这个问题因人而异。
山沟沟出来的人也有上清华和北大的。
同样从中国到加拿大来的人,有人讲一口流利英语,有人一句都不会讲。
乐颠颠来加近二年,现在10岁,是5年级学生。乐颠颠所在的班级98%是华人,回家与老妈交流用母语,但她英语的听说读写已经基本达到4级。
整体感觉孩子最迟在国内读结束4年级就应该来了,要不然就干脆迟一些,读结束初三再来,不过来上高一的孩子考大学时要考托福。
我儿子六岁来的,一年后听说没问题,两年后看没问题,三年后写也没问题了。但是毕竟文化背景还是有差异,所以历史地理还差点。刚过来时在温哥华读了二年级和三年级,班里的学生80%是华人,但老师不允许他们用中文交流的,所以感觉英文进步还是很快的,不过来了东部后,班里的中国学生凤毛麟角,进步就更快了。是的,一般经验,十岁以下孩子二年内掌握学习和生活必须的英文是没问题,如果要如同母语般使用自如,专家们一致认为要五年.
年纪越大来的孩子越痛苦,通常中文学的好的孩子英文也会进步更快些.
中国人多当然不是坏事,我也希望我儿子不要忘了中文,不过那时候我儿子班里的中国人大部分都是讲广东话的,所以和他们交流还是用英文,他们自己在一起时有时候会说广东话,可惜我儿子听不懂,所以感觉他的英文进步还是蛮快的。其实对于小的孩子尤其十岁以下的孩子,中国人多并不是坏事吧?他们那个年纪的孩子基本在学校都是讲英文的,关键是看学校ESL老师的水平和比例.我们刻意让孩子结交同龄中国小朋友作为校外的好朋友,可以有机会使用中文,如果两个语言能一起进步,就完美了.
大孩子习惯用中文交流,跟我们大人一样,一般情况下潜意识会逃避使用相对困难的英文,所以刚来的时候是应该尽量选择ESL学生少的学校,逼迫他们尽快进入语言状态.