的不舍得自己用过的普通家具？到了一个新的地方用新的家具不好吗？旧的在国内没有人可以送吗？就算没有人可以送，卖了旧的，总可以换点零花钱吧？
我倒是盼望着一切都用新的，我喜欢一切新的东西。
有道理!
不过,各人想法不一样,而且,许多人其实运来的有些家具,是新的而不是旧的...
你的回复，可昨天网站总登陆不了
。迟到的感谢给你啦！回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
请问珍妮，加国考了车牌后还用隔几年再考试吗？
请问珍妮，加国考了车牌后还用隔几年再考试吗？
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加拿大初中教育与国内初中教育的对比
由于俺儿子是在国内上了一年初中才来的加拿大，所以，俺对国内初中和这里初中在教学方法方面的差异有些认识。
1． 课程安排方面的差异：
国内的初中教学仍然秉承着传统的教学模式，每天的课程穿插进行，一个星期可能每天都有数学，语文，或者英语。其他副课则每周可能有一到两节，体育是每天一节。
这里的初中每个学校的教学方式方法可能都有差别。俺儿子的学校是几门副课分别集中起来上。这一段时间主要上历史，下一段时间主要上科学。这些课程连续集中大量地上完之后，就布置一个大的作业，或者考试。考完以后就不上了。数学和英语是主要课程，每周都有几节，体育课也是几乎天天都有。法语课每周两次。
2． 教科书方面的差异
国内的初中学生每门课程都有自己的书。自己可以在上面做练习，或者随堂在书上备注一些老师说的。书上往往都提纲契领地把重点内容划了出来，以便于学生复习。
这里的学生除了每人发一本厚厚的数学书之外（这本书学完后需要还给学校的），其他所有的课程都没有书发给学生。因此，学生上课就必须非常注意听讲，或者很认真地做笔记才行。并且，由于没有书，学生课后和考试前也没有办法复习。同时，家长也很难监督孩子的学习---因为根本就不知道他们学了什么内容。
即便是有书,这里的老师讲课也不是照本宣科的.所以,书的参考作用十分有限.
3． 教学内容的差异
感觉这里的教学内容与社会生活的实际联系地更密切些。
4． 考试方面的差异
国内初中还是一个学期所要学的内容全部学完之后，期中和期末一门一门地考试。
这里似乎没有集中的考试时间，往往是学完一门就考一门.或者，是以一个研究报告似的大作业，作为最后评分的依据。
不过，这里和国内的初中一样，也是要记录平时成绩的。
5． 教学方法的差异
国内的初中还是老师讲得多，而学生主要是听。
这里虽然老师也讲课，但是，学生互动性质的内容也不少。有的时候，布置完作业后，老师就让学生们自己写出论文一样的作业，做出模型，或者利用投影仪来对全班讲解自己的学习心得总结。
6． 作业的差别
一般而言，这里的作业不多，大多数学生都可以在校完成。但是，有些大的作业，就需要孩子回家查询大量的信息，并写成PAPER的形式,还需要很好的版面设计。
7． 老师的差别
国内初中的老师都只教授自己这门课，因此每门课程的任课教师都不相同。除了班主任而外，其他任课老师一般很难对一个学生的情况有比较前面的了解。
这里的老师往往都任几门课：教数学的老师也许还教科学；教语文的老师还教历史，地理。所以，一个班级的大部分课程，主要是由两位老师承担的，他们对班级里的所有学生的情况都很了解（这里的一个班只有20多个学生）。
8．读书笔记和论文类作业评分标准的差别
国内的初中老师布置作业时，没有见过把自己的要求和评分标准事先就告诉学生的。都是作业交上来后，根据自己的感觉来评分。
这里的老师如果要让学生写大作业，或者写读书笔记，会事先将对作业的每一部分内容的要求都写得清清楚楚的，让学生们明白，什么样的才是好的，可以得A的，什么样的只能得C，甚至D。孩子们就会努力朝自己想要得的分的方向去努力。
9． 读书要求的差别
国内初中的学生没有被要求读课外文学书籍。但是，这里的老师要求学生每周要看一本课外文学书籍.而且，这些书都是从老师自己的小书库中，由学生按照自己的好恶来挑选的。老师非常熟悉这些书的内容，因此，他们就可以从学生所写的读书笔记中，发现学生的真实阅读情况。
10． 关于签字
这里的学校和国内的学校一样，经常地需要家长签字。尤其是读书，家长几乎每天都要签字，以督促孩子的学习。
总体说来，这里初中的教学方法比较强调孩子学习的主动性，比较灵活，教学内容相对浅，但作业的深度却没有上限。
由于学生们都没有书可以复习，所以，似乎每次考试的平均成绩听上去都不如国内初中学生的成绩来得高，并且，学习的扎实程度也远不及国内初中的那种大运动量训练后的结果。
