忽然有了一个想法，想再次邀请大家一起分享，如果大家喜欢这个话题，请跟贴，如果不喜欢，就让它沉了吧。
众所周知，来到加拿大后发现，我们的孩子是没有课本的，对吧？搞得我们都不知孩子到底在这里都学了些什么。可是两年下来，还是发现了一些“蛛丝马迹”。
第一，Science课，四年级学习人体的消化系统，骨骼；天气等。发现不只一个学校如此，应该不是偶然。
第二，数学，其实也是有大纲的，4年级学分数，学除法，测量。当然低年级也会有涉及，难易不同。
第三，去女儿学校图书馆做义工时发现，老师是有专门的教师用书的。
第四，4年级开始，发现他们学校数学是有书的，硬皮的，上面有很多练习题，多是计算题。每人一本但因为是借的，除了有作业，很少往家带。刚发到手的5年级的书上基本是应用题。刚开学这一章讲的是看数找规律，叫number parttern。翻了翻后面的，有小数，测量，统计等。
还有，social study去年好像学探险，哥伦布，麦哲伦等。
这个想法的由来还是因为乐妈的新帖子，发现乐颠颠做自我介绍的那份报纸的版式居然和毛豆去年做的那份一模一样！！！
虽然没有课本，想必他们是有一个大的题库的吧，可以肯定的是教育局一定是有教学大纲的。这也是他们每月一次Pro D Day的主题吧。
大家有兴趣来说说你们家的各年级的孩子都学了些什么吗？愿意分享的直接从report card上摘也欢迎啊。目的无非是让家长们了解了解孩子们到底都学了些什么，对新来的学生和家长也可以有一个大致的参考。
不知大家意下如何啊？
众所周知，来到加拿大后发现，我们的孩子是没有课本的，对吧？搞得我们都不知孩子到底在这里都学了些什么。可是两年下来，还是发现了一些“蛛丝马迹”。
第一，Science课，四年级学习人体的消化系统，骨骼；天气等。发现不只一个学校如此，应该不是偶然。
第二，数学，其实也是有大纲的，4年级学分数，学除法，测量。当然低年级也会有涉及，难易不同。
第三，去女儿学校图书馆做义工时发现，老师是有专门的教师用书的。
第四，4年级开始，发现他们学校数学是有书的，硬皮的，上面有很多练习题，多是计算题。每人一本但因为是借的，除了有作业，很少往家带。刚发到手的5年级的书上基本是应用题。刚开学这一章讲的是看数找规律，叫number parttern。翻了翻后面的，有小数，测量，统计等。
还有，social study去年好像学探险，哥伦布，麦哲伦等。
这个想法的由来还是因为乐妈的新帖子，发现乐颠颠做自我介绍的那份报纸的版式居然和毛豆去年做的那份一模一样！！！
虽然没有课本，想必他们是有一个大的题库的吧，可以肯定的是教育局一定是有教学大纲的。这也是他们每月一次Pro D Day的主题吧。
大家有兴趣来说说你们家的各年级的孩子都学了些什么吗？愿意分享的直接从report card上摘也欢迎啊。目的无非是让家长们了解了解孩子们到底都学了些什么，对新来的学生和家长也可以有一个大致的参考。
不知大家意下如何啊？
最后编辑: 2007-09-19
总结一下再来具体支持。5年级的。
对，课本都是借用的，是硬皮的，很厚，学期结束后归还。从大家的跟帖看，小学多数是从4年级开始，部分学科开始有课本了。
是啊，这才是素质教育的真谛啊，以前很多人认为没有或少做作业就算是素质教育了。记得去年我女儿4年级时也有一个类似的课程叫Roots of Empathy，结束时从发的证书看这可能是个全国性的教育项目呢，上面写着她是此课程的第xxxxx个受教育者。课程内容是，有一个志愿者，每月带她的新生儿到访一次，学生们观察，研究，发现，体验，经历了一个婴儿第一年的成长。这种学习的效果是令我们震撼的，有一天她告诉我“never shake a baby”，老师shake一个盛在容器中的鸡蛋演示给他们，说shake a baby可能会导致他的大脑像这个鸡蛋一样。
，这个道理我是有了她以后才从育儿书上知道的啊！
