- 主题发起人 jenniferlee
- 发布时间 2009-10-18
回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
文科方面自然是差距很大.但是,文科相对而言不系统,没有很强的连贯性,而理科就不同了.
俺儿子转学后,发现两个学校学的内容安排的不一样,导致有的部分的教学内容他学了两次,而有的则在第一个学校没有学到,而第二个学校却已经学过了,还没有书可以系统地自学.
文科学习的知识自己就可以通过看书来自学(甚至看中文的也可以),而理科的东西没有一本好书(这里的学生根本就没有教科书),没有好的老师指导,孩子要学好也很不容易.
俺在这里碰到的几位移民家长朋友,都说他们需要为自己的孩子补习理科方面的内容.当然,十岁以上来的孩子,还需要为他们通过背单词等的方式来突击补习,尽快提高词汇量.所以,实际上,小学毕业后过来的孩子在这里学习并不轻松(当然学校是没有为孩子留多少家庭作业的,8年级这里的规定,每天不得超过45分钟).
俺建议家长们,如果孩子学有余力,可以让他们在来之前,多读读一些经典的欧美的小说,人物传记,以及<圣经故事>,<人类的故事>,<地球的故事>和<宽容>之类的书.这样可以帮助他们增广见识,了解欧美文化,和西方文明的内涵与发展过程.这样,他们来了之后,要补习的内容就会少一些了.
俺记得亨德里克.威廉.房龙的那几本书都挺好的,图文并茂,言简意赅,用尽可能短的篇幅,概貌地介绍了西方文化和世界文化的主要内容,作为扫盲用很合适.
文科方面孩子会不会有跟不上得情况，毕竟文化背景相差太远～～～～～
文科方面自然是差距很大.但是,文科相对而言不系统,没有很强的连贯性,而理科就不同了.
俺儿子转学后,发现两个学校学的内容安排的不一样,导致有的部分的教学内容他学了两次,而有的则在第一个学校没有学到,而第二个学校却已经学过了,还没有书可以系统地自学.
文科学习的知识自己就可以通过看书来自学(甚至看中文的也可以),而理科的东西没有一本好书(这里的学生根本就没有教科书),没有好的老师指导,孩子要学好也很不容易.
俺在这里碰到的几位移民家长朋友,都说他们需要为自己的孩子补习理科方面的内容.当然,十岁以上来的孩子,还需要为他们通过背单词等的方式来突击补习,尽快提高词汇量.所以,实际上,小学毕业后过来的孩子在这里学习并不轻松(当然学校是没有为孩子留多少家庭作业的,8年级这里的规定,每天不得超过45分钟).
俺建议家长们,如果孩子学有余力,可以让他们在来之前,多读读一些经典的欧美的小说,人物传记,以及<圣经故事>,<人类的故事>,<地球的故事>和<宽容>之类的书.这样可以帮助他们增广见识,了解欧美文化,和西方文明的内涵与发展过程.这样,他们来了之后,要补习的内容就会少一些了.
俺记得亨德里克.威廉.房龙的那几本书都挺好的,图文并茂,言简意赅,用尽可能短的篇幅,概貌地介绍了西方文化和世界文化的主要内容,作为扫盲用很合适.
