回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
[FONT=宋体]加拿大的高中生活一瞥(十三)[/FONT]--- [FONT=宋体]成绩报告单和“家长之夜[/FONT]”(Parent’s Night)
[FONT=宋体]加拿大的学校实行的是定期成绩报告制。俺们这里的高中,每五个星期,家长就会收到一份成绩报告单。前两天,孩子的学校发出了本学期以来的第二份成绩单。[/FONT]
[FONT=宋体]昨天晚上,是俺们这里的[/FONT]Parent’s Night[FONT=宋体],是家长与孩子学校的各科老师见面,交流关于自己的孩子,在学校的各门学科学习方面表现的老师接待之夜。[/FONT]
[FONT=宋体]每个学生的家长都可以事先填表,要求在这样的老师接待之夜,与某位,或者几位老师见面,了解关于自己孩子的情况,并与老师商谈自己关心的问题。[/FONT]
[FONT=宋体]听俺儿子说:这样的“家长之夜”,并不是所有的家长都需要到场,但是,各科老师对于那些他们认为有必要与之交流的孩子的家长,就会事先通知他们到访。当然,一般被老师要求前来谈话的家长,他们的孩子在校表现,或多或少都是有些问题的。[/FONT]
[FONT=宋体]俺家儿子本次成绩报告卡看上去还过得去,除了英语之外,他本学期修习的科学,戏剧和体育,都达到了[/FONT]90[FONT=宋体]分以上。但是,可怜的英语,只将将达到了[/FONT]80[FONT=宋体]分,勉强与班级的平均水平持平。[/FONT]
[FONT=宋体]因此,俺就要求约见英语课和科学课的老师,希望能够听取老师对于俺儿子之后如何学习的建议,同时,也希望能够借此机会,表达自己对孩子的科学课老师的感激之情。毕竟,这是两门主课,而重中之重的英语,孩子的成绩实在还是差强人意的。[/FONT]
[FONT=宋体]可惜的是,这次孩子的英语老师又一次因故缺席,但是,从成绩报告单上,还是能够看出老师对他的学习建议,以及对他这两个多月来的[/FONT]9[FONT=宋体]年级“学术英语”[/FONT]Academic English[FONT=宋体]课程学习的评价。[/FONT]
[FONT=宋体]本学期开学初孩子在英语摸底考试中成绩很一般,只能达到这里[/FONT]7[FONT=宋体]年级孩子的水平(最好的成绩是[/FONT]94[FONT=宋体]分)。但是,经过了两个多月的学习后,老师认为他还是有比较明显的进步,说他大约可以达到[/FONT]8[FONT=宋体]年级的水平了。当然,距离跟上[/FONT]9[FONT=宋体]年级的一般水平,还有很大的茶具,更遽论还要在[/FONT]9[FONT=宋体]年级的学术英语课上取得骄人成绩了。[/FONT]
[FONT=宋体]见到了孩子的科学课老师。老师对俺儿子赞誉有加,让俺不用担心,说他的英语已经很好了。孩子入学时摸底考试只考了[/FONT]53[FONT=宋体]分,但,本次的成绩报告单上的成绩是[/FONT]91[FONT=宋体]分(班级最好成绩是[/FONT]94[FONT=宋体]分)。老师说:绝大多数英语为母语的孩子还没能得到这样的好的成绩,所以,她认为俺儿子已经很努力了。[/FONT]
[FONT=宋体]孩子的科学课老师,还把他每一次大小测验的成绩都拿给俺看,从中,俺发现了,导致孩子成绩不那么理想的原因,还是由于他的语言能力的不足。因为,无论是动手能力还是书本上有的那些知识的测验或者考试的成绩都很不错,但是,却输在那些需要表述的方面,无论是口头的,还是论文式的。[/FONT]
[FONT=宋体]所以,移民孩子最主要的目标之一,还是需要努力地提高自己的英语综合水平。[/FONT]
[FONT=宋体]感觉这样的“家长之夜”还是很不错的,它有别于国内的家长会,并不要求每位家长都去出席参加,它之针对有与老师个别沟通和交流的家长,去针对自己孩子的情况,高效率地了解问题和得到有关信息。[/FONT]