回复: 枫叶之国面面观---一个投资移民眼中的加拿大
加拿大的高中生活一瞥(二十八)---未成年人也拥有民主权利
昨天,俺儿子参加了一次无记名投票,生来第一次,行使了自己的民主权利。
原来,俺们所在地区的教育局,需要为新建的学校安排师资,因此,要从老学校中,抽取部分教师,调往新学校。
从教师们的角度来说,他们的想法各个不同。新区学校生源的不确定性比较强,其中很多都是来自四面八方的新住户们的孩子。不像老区的学校,这里的生源相对稳定,高中的孩子就是来自几所附近的小学,老居民居多,本地人和老移民的孩子占了很大的比重。因此,老区学校学生的家庭一般比较稳定,从各个角度考虑,都相对更利于孩子的学习和健康成长。
从学生们的角度考虑,他们希望这是学校的一次吐故纳新的好机会。他们对曾经,或正在为自己授课的教师们褒贬不一,评价差距甚大,他们敬重其中部分的老师,但对有些老师,他们非常乐见其被“赶到”“烂”学校去。
在民主国家加拿大,公立学校进行师资调整,不仅仅是地区教育局,或者学校领导层的事情。在民主国家加拿大,未成年的孩子们,也有权投上庄严的一票,对自己认为不称职的老师,大声地说“No”。
作为9年级的学生,俺儿子在这里只接触过8位任课教师,因此,他需要从这8位老师中,选出6位留在本校继续授课,而落选的2位,则不言而喻,是他认为应该被“赶“去新区学校的。
这个选举是在网上无记名进行的。孩子们为自己设立一个网名,在规定的时间内,进入学校的投票站投票。而投票的结果,他们在投票期间,可以自始至终随时看到。
俺儿子为他的除了数学和艺术课老师之外的其他6位教师,都投了赞成留下来的票。老太太数学老师,孩子觉得她嘴巴太碎,教学水平很一般;经常无情地,不讲究方式方法地批评学生,因而,觉得她最好走人。艺术课的老师,俺儿子觉得她不够公平,心胸不够宽大,喜欢打击报复,因而,也不赞成她继续留任。
孩子一直在关注他有生以来,第一次参加的民主选举的投票结果,发现他和他的同学们的意见高度一致。在他有权投票的8位老师中,他的数学老师得票率最低,只有12%。而他们最喜欢的法语老师,得票率则高达85%。这个天壤之别的投票结果,充分反映了民心民意。
孩子说:虽然,学生们的票选结果并不能完全决定老师们最终的去留。但是,这样的结果一定会在老师们的去留问题上起到相当重要的作用。作为地区教育局,需要全盘统筹安排新老师资;作为学校领导层,希望能够留下德才兼备的好老师。而能够受到学生们的首肯,也是判定老师是否够好的重要依据之一。作为被投票的老师们,可以籍着这些投票结果,了解自己在学生心目中的地位,了解学生对自己的观感,以利于改进提高;作为学校管理当局,可以籍着这些投票结果,选择适合的教师人选,淘汰那些不称职的人们。
孩子为自己能够在公共事务中,行使民主权利而感到兴奋。他说自己感受到了民主的意义,当他投完票后,一种当家作主的自豪感油然而生。