回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
[FONT=宋体]加拿大的高中生活一瞥(十二)[/FONT]--- [FONT=宋体]高中家长委员会([/FONT]5[FONT=宋体])[/FONT]
[FONT=宋体](续前)[/FONT]
[FONT=宋体]关于资金募集的工作汇报完毕之后,由司库(出纳)[/FONT]treasurer[FONT=宋体]向大家报告一年来家长委员会的资金平衡情况。从她的书面报告中,可以看出过去一年来委员会的每一笔收入和支出,也间接地可以得知委员会所做了的大量工作,及其工作业绩。[/FONT]
[FONT=宋体]在过去的一年中,这个委员会从各个渠道共募集了资金[/FONT]3[FONT=宋体]万[/FONT]2[FONT=宋体]千多加元,同时,也花费了[/FONT]2[FONT=宋体]万[/FONT]9[FONT=宋体]千多加元,在学校组织的各项活动上。当然,组织活动的相应费用,也清晰地列在单子上,供各位与会代表了解。[/FONT]
[FONT=宋体]他们将募集来的资金,投入在了学校所发的优秀学生奖学金[/FONT]scholarship[FONT=宋体](少量);图书馆新书购买;学校学生的纪念册(上面有每一位学生的照片,自己所写的个人愿望,自我简介等的册子)[/FONT]School Wish List([FONT=宋体]花费最多[/FONT])[FONT=宋体];学校冰球队,管弦乐队参加巡回比赛和演出的经费;学校的“天使基金”,和其他的一些活动上。[/FONT]
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[FONT=宋体]原来,加拿大的公立学校组织的这些活动的活动经费,都来自于家长委员会成员们的努力工作,而不是源自于政府的拨款。甚至,学校图书馆里图书的来源,也得归功于家长委员会的努力。他们的专门项目组,将募得的好书,有价值而图书馆欠缺的书,直接交由图书馆使用,而那些大量的图书馆不需要的图书,则卖了之后,用以增补图书馆的新书。[/FONT]
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[FONT=宋体]由此很感慨中加两国在这方面的差别。[/FONT]
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[FONT=宋体]国内的公立学校,无论是大学,中学,还是小学,校长们都肩负着为学校“创收”的重责大任,他们的很大一部分精力和时间,都放在了这个方面。他们和商人们似的,每天忙于应酬和拉关系,求爷爷告奶奶,殚精竭虑地为学校筹集资金,以改善学校的教学条件,以提高教师的工资待遇。为此,无法从政府,从社会争取到的资金,就从学生家长那里收取。他们在这种社会大环境下,很难心无旁骛地专注于学校教学质量的提高,专注于孩子的综合教育,专注于师资的培训,以及学校的综合管理。[/FONT]
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[FONT=宋体]反观加拿大,这里的学校从政府的税收拨款里获得了基本足够的学校管理经费,他们的学校硬件建设不成问题,他们的教师待遇相对较高,这里的校长们无需为了留住优秀的教师而多费脑筋。同时,他们还借助于家长委员会的能力,为学校组织各项活动解决资金问题。从而,大大降低了校长们的工作压力,同时,还使得家长的归属感大为提高---在为了自己孩子的学校做了那么多工作之后。[/FONT]
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[FONT=宋体](未完待续)[/FONT]