但是，孩子在这里上学确实不累，也不会有什么厌学的。学习好的孩子，还是需要自己有主动性，并且，由于大作业都是研究性质的，他们需要花费比较多的时间，才能达到老师的高标准的要求,同时,自己也会通过这样的研究性的作业,而收获不菲。
加拿大初中教育与国内初中教育的对比
由于俺儿子是在国内上了一年初中才来的加拿大，所以，俺对国内初中和这里初中在教学方法方面的差异有些认识。
1． 课程安排方面的差异：
国内的初中教学仍然秉承着传统的教学模式，每天的课程穿插进行，一个星期可能每天都有数学，语文，或者英语。其他副课则每周可能有一到两节，体育是每天一节。
这里的初中每个学校的教学方式方法可能都有差别。俺儿子的学校是几门副课分别集中起来上。这一段时间主要上历史，下一段时间主要上科学。这些课程连续集中大量地上完之后，就布置一个大的作业，或者考试。考完以后就不上了。数学和英语是主要课程，每周都有几节，体育课也是几乎天天都有。法语课每周两次。
2． 教科书方面的差异
国内的初中学生每门课程都有自己的书。自己可以在上面做练习，或者随堂在书上备注一些老师说的。书上往往都提纲契领地把重点内容划了出来，以便于学生复习。
这里的学生除了每人发一本厚厚的数学书之外（这本书学完后需要还给学校的），其他所有的课程都没有书发给学生。因此，学生上课就必须非常注意听讲，或者很认真地做笔记才行。并且，由于没有书，学生课后和考试前也没有办法复习。同时，家长也很难监督孩子的学习---因为根本就不知道他们学了什么内容。
即便是有书,这里的老师讲课也不是照本宣科的.所以,书的参考作用十分有限.
3． 教学内容的差异
感觉这里的教学内容与社会生活的实际联系地更密切些。
4． 考试方面的差异
国内初中还是一个学期所要学的内容全部学完之后，期中和期末一门一门地考试。
这里似乎没有集中的考试时间，往往是学完一门就考一门.或者，是以一个研究报告似的大作业，作为最后评分的依据。
不过，这里和国内的初中一样，也是要记录平时成绩的。
5． 教学方法的差异
国内的初中还是老师讲得多，而学生主要是听。
这里虽然老师也讲课，但是，学生互动性质的内容也不少。有的时候，布置完作业后，老师就让学生们自己写出论文一样的作业，做出模型，或者利用投影仪来对全班讲解自己的学习心得总结。
6． 作业的差别
一般而言，这里的作业不多，大多数学生都可以在校完成。但是，有些大的作业，就需要孩子回家查询大量的信息，并写成PAPER的形式,还需要很好的版面设计。
7． 老师的差别
国内初中的老师都只教授自己这门课，因此每门课程的任课教师都不相同。除了班主任而外，其他任课老师一般很难对一个学生的情况有比较前面的了解。
这里的老师往往都任几门课：教数学的老师也许还教科学；教语文的老师还教历史，地理。所以，一个班级的大部分课程，主要是由两位老师承担的，他们对班级里的所有学生的情况都很了解（这里的一个班只有20多个学生）。
8．读书笔记和论文类作业评分标准的差别
国内的初中老师布置作业时，没有见过把自己的要求和评分标准事先就告诉学生的。都是作业交上来后，根据自己的感觉来评分。
这里的老师如果要让学生写大作业，或者写读书笔记，会事先将对作业的每一部分内容的要求都写得清清楚楚的，让学生们明白，什么样的才是好的，可以得A的，什么样的只能得C，甚至D。孩子们就会努力朝自己想要得的分的方向去努力。
9． 读书要求的差别
国内初中的学生没有被要求读课外文学书籍。但是，这里的老师要求学生每周要看一本课外文学书籍.而且，这些书都是从老师自己的小书库中，由学生按照自己的好恶来挑选的。老师非常熟悉这些书的内容，因此，他们就可以从学生所写的读书笔记中，发现学生的真实阅读情况。
10． 关于签字
这里的学校和国内的学校一样，经常地需要家长签字。尤其是读书，家长几乎每天都要签字，以督促孩子的学习。
总体说来，这里初中的教学方法比较强调孩子学习的主动性，比较灵活，教学内容相对浅，但作业的深度却没有上限。
由于学生们都没有书可以复习，所以，似乎每次考试的平均成绩听上去都不如国内初中学生的成绩来得高，并且，学习的扎实程度也远不及国内初中的那种大运动量训练后的结果。
但是，孩子在这里上学确实不累，也不会有什么厌学的。学习好的孩子，还是需要自己有主动性，并且，由于大作业都是研究性质的，他们需要花费比较多的时间，才能达到老师的高标准的要求,同时,自己也会通过这样的研究性的作业,而收获不菲。
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实际上,移民之路既可以选择容易的路走,也可以选择困难一些的路走.因为,如同做任何事情一样,没有付出,就不会有收获.