最后编辑: 2010-01-28
回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
提醒孩子，移民之初可能会因为口音而被同学笑话
俺们搬家前，孩子上的是一所MIX的学校，那里绝大多数孩子都来自移民家庭，所以，许多孩子说话都不同程度地带有口音。也因此，俺儿子说：除了他刚去时，有几个孩子曾经因为不知道他是新移民，所以，笑话他说的英语有不少错误之外，并不曾有人因为他的口音问题而笑话过他。并且，一旦那几个孩子知道他来到加拿大只有区区一两个月的时间，就再也不笑话他了。所以，那时孩子感觉还不错，也没有因为这个而发生不敢说话的问题。
及至转学到了现在的纯白人社区，移民少之又少。俺家儿子在新的学校里，一是感觉到了这里的孩子的发音纯正，没有口音；二是，他们的语速普遍偏快，以至于他转学的头两天，有时听不懂同学说的一些话。当然，几天后，他适应了这里同学的语速，就基本都能够听懂了。
这个问题解决以后，又出现了新问题。由于他还带有一定的口音（俺们已经听不出了），班级里有两个同学就经常笑话他，令孩子感到很郁闷。尤其是，由于俺儿子的数学和科学成绩都相对优异，又善于考试，连法语考试都能考班级第二（其实水平很低），因此，由于口音的不纯正而遭到的笑话就更多了。
儿子回家告诉了俺们他碰到的这个新问题。俺们开导他：首先，你自己说英语有口音那是客观存在的，要正视这点才对。其次，你现在说话有口音不等于以后说话一直有口音。所以，别人对你的笑话，你要正确对待。与其将之看作是别人对你的不敬，并因此而郁郁寡欢，还不如以此为动力，努力修正自己的发音，争取早日能够说一口流利的，纯正的英语。再者就是：就像小流氓喜欢戏弄那些对所遭受的戏弄感觉痛苦和难受的孩子一样，对付个别不NICE的同学的最好的方法之一，就是对他们的笑话无动于衷，这样，他们希望打击你的自信的目的就无法实现，久而久之，他们就会自觉无趣，而放弃这种不好的行为了。更何况，笑话你的同学只有两个，其他同学也会很不齿他们的这种行为。如果你被笑话之后，害怕了不开口说话，那么，你就一直说不好英语，将来，可能被人笑话地更多。
儿子听了这些话后深以为然，以后回到学校，就再也不畏惧那两个同学的笑话了，该说就说，说错了就改。时间长了，那两个孩子也觉得没趣，笑话俺儿子的次数也明显减少。孩子重新拾回了自信，感觉也越来越好。
所以，俺建议有这样半大不小的孩子的家长，事先就可以提醒孩子，以后可能会发生这样的问题，让他们做好思想准备。一旦碰到这样的问题，就可以采取正确的方式来应对和处理。
提醒孩子，移民之初可能会因为口音而被同学笑话
俺们搬家前，孩子上的是一所MIX的学校，那里绝大多数孩子都来自移民家庭，所以，许多孩子说话都不同程度地带有口音。也因此，俺儿子说：除了他刚去时，有几个孩子曾经因为不知道他是新移民，所以，笑话他说的英语有不少错误之外，并不曾有人因为他的口音问题而笑话过他。并且，一旦那几个孩子知道他来到加拿大只有区区一两个月的时间，就再也不笑话他了。所以，那时孩子感觉还不错，也没有因为这个而发生不敢说话的问题。
及至转学到了现在的纯白人社区，移民少之又少。俺家儿子在新的学校里，一是感觉到了这里的孩子的发音纯正，没有口音；二是，他们的语速普遍偏快，以至于他转学的头两天，有时听不懂同学说的一些话。当然，几天后，他适应了这里同学的语速，就基本都能够听懂了。
这个问题解决以后，又出现了新问题。由于他还带有一定的口音（俺们已经听不出了），班级里有两个同学就经常笑话他，令孩子感到很郁闷。尤其是，由于俺儿子的数学和科学成绩都相对优异，又善于考试，连法语考试都能考班级第二（其实水平很低），因此，由于口音的不纯正而遭到的笑话就更多了。
儿子回家告诉了俺们他碰到的这个新问题。俺们开导他：首先，你自己说英语有口音那是客观存在的，要正视这点才对。其次，你现在说话有口音不等于以后说话一直有口音。所以，别人对你的笑话，你要正确对待。与其将之看作是别人对你的不敬，并因此而郁郁寡欢，还不如以此为动力，努力修正自己的发音，争取早日能够说一口流利的，纯正的英语。再者就是：就像小流氓喜欢戏弄那些对所遭受的戏弄感觉痛苦和难受的孩子一样，对付个别不NICE的同学的最好的方法之一，就是对他们的笑话无动于衷，这样，他们希望打击你的自信的目的就无法实现，久而久之，他们就会自觉无趣，而放弃这种不好的行为了。更何况，笑话你的同学只有两个，其他同学也会很不齿他们的这种行为。如果你被笑话之后，害怕了不开口说话，那么，你就一直说不好英语，将来，可能被人笑话地更多。
儿子听了这些话后深以为然，以后回到学校，就再也不畏惧那两个同学的笑话了，该说就说，说错了就改。时间长了，那两个孩子也觉得没趣，笑话俺儿子的次数也明显减少。孩子重新拾回了自信，感觉也越来越好。
所以，俺建议有这样半大不小的孩子的家长，事先就可以提醒孩子，以后可能会发生这样的问题，让他们做好思想准备。一旦碰到这样的问题，就可以采取正确的方式来应对和处理。
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