Jenniferlee 的好贴,支持!时间真如白驹过隙,登陆之日仿佛就在昨天,一晃,却已作别了70多个昼夜.
总体而言,对于加拿大的感受,可谓意料之中.行前即没有太多浪漫的幻想,也没有太多无谓的担心.因此,现在的感觉就是映证了自己过去对其的认识,只是这些认识更为具像了而已.
从今天开始,俺想把自己在枫叶之国的所见所闻所感一一地写出来,希望尽可能客观公正地介绍加拿大的方方面面,为后来者提供一定的参考,并帮助大家少走些弯路.
因为是站在自己特定的角度来写,所以,不免会带有相当的偏见,敬请大家见谅!
再一次地感谢始终关心俺,帮助俺的受法领导和一干XDJM们.希望俺的投桃报李之举,能够令大家满意.
大家如果有什么不明白的,敬请提问,俺会知无不言,言无不尽.如果俺不清楚的,也会尽量设法去帮助询问.
所有的内容多么的实用!太谢谢了!关于孩子在这里学习的一些问题
不知不觉间.来到加拿大已经五个月有余,孩子在这里前后上学,也接近4个月了.总体而言,感觉加拿大的中小学课程的教学内容与中国的有很大的不同,一是比较偏重于实用知识的学习;二是虽然有教学大纲,但是,即便是同一个学区的不同的学校,也是自行安排授课内容的,这对于频繁转学的新移民的孩子是很不利的;三是这里的自然科学的老师的水平普遍比国内的老师的专业水平差距较大.
关于第三点,俺儿子说:他的前一位数学老师对稍微复杂一点的题目,自己都搞不清楚,题目也不会做.他还说:现在的数学老师的一位助理,连非常简单的数学题都要解上半天.
这样的情况使得俺们开始担心他在这里的关于自然科学知识的学习,所以,俺LG就开始每天为孩子按照国内带来的课本,为他上数理化的辅导课.由于儿子班级的TX现在才开始学习分数的计算,所以,这方面与国内的孩子差距很大.
俺希望提醒提醒各位小学毕业后来这里读书的孩子的家长(上了高二的不在此列),如果你们也会担心孩子日后在这方面的学习问题,请为孩子带一些国内初中和高中的数理化辅导书来.俺们带的是龙门系列的几本书.因为感觉不够,现在又托人再买几本带来,以弥补这里教学内容的不足.同时,通过系统的学习,可以帮助孩子弥补由于转学而没有学到的内容,夯实基础,也可以作为参考书来使用.
俺认为这里的文科方面的教育非常不错,内容宽泛,绝不仅仅局限于加拿大一国的历史和文化,他们会学习世界个大洲的有关知识.当然,侧重点还是欧洲的和北美的历史与文化.
这里的教学内容也很实用,俺儿子刚刚学习了如何炒股,实践了一个星期,作业就是模拟用1,000刀来投资股市,结果孩子赚了100刀.呵呵...
关于孩子在这里学习的一些问题
不知不觉间.来到加拿大已经五个月有余,孩子在这里前后上学,也接近4个月了.总体而言,感觉加拿大的中小学课程的教学内容与中国的有很大的不同,一是比较偏重于实用知识的学习;二是虽然有教学大纲,但是,即便是同一个学区的不同的学校,也是自行安排授课内容的,这对于频繁转学的新移民的孩子是很不利的;三是这里的自然科学的老师的水平普遍比国内的老师的专业水平差距较大.
关于第三点,俺儿子说:他的前一位数学老师对稍微复杂一点的题目,自己都搞不清楚,题目也不会做.他还说:现在的数学老师的一位助理,连非常简单的数学题都要解上半天.
这样的情况使得俺们开始担心他在这里的关于自然科学知识的学习,所以,俺LG就开始每天为孩子按照国内带来的课本,为他上数理化的辅导课.由于儿子班级的TX现在才开始学习分数的计算,所以,这方面与国内的孩子差距很大.