俺觉得,如果图省事和轻松,这里有大把的华人区可以居住.俺班级里一位伊拉克同学就告诉俺说:她知道很多的华人虽然在加拿大居住多年了,却仍然不会说英语,只能生活在华人的圈子中.
还可以选择艰苦一些的路,那就是自己把英语尽量学好,至少足以应付基本的社会生活的需要.如果能够达到还能在这里谋生的话,就更加了不起了.
俺觉得大家不应该顾虑太多,因为咱们都是带着孩子出来的,自己就应该以身作则,为孩子做出一个不怕困难,努力去克服困难的榜样来.实际上,像年龄不大的孩子,他们语言能力的提高是很快的.用不了多少时间,他们就会成为俺们的翻译了.
关于朋友,大家更不必担心.只要你愿意去结交朋友,这里的中国人很多很多,其中许多人都很NICE,素质很高的.
今天下午,俺去邮局取宽带公司寄给俺的"猫".由于不认识,在一大片商店群里迷惑不已.看到了一位仿佛是中国人的女性,赶紧上前用英语问路,结果,她说她也是找邮局的,后来带着俺找到了一个大商店中的一个邮局的柜台---原来这就是邮局!
这位来自于深圳的甘肃MM,不仅主动提出要帮俺取东西,而且,她自己办完事后,还一直等着说要送俺回家,真是让俺感动无比.一个路人,就是因为是自己的同胞,听说俺才来还不到四个月,就马上送上温暖了.
所以,只要自己敢于开口,路就在口中,朋友也就在口中!
实际上,移民之路既可以选择容易的路走,也可以选择困难一些的路走.因为,如同做任何事情一样,没有付出,就不会有收获.
俺觉得,如果图省事和轻松,这里有大把的华人区可以居住.俺班级里一位伊拉克同学就告诉俺说:她知道很多的华人虽然在加拿大居住多年了,却仍然不会说英语,只能生活在华人的圈子中.
还可以选择艰苦一些的路,那就是自己把英语尽量学好,至少足以应付基本的社会生活的需要.如果能够达到还能在这里谋生的话,就更加了不起了.
俺觉得大家不应该顾虑太多,因为咱们都是带着孩子出来的,自己就应该以身作则,为孩子做出一个不怕困难,努力去克服困难的榜样来.实际上,像年龄不大的孩子,他们语言能力的提高是很快的.用不了多少时间,他们就会成为俺们的翻译了.
关于朋友,大家更不必担心.只要你愿意去结交朋友,这里的中国人很多很多,其中许多人都很NICE,素质很高的.
今天下午,俺去邮局取宽带公司寄给俺的"猫".由于不认识,在一大片商店群里迷惑不已.看到了一位仿佛是中国人的女性,赶紧上前用英语问路,结果,她说她也是找邮局的,后来带着俺找到了一个大商店中的一个邮局的柜台---原来这就是邮局!
这位来自于深圳的甘肃MM,不仅主动提出要帮俺取东西,而且,她自己办完事后,还一直等着说要送俺回家,真是让俺感动无比.一个路人,就是因为是自己的同胞,听说俺才来还不到四个月,就马上送上温暖了.
所以,只要自己敢于开口,路就在口中,朋友也就在口中!
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