俺希望提醒提醒各位小学毕业后来这里读书的孩子的家长(上了高二的不在此列),如果你们也会担心孩子日后在这方面的学习问题,请为孩子带一些国内初中和高中的数理化辅导书来.俺们带的是龙门系列的几本书.因为感觉不够,现在又托人再买几本带来,以弥补这里教学内容的不足.同时,通过系统的学习,可以帮助孩子弥补由于转学而没有学到的内容,夯实基础,也可以作为参考书来使用.
俺认为这里的文科方面的教育非常不错,内容宽泛,绝不仅仅局限于加拿大一国的历史和文化,他们会学习世界个大洲的有关知识.当然,侧重点还是欧洲的和北美的历史与文化.
这里的教学内容也很实用,俺儿子刚刚学习了如何炒股,实践了一个星期,作业就是模拟用1,000刀来投资股市,结果孩子赚了100刀.呵呵...
文科方面孩子会不会有跟不上得情况,毕竟文化背景相差太远~~~~~
谢谢珍妮!真是面面俱到呀!!提醒孩子,移民之初可能会因为口音而被同学笑话
俺们搬家前,孩子上的是一所MIX的学校,那里绝大多数孩子都来自移民家庭,所以,许多孩子说话都不同程度地带有口音。也因此,俺儿子说:除了他刚去时,有几个孩子曾经因为不知道他是新移民,所以,笑话他说的英语有不少错误之外,并不曾有人因为他的口音问题而笑话过他。并且,一旦那几个孩子知道他来到加拿大只有区区一两个月的时间,就再也不笑话他了。所以,那时孩子感觉还不错,也没有因为这个而发生不敢说话的问题。
及至转学到了现在的纯白人社区,移民少之又少。俺家儿子在新的学校里,一是感觉到了这里的孩子的发音纯正,没有口音;二是,他们的语速普遍偏快,以至于他转学的头两天,有时听不懂同学说的一些话。当然,几天后,他适应了这里同学的语速,就基本都能够听懂了。
这个问题解决以后,又出现了新问题。由于他还带有一定的口音(俺们已经听不出了),班级里有两个同学就经常笑话他,令孩子感到很郁闷。尤其是,由于俺儿子的数学和科学成绩都相对优异,又善于考试,连法语考试都能考班级第二(其实水平很低),因此,由于口音的不纯正而遭到的笑话就更多了。
儿子回家告诉了俺们他碰到的这个新问题。俺们开导他:首先,你自己说英语有口音那是客观存在的,要正视这点才对。其次,你现在说话有口音不等于以后说话一直有口音。所以,别人对你的笑话,你要正确对待。与其将之看作是别人对你的不敬,并因此而郁郁寡欢,还不如以此为动力,努力修正自己的发音,争取早日能够说一口流利的,纯正的英语。再者就是:就像小流氓喜欢戏弄那些对所遭受的戏弄感觉痛苦和难受的孩子一样,对付个别不NICE的同学的最好的方法之一,就是对他们的笑话无动于衷,这样,他们希望打击你的自信的目的就无法实现,久而久之,他们就会自觉无趣,而放弃这种不好的行为了。更何况,笑话你的同学只有两个,其他同学也会很不齿他们的这种行为。如果你被笑话之后,害怕了不开口说话,那么,你就一直说不好英语,将来,可能被人笑话地更多。
儿子听了这些话后深以为然,以后回到学校,就再也不畏惧那两个同学的笑话了,该说就说,说错了就改。时间长了,那两个孩子也觉得没趣,笑话俺儿子的次数也明显减少。孩子重新拾回了自信,感觉也越来越好。
所以,俺建议有这样半大不小的孩子的家长,事先就可以提醒孩子,以后可能会发生这样的问题,让他们做好思想准备。一旦碰到这样的问题,就可以采取正确的方式来应对和处